五年级上册U第四单元第三课时电子教案

1、第 3 课时：三角形面积的计算 教学内容：教材第 9-10 页例 4、例 5。教学目标：1使学生经历操作、观察、填表、讨论、归纳等数学活动，探索并掌握三角形的面积公式，能正确地计算三角形的面积，并应用公式解决简单的实际问题。2使学生进一步体会转化方法的价值，培养学生应用已有知识解决新问题的能力，发展学生的空间观念和初步的推理能力。教学重点：理解并掌握三角形面积的计算公式教学难点：理解三角形面积公式的推导过程教学过程：一、复习导入：复习平行四边形面积公式的推导过程二、探究新知：1教学例 4：师：仔细观察这 3 个平行四。

2、第三课时：平均分（3）教学内容：教科书上第 4647 页的内容教学三维目标：1.继续经历平均分的活动过程，体会平均分的两种操作方法，通过操作进一步感悟平均分的本质特征。2.通过与生活实际相联系的开放题教学，增强数学应用意识，提高解决实际问题的能力，并从解决问题的过程中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。3.在动手操作，自主探索，合作交流的学习过程中培养良好的数学学习习惯。教学重难点：学会较大数的平均分教学过程：一、初步感知，铺垫准备。出示例图，把 12 枝铅笔平均分，你想怎样分？小组交流讨论，得出不同的分法。。

3、第三课时教学内容：P.103.例 3 及练习二十二第 13 题。教学目的：1、通过罗列出两人玩“剪子、石头、布”的所有可能的结果，计算出其可能性。2、了解采用“剪子、石头、布”游戏的公平性。3、通过游戏的公平性，培养学生的公平、公正意识，促进学生正直人格的形成。教学重、难点： 不重复、不遗漏的列出所有可能的结果。教学过程：一、复习1、生交流收集的等可能性事件，并说明其发生的可能性。2、计算发生的可能性，首先看一共有多少种可能的结果，再看发生的事件又几种，最后算出可能性。二、新授1、同学们都会玩“石头、剪子、布”的游。

4、第八单元 用字母表示数课题：用含有字母的式子表示数量关系和公式练习第 3 课时 总第 课时教学目标：1.通过练习，学生进一步理解并会用字母表示数，会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式；进一步学会根据字母所取的值，求简单的含有字母式子的值。2.体会用字母表示数的简洁和便利，培养符号意识。教学重点：会用含有字母的式子表示数量、数量关系和计算公式。教学难点：含有字母的式子既可表示结果，又可表示关系。教学准备：课件 教学过程： 一、计算热身。（3 分钟左右）笔算四道小数加、减、乘法题。选择其中 1-2 题请学生。

5、第三课时 点到直线的距离教学内容：信息窗 3、73-76 页教学目标：来源:学&科&网 Z&X&X&K1、结合具体内容，理解“两点间所有连线中线段最短” ，知 道两点间的距离与点到直线的距离。2、在对两点间的距离与点到直线的距离的探究过程中，培养学生观察、想象、动 手操作的能力，发展空间观念。3、初步学会交流解决问题和结果，体验数学与生活的密切联系，提高学习的兴趣，学会与他人合作共同解决问题。教学重 点：认识点到直线的距离，并能解 决一些实际问题。教学难点：利用点到直线的距 离解决实际问题。来源:学科网教学准备：多媒体课件直。

6、第三课时教学内容：人教版课标实验教科书 P116P119 以及相应的练习题。教学目标：1、通过学生给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使学生进一步认识到数字编码在生活中的作用。2、让学生体会用字母也可以进行编码，进一步探索编码的方法，经历用字母和数字一起进行编码的过程。3、使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达和交流解决问题的过程和结果。教学重难点：通过观察、比较、猜测来探索用字母和数字一起进行编码的简单方法教学具准备：课前到图书馆进行实地调查，在图书馆借阅图书，怎样方便快捷地查找。

7、第三课时教学内容：数学书 P57,及“做一做” ，练习十一第 4 题。教学目标：1、结合具体的题目，让学生初步理解方程的解与解方程的含义。2、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。3、进一步提高学生比较、分析的能力。教学重难点：比较方程的解和解方程这两个概念的含义。教学过程：一、导入新课上一节课，我们学习了什么？复习天平保持平衡的规律及等式保持不变的规律。学习这些规律有什么用呢？从这节课开始我们就会逐渐发现到它的重要作用了。二、新知学习。1、 解决问题。出示 P57 的题目，从图上可以获取哪些数学信息。

8、人教版七年级语文上册第四单元复习案 第三课时 原备：化河一中 修订：郭美丽 复习内容：第四单元文言文一、复习目标确定的依据1、课程标准诵读古代诗词, 能理解基本内容。注重积累、感悟和运用, 提高自己的欣赏品位。2、中招考点近年来,河南中招对文言文阅读的考查,一直以课内外对比阅读的形式呈现,课内文段内容的考查主要包括文段大意、作者抒发的情感和人物的性格特点等。3、 教材分析本文节选自学记 ， 学记是我国最早的一部关于教育教学活动的论著，其中所阐述的一些原则和规律，至今仍有重要的意义，课文所选这一部分主要讨论了教和。

9、 第五年级英语上册第三四单元 第三课时 目 1. 能听、 、 、写 “ fresh ”，“healthy ”，“hot ”和“ sweet ”。 2. 能听、 、 “ delicious ”。 3. 能 最喜 的食物，如“ What s your favourite food? ”。 4. 能用所学的形容 描述自己喜 的食物。 5. 了解自己和同学 食物的喜好。 6. 能听。

10、姓名：郎春艳 单位：邹坞镇中心小学 联系方式：13001599292邮箱： yanziyanzi2413w163.com 课题： Unit 4 What can you do? A Read and write ，第 3 课时课型： 阅读课 授课时间： 2012 年 11 月 14 日，星期 三 ，第 3 节最后修改时间 2012 年 11 月 15 日，星期 四 Pep五年级上册 Unit 4 What Can You Do?A Read and write（阅读课）英语课程标准明确指出:基础教育阶段英语课程的目 标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学 习策略和文化意 识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 课程特别强调要关注每个学生的情感，激。