五年级分数加减

1、1分数加减法应用题分数加减法与整数加减法的意义完全相同，在应用题中的关系也有很多相同的地方。分数加减法应用题的难点在于有时候分数表示与单位 1 相对应的分率。比如：小明看了一本书的 在这里把一本书看成单位 1 ，小明看了其中的 ，这21 21里不代表具体多少页。有时候分数又会代表具体的量。比如：小明看一本书用了 小时,在这里 小时也就是我们的半小时，2230 分钟，代表具体的量。判断的标准是看有没有单位，注意单位 1.1 ：一块地，其中 种大豆， 种高粱，其余的种玉米。问玉米占这块地的几分之几？31522、学校买来一批煤，第一周。

2、五年级下册口算达标 1班级 姓名 对题数 = = =72 112 23 163 73 43 = = =16 56 14 174 109 19 = = =25 75 25 65 163 13 = = =97 107 18 58 163 43 = = =52 192 117 57 18 78 = = = 13 13 83 43 78 78 = = =32 92 58 18 92 12 = = = 92 132 112 92 23 173 = = =203 13 117 37 23 193 = = = 192 52 65 95 14 154五年级下册口算达标 2班级 姓名 对题数 = = = 54 154 117 67 134 34 92= 。

3、五年级下册异分母分数加减法教学内容：人教版小学数学五年级下册第 93 页、94 页例 1。教学目标：1、理解异分母分数加减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加减法的计算方法，能正确地进行计算。2、渗透转化的数学思想，进一步培养学生自觉验算的良好习惯。 3、让学生在交流的过程中体验成功的喜悦，增强学生自主学习、合作交流的意识。 教学重点：异分母分数加减法的计算方法。教学难点：理解异分母分数加减法为什么先通分的道理。教学准备：课件 教学过程：一、复习铺垫。 1、同分母分数加、减法5/12+1/12= 3/7+4/7= 10/33+1/33= 5/12-。

4、五年级（上）数学第 13 周周末辅导作业班级 姓名 学号 一、填空1、5 个 是（ ）， 里面有 11 个（ ）。16 11132、40 厘米 米，15 分钟 小时。（ ）（ ） （ ）（ ）3、把 3 米长的绳子剪成相等的 5 段，每段占这根绳子的 ，每（ ）（ ）段长( )米。4、有一些彩纸，布置教室用去 ，还剩这些纸的 。23 （ ）（ ）5、1- 表示（ ）个 减去（ ）个 ，差是（ ）。991916、比较下面各组数的大小。0.667 0.279 2 2.5732257437、小明和小华做同一道题，小明用了 0.4 时，小程用了 时。（ 7）用的时间比较长，（ ）的速度快。8、把 0.6， ， ， ，0.。

5、分数的基本性质知识点：1. 分数的基本性质：分数的分子与分母同时乘或除以相同的数（0 除外） ，分数的大小不变。 （分数的基本性质是分数通分和约分的依据）练习：1. = = =（ ）24=9（ ）=（ ） （填小数）8316242. = = = =423614513893.把 的分子加上，要使它的大小不变，分母应加上（ ） 。34.一个分数，把它的分子缩小倍，分母扩大倍后得到 ，原来214的分数是（ ） 。5.分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） 【判断】知识点：2.约分：把一个分数化成同它相等，但分子、分母都比较小的分数，叫做约分。3.最简。

6、1 1073 2165 1065 3174 9732 4387 835 24 321 4132 15 43 1973 125 425 53 7253 653 1872 732 52109 10734 4175 149287 6143 4 495 310 8310 524019 412 8125 1973 165 514 612 50123 10354 520 1572 7415 8512 310 421376 4175 2458 9415 418 143 12598 231 398 107 1685 37 7183 214 73149 6597 12 837 413 4185 3197 512 814 865 142 1087 435 105 6132 971 14375 51 85。

7、15210383614+ - - + 15 35 45 78 29 18+ - + + 58 45 38 15715 1921 22110 - 712 512 861（ ） 345210375419 43685（ ） 921 108352（ ） 6（ ） 14352- ( + ) 548+ + 837456175 - + 6121315 16 5625 - - + - 512 718 23 16 512- ( - ) 5 728194 + + 56 34 13 56 49 592+（ ） 12 23 14 415212783451974231652752)2185()2143(9（ ） )4152(093214 523176183（ ） 2 1396161。

8、分数加减乘除混合运算- - 1 - - 715 215 712 112 916 911 711+ + + + 3.538 38 16 16 314 314 34 59 89 18 78 1924 1324 1936 336 37 47 118 18 14 19 1213 313 1 89 411 19 16 16 34 14 14 78 38 382.计算（能简算的要用简便方法计算） 4 8 3 6 1 3 1415 1315 815 1517 712 217 18 56 15166.51 4.8 15 5 4.8 9.283 2 1 16 38 34 313 213 81310 (2 3.9) 10 3 2.451.6314 314 16 112021+ 3= 89+ =31+ 5=。

9、。 3 2 23 1 3 1 5 24 6 8 10 4 （ 2 3 ） 5 1 9 3 5 10 7 4 14 1 3 4 7 2 + 5 - - + 5 5 8 9 1 8 3 3 5 5 （ 3 1 ） 4 6 8 9 4 2 1 3 2 3 （ 2 1 ） 5 5 15 10 8 3 6（ 3 2 ） 4 - ( 1 + 。

10、 五下 分数的加减法 组卷04 一 选择题 共30小题 1 学校运来一堆沙子 砌墙用总数的 还剩总数的 A B C 2 异分母分数因为 不同 所以不能直接相加减 A 大小 B 分数单位 C 分子 D 表示的份数 3 一条绳长8米 剪去米 还剩 米 A 6 B 2 C 7 D 无法确定 4 减去 的差是 A B C D 5 的结果是 A B 0 37 C 44 6 5个加上2个是 A B C 1 7。

11、五年级分数加减法练习试题1 / 11分数加减法练习题1、填一填（1）分母是 12 的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。（2）一根铁丝长 4 米，平均分成 5 份，每份是（）米，每份是（）。（3） 里有（）个 ，再加上（ ）个 是最小的合数。58 18 18（4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。（5）一批化肥，第一天运走它的 ，第二天运走它的 ，还剩这批化肥的（ 13 25）没有运。（6）把下面的分数和小数互化。0.75=（ ） =（ ） 3.42=（ ）25=（ ） 2.12=（ ） 4 =（ ）58 142、计算题 512 34 112 710 38 18 415 56（ ） （ ） 1。

12、1分数加减混合运算专题练习一、计算下面各题。+ - - + 5210383612415 35 45 78 29 18+ - + + 10 - 58 45 38 15 715 1921 221 712 512 861（ ） 34521037541943685（ ） 9 （ ） 6（ ） - ( + ) 108352531243524812+ + - + 8374561756121315 16 5625 - - + - - ( - ) 5 512 718 23 16 512 728194 + + +（ ） 56 34 13 56 49 59 12 23 14 41521278345197431652752（ ） )2185()2143(9)4152(0932143 （ ） + + 52317。

13、11、一块布，做衣服用去这块布 的 ，做床单用去这块布 的 。一共用去这块布的几分之几？ 21312、筑路队修一条公路，第一周修了 千米，比第二周少修了 千米，两周一共修了多少千344米？3、两棵小树，第一棵高 米，第二棵高 米。哪一棵高？高出多少米？23214、一个炼钢厂第一季度炼铁 万吨，第二季度炼钢 万吨。第二季度比第一季度多炼钢多少538万吨？5、一项工程，甲队完成了 ，乙队完成了 ，两队完成了几分之几？还剩下几分之几未完成？3221甲队比乙队少几分之几？6、 一本书，小明看了几天后，还剩下 ，小明看了几分之几？37、一个水池，。

14、 五年级分数加减练习题 （一） 班级 姓名- - + + 710 15 13 524 57 514 23 14- - + + 65459 25 14 15 58 13+ 2 1 - + - 45 27 9251291 + + 5385312155103+ - = - + =83612415 35 45 78 29 18+ - + + + 10 - 58 45 38 15 1115 34 415 712 512857437583197)1875(811 61-2 710 310 89 411 19519742 31652531213876）（ 2613-9324185-31 8167319- ( - ) + + + + 728112853978。

15、分数加减混合运算 五年级数学说课稿一、 说教材（一）教学内容：人教版五年级下册 “分数的加法和减法”中的“分数加减混合运算”（二）教材的内容和地位：这是在学生已经掌握同分母分数加、减以及认识分数的意义和基本性质的基础上教学的。本单元知识既是分数加、减运算的重要内容之一，也是以后进一步学习分数乘、除法以及分数加减乘除四则混合运算奠定了基础。（三）教学目标： (1)、使学生联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。(2)、使学生能用分数加减法解决一些简单的实际问题，。

16、五年级下分数加减法,五年级下应用题及答案,五年级下册数学计算题,五年级下分数4a2加减法二十道题,五年级下计算题1000道,五年级下解方程,五年级下分数混合运算,五年级下分数解方程,青岛版小学五年级下分数加减法,小学五年级下数学分数加减法。

17、五年级数学,分数的加减法,第一部分,同分母分数加减法,1.什么叫分数？,把单位“1”平均分成若干份， 表示这样一份或者几份的数，叫 做分数。,一、复习。,2.完成下列填空。,5,例1 看看这个饼,爸爸吃了3张饼。,妈妈吃了1张饼。,二、导入新课。,我吃了2张饼。,爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？,4,8,答：爸爸和妈妈共吃了 张饼。,2,1,（想一想要注意什么？）,2,1,妈妈,爸爸,爸爸和我吃的,我和妈妈吃的,还有没吃的和吃了的？想一想还可以列式计算吗？,1,你发现了什么？,相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。,12,3,12,2,5,1,6,练一练,3,2,例2 。

18、 一 填空题 1 分数加法的意义与整数加法的意义 2 的分数单位是 它有 个这样的单位 再添上 个这样的单位就是1 3 米比 米短米 比米长米的是 米 4 分数单位是的最简真分数有 个 它们的和是 二 选择题 1 可以直接相加 是因为两个加数 A 分子相同 B 分母相同 C 都是真分数 D 都是最简分数 2 16 6 A 10 B 10 C 9 D 9 3 计算5 0 6 时 第一步是 A 把小数。

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20、,一、直接写得数。,二、计算。,三、判断。1、真分数一定小于假分数。 （ ）2、最简分数的分子、分母一定都是质数。 （ ）3、 是一个最简分数。 （ ）4、两个数的最小公倍数一定比这两个数都大。（ ）,四、把 、0.67、 、和 从小到大排列：（ ）（ ）（ ）（ ）,0.67,五、选择题。1、小明和小红跑步比赛，跑完全程，小明用了 分，小红用了 分，则（ ）。A 、小明快。 B、小红快。 C、同样快。 D、不能确定。2、若 是b的倍数，那么 和b的最小公倍数是（ ）A、1 B、 C、b D、 b3、小芳看了一本书的 ，小军也看了这本书的 ，则（ ）。A、小芳。