五年级上册珍珠鸟说课稿

1、7 珍珠鸟,课文中有一句话最能表达作者心声，你能找出来吗？,信赖， 往往能创造出美好的境界!,感知探究,我是怎样一步一步得到鸟的信赖的？用“”在文中画出“我”是怎样得到鸟的信赖的句子？用“”在文中画出珍珠鸟对我信赖的句子？（要求：四人一组合作探究，共同讨论，并在边上作批注）,我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。,我便用吊兰长长的、串生着小绿 叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。,我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便 渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。,我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不。

2、16*、珍珠鸟 学习目标 1.学习本课要求的13个生字。 2.领悟课文是怎么具体表达“信赖，往往能创造出美好的境界”的思想的。 3.有感情地朗读课文。 课前准备 1.查找相关资料,了解珍珠鸟的生活习性。 2.有关珍珠鸟的挂图和课件。 教学过程 谈话导入 今天，我们将结识一个新的小伙伴珍珠鸟。它娇小、可爱，就是特别怕人。作家冯骥才用他的笔、他的心为我们讲述了他与珍珠鸟之间动人的故事。 初读 。

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5、珍珠鸟,冯骥才,年幼的白珍珠鸟,成年珍珠鸟,珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。,冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说义和拳、神灯，中篇小说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。,作者简介,学习目标,1.学习本课的生字，有感情朗读课文。

6、16*、珍珠鸟 教学目标： 1.知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容。 2.过程与方法：有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，继续练习用比较快的速度默读课文。 3.情感态度与价值观：体会作者与珍珠鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。 教学重难点： 教学重点是认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过程及感受作者的表达方法，难点是理解“信赖，往往创造出美好的境。

7、PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/,珍 珠 鸟,冯。

8、1苏教版四年级上册珍珠鸟说课稿各位老师好，今天，我说课的内容是：苏教版小学语文教材四年级上册第六单元第 2 课珍珠鸟的第二课时。下面我将从教材分析、学习目标、教学学法、学习过程以及板书设计几个方面加以说明：一、教材分析：珍珠鸟是苏教版小学语文四年级上册第 6 单元的一篇课文。课文主要写了小珍珠鸟在“我”的爱心呵护和悉心顾下，由害怕人到亲近人的变化过程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”这样一个深刻道理。谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌。文章从对“人与鸟”的关系叙述中，启发学生在“人与动物”和谐共处方。

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10、人教版五年级上册16、珍珠鸟【教学目标】知识与技能1、正确认读“蔓、笼、雏、睑“等 13 个生字及新词，并能有感情地朗读课文。2、读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物，珍爱生命的情感。3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写方法。4、继续练习用比较快的速度默读课文，提高默读能力。过程与方法：首先引导学生自读自悟，组织交流，并放手让学生质疑，确定需要着重研究的问题；接着让学生选择自己喜欢的、感受最深的句子有感情地朗读，体会语言特色；。

11、珍珠鸟教学设计教材说明：珍珠鸟是人教版六年制小学语文第九册第七组教材的一篇略读课文。本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时，注意体会作者表达的思想感情；体会并运用课文中不同的表达方法。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。告诉我们：信赖，往往能创造出美好的境界。设计理念：本课的教学以人为本，教师是学生学习的伙伴，注重课内外延伸，训练学生对信息的搜集与整理。自主探究，自主感悟，合作交流，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中。

12、人教版五年级略读课文珍珠鸟教学设计 王园园教材分析 : 珍珠鸟 是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。课文后半部分，生动地记叙了小珍珠鸟与作者之间逐渐挨近，直至熟睡在他的肩头，对作者真诚信赖的变化过程。在这一部分的叙述过程中，文章三次出现了“小家伙”这个词，让人深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情：人鸟之间的真情，深深感动了作者，于是，作者有了。

13、珍珠鸟,冯骥才,年幼的白珍珠鸟,成年珍珠鸟,珍珠鸟原体羽灰色、散缀许多小白斑点，因形似珍珠而得名.珍珠鸟学名叫斑胸草雀，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。珍珠鸟羽毛鲜艳，体态妖小玲珑，动作活泼轻巧，非常可爱，是一种美丽的观赏鸟。,冯骥才： 祖籍浙江慈溪，当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说义和拳、神灯，中篇小说三寸金莲、铺花的歧路、啊！等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。,作者简介,学习目标,1.学习本课的生字，有感情朗读课文。

14、,珍珠鸟,PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/,年。

15、1五年级课文珍珠鸟教案何老师【教学目标】1读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。2练习快速默读课文，提高默读能力。【教学重点】了解珍珠鸟由“怕人”到“不怕人”的变化过程，并探寻其变化的原因。【教学难点】理解“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。【教学准备】 多媒体课件【课时安排】 一课时【教学过程】一、整体感知(一) 课文导入：1. 请说出有关鸟的成语和诗句？2. 展示一些珍珠鸟的图片，粗略了解珍珠鸟。出示 PPT。（板书：。

16、珍珠鸟,人教版 五年级 语文 上册 第七单元,珍珠鸟,朗读课文,作家冯骥才,作家冯骥才,冯骥才 （1942）当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。1978年调天津市文化局创作评论室，后转入作协天津分会从事专业创作。著有长篇小说神灯前传，中篇小说集铺花的歧路、啊！，短篇说集雕花烟斗等。短篇小雕花烟斗，中篇小说啊！、神鞭，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生。

17、16* 珍珠鸟【教学内容】人教版小学语文五年级上册第四单元【课程标准描述】1有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字 3000 个左右，其中 2500 个左右会写。2熟练掌握默读，有意识地提高速度。初步学习浏览，不断扩大知识面。3能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。4在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。【学习内容分析】本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言。

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