五年级数学地毯上的图形面积

1、地毯上的图形面积,北师大版五年级数学上册,教学目标：,1.能直接在方格图上数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。,地毯上的图形面积,。

2、教学内容：地毯上的图形面积教学目标：能直接在方格图上，数出相关图形的面积。能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。教学过程：一出示图形，让学生观察讨论：地毯上的图。

3、第二节 地毯上的图形面积教学目标1知识与技能： 能直接在方格图上，数出相关图形的面积。2过程与方法： 能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3情感态度与价值观： 在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。

4、地毯上的图形面积教学内容 地毯上的图形面积教学目标1能直接在方格图上，数出相关图形的面积。2能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。教学重难点能利用分割的方法，。

5、北师大版五年级数学上册 地毯上的图形面积二一填空1一个三角形的面积比它等底等高的平行四边形的面积少 12.5 平方分米，平行四边形的面积是 平方分米，三角形的面积是 平方分米。2一个三角形和一个平行四边形的面积相等，底也相等，如果三角形的高。

6、北师大版五年级数学上册地毯上的图形面积教案教材解读：地毯上的图形面积是北师大版小学数学五年级上册第二单元的学习内容。是在方格纸上比较不规则图形面积的大小及轴对称平移旋转等图形知识的后续内容，和已经具备了初步的转化思想的基础上展开的学习内容。。

7、北师大版五年级数学上册 地毯上的图形面积一一填空1270 平方厘米 平方分米 1.4 公顷 平方米2一个平行四边形的底是 9 分米，高是底的 2 倍，它的面积 平方分米。3一个平行四边形的底是 12 厘米，面积是 156 平方厘米，高是 厘。

8、地毯上的图形面积,教学目标,1.知识目标：通过观察操作，会找一些图形的面积。 2.能力目标：会用数格子的方法找一些图形的面积。 3.情感目标：在解决问题中，渗透面积计算的策略思想。,4,6,11,16,15,用数格法，数一数下面图形的面积。。

9、地毯上的图形面积,北师大版五年级数学上册,教学目标：,1.能直接在方格图上数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。,地毯上的图形面积,。

10、北师大版五年级数学上册课件,地毯上的图形面积,执教者：刘 斌,教学目标,1.知识目标：通过观察操作，会找一些图形的面积。 2.能力目标：会用数格子的方法找一些图形的面积。 3.情感目标：在解决问题中，渗透面积计算的策略思想。,4,6,11,。

11、北师大版五年级数学教案 地毯上的图形面积目标预设：能直接在方格图上，数出相关图形的面积。能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。教学过程：一出示图形，让学生观察讨。

12、 第 页蒿 沟 乡 小 学 学 案 纸学科：数学 年级 ：五年级 审核人：学 案 设 计 个 性 化 设 计地毯上的图形面积学习目标：1 能直接在方格图上数出相关图形的面积。 2 能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的方法计算面积。3。

13、地毯上的图形面积,北师大版五年级数学上册,教学目标：,1.能直接在方格图上数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。,地毯上的图形面积,。

14、北师大版五年级数学上册,地毯上的图形面积,学习目标,能直接在方格图上，数出相关图形的面积。 能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。 在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。,地毯上的图形面积,右图中地。

15、地毯上的图形面积,教学目标,1.知识目标：通过观察操作，会找一些图形的面积。 2.能力目标：会用数格子的方法找一些图形的面积。 3.情感目标：在解决问题中，渗透面积计算的策略思想。,4,6,11,16,15,用数格法，数一数下面图形的面积。。

16、地毯上的图形面积,北师大版五年级数学上册,教学目标：,1.能直接在方格图上数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。,地毯上的图形面积,。

17、地毯上的图形面积,4,6,11,16,15,用数格法，数一数下面图形的面积。,地毯上的图形面积,地毯上蓝色部分的面积是多少每个小方格的面积表示1平方厘米,6,6,10,6,10,8,8,8,8,10,6,10,6,6,观察左图，想一想怎样算。

18、地毯上的图形面积,北师大版五年级数学上册,教学目标：,1.能直接在方格图上数出相关图形的面积。2.能利用分割的方法，将较复杂的图形转化为简单的图形，并用较简单的方法计算面积。3.在解决问题的过程中，体会策略方法的多样性。,地毯上的图形面积,。