无机物的推断及检验

1、第 12 讲 无机物之间的转化及推断考纲定位 命题热点及考频考题 核心素养1.无机物基本转化关系及应用2017年卷 T10；2016年卷 T12；2015年卷T10；2015年卷T12；2014年卷 T9；2016年江苏卷 T9常见金属元素(如Na、Mg、Al、Fe、Cu等)和常见非金属元素(如H、C、N、O、Si、S、Cl 等)单质及其重要化合物制备、主要性质及其应用等各部分知识的综合应用。2.框图转化型推断题2016年卷 T13；2015年卷 T12；2015年卷T28(2)1.变化观念能较全面分析物质的化学变化，理解物质在特定条件下的相互转化。2.社会责任具有可持续发展意识和绿色化学观念，能运用。

2、个人资料整理，仅供个人学习使用 作业：结合自己所教班级的学生特点，设计一个单元的新课程下常见无机物及其应用专题一一铝及其 化合物的教学。 铝及其化合物 建瓯二中史晓静 【教学目标】 1 .知识技能目标： (1) 了解铝的物理性质；掌握铝的化学性质 (2) 了解A12O3、Al(OH)3的主要物理性质； (3)理解Al(OH)3的实验室制备原理和操作； (4)认识A12O3、Al(OH)3的两性，掌。

3、 专题训练（二） 无机物的转化与推断1(2017吕梁模拟)下列各组物质中，物质之间通过一步反应就能实现图示变化的是( )物质编号物质转化关系a b c d FeCl2 FeCl3 Fe CuCl2 NO NO2 N2 HNO3 Na2O Na2O2 Na NaOH Al2O3 NaAlO2 Al Al(OH)3A BC D解析：选 A 中 N2 不能一步生成 NO2 气体，中 NaOH 不能一步生成Na2O。2已知 X、Y、Z、E、F 五种常见物质含有同一元素 M，在一定条件下它们有如下转化关系，Z 是 NO，下列推断不合理的是 ( )WWW.ziyuanku.comZiyuanku.comAX 可能是一种氢化物BX 生成 Z 一定是化合反应CE 可能是一种有色气体$来&源：ziy。

4、专题限时集训(十二) 无机物之间的转化及推断(对应学生用书第 135页)(限时：40 分钟)1给定条件下，下列选项中所示的物质间转化均能一步实现的是( )【导学号：97184168】AAl 2O3 NaAl O2(aq)CO2,Al(OH)3 NaOH aq 丁 BS SO3 H2SO4 O2 点 燃 H2O CMg(OH) 2 MgCl2(aq) 无水 MgCl2 盐 酸 蒸 发 DFe Fe2O3 FeCl3 H2O 高 温 盐 酸 A 该组物质间转化均能一步实现，A 正确； S与氧气反应只能生成 SO2，B 错误；MgCl 2能够水解产生氢氧化镁和氯化氢，加热氯化氢易挥发，所以将 MgCl2溶液蒸干可得固体为氢氧化镁，无法得到氯化镁固体，C 错误；铁与水。

5、1 专题限时集训(十二) 无机物之间的转化及推断 (对应学生用书第135页)(限时：40分钟) 1给定条件下，下列选项中所示的物质间转化均能一步实现的是( )【导学号：97184168】 AAl 2 O 3 NaAl O 2 (aq)CO 2 ,Al(OH) 3 NaOHaq 丁BS SO 3 H 2 SO 4 O2点燃 H2OCMg(OH) 2 MgCl 2 (aq) 无水MgCl 2 盐酸 蒸发DFe Fe 2 O 3 FeCl 3 H2O高温 盐酸A 该组物质间转化均能一步实现，A正确； S与氧气反应只能生成SO 2 ，B错误； MgCl 2 能够水解产生氢氧化镁和氯化氢，加热氯化氢易挥发，所以将MgCl 2 溶液蒸干可 得固体为氢氧化镁，无法得到氯化镁固体，C错。

6、1 第12 讲 无机物之间的转化及推断 考纲定位 命题热点及考频考题 核心素养 1.无机物基本转化关系及 应用 2017年卷T 10 ；2016年 卷T 12 ；2015年卷 T 10 ；2015年卷 T 12 ；2014年卷T 9 ；2016 年江苏卷T 9 常见金属元素(如 Na、Mg、Al、Fe、Cu 等)和常见非金属元 素(如 H、C、N、O、Si、S 、Cl等)单质及其重 要化合物制备、主要 性质及其应用等各部 分知识的综合应用。 2.框图转化型推断题 2016年卷T 13 ；2015年 卷T 12 ；2015年卷 T 28(2) 1.变化观念能较全面分析 物质的化学变化，理解物质在 特定条件下的相互转化。 2.社会责任具有可。

7、专题13 化学流程、无机物的推断及综合应用（测） 总分 100分 时间 45分钟 班级 _ 学号 _ 得分_ （一） 选择题（本题包括 8小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题 5分，共40分） 1【2016届商丘二模】X、Y、Z、W四种物质在一定条件下具有如图所示的转化关系，下列判 断正确的是（ ） A若图中反应均为非氧化还原反应，当W为一元强碱时，则 X可能是NaAlO2 B若图中反应均为非氧化还原反应，当W为一元强酸时，则 X可能是 NH3 C若图中反应均为氧化还原反应，当 W为非金属单质时，则 Z可能是 CO2 D若图中反应均为氧化还原反应，当W为金属单质。

8、考点 26 （习题课） 无机物的推断 1 复习重点：1、 帮助学生熟练掌握重要的元素（CL、Br、N、S、H、O、Si、Na、Mg、Al、Fe、Cu等）单质及其化合物的性质，以及它们之间存在的转化关系，是分析解决推断题的必备的基础知识。2、 以网络的形式让学生自我找出知识点之间的内在联系，构筑学生自我的知识框架3、 主要题型有选择题和框图题两大题型，解选择题要谨防题设的陷井。解框图题不外乎两种方法，一种是根据特殊性质找到题眼后顺藤摸瓜，另一种是缩小范围后发散推理。2难点聚焦1氯元素的知识网络2次氯酸、漂白粉的性质HClO 分子的结构式为。

9、 13 1 2016 12 Pb PbO PbO2 PbSO4 H2SO4 PbO 1 Fe 2+ Pb PbO2 PbSO4 _ 2 Fe 2+ i 2Fe 2+ + PbO2+4H + +SO4 2 2Fe 3+ +PbSO4+2H2O ii: ii _ 。

10、,第一讲 细胞中的化学元素及无机物,考纲：水和无机盐的作用。,解读：无机盐、水分考查的较少，多以选择题的形式进行考查，内容多是学习过程中容易忽视的知识,检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质糖类、脂肪、蛋白质鉴定原理及相关探究实验,1细胞中化合物含量之最,水,蛋白质,2.细胞内有机分子的元素组成、单体构成与合成场所,仅含C、H、O,脂肪和固醇：C、H、O 磷脂：C、H、O、(N)、P,C、H、O、N,C、H、O、 N、P,葡萄糖等单糖,甘油、 脂肪酸,氨基酸,内质网、高尔基体(纤维素),DNA：脱氧核苷酸 RNA：核糖核苷酸,主要在细胞核,核糖体,内质网。

11、1,知识回顾,生命系统的层次有哪些?,种群和群落的概念?,经典的原核生物和真核生物有哪些，它们的主要区别是什么?,2,3,可得出什么结论?,第一节 细胞中的元素和化合物,生物界与非生物界存在统一性和差异性,4,对比这两个图元素含量得出什么结论?,5,元素,大量:,微量:,C H O N S P Ca Mg K,Fe Mn B Zn Cu Mo,主要元素,最基本元素,基本元素,他请杨丹留人 盖美家,铁猛破新木桶,6,(鲜 最多),(干 最多),碳原子在组成生物大分子中的作用：,由氨基酸组成的蛋白质,由葡萄糖组成的淀粉,脱氧核苷酸长链,碳是生命的核心元素。无碳，无生命。,8,第5节 细胞。

12、重要无机化合物的性质及离子反应一时间：2012年9月19号 课时：6授课方式：讲授+ 实验 地点：基础无机化学实验室学生：11级工业分析检验二、三、四班及11级化学工艺班一、 知识目标1. 熟悉钙、镁、铁一些重要化合物的性质2. 掌握试管、酒精灯等仪器的使用及洗涤方法二、 技能目标1. 掌握酒精灯、试管、滴管等简单玻璃仪器的使用和洗涤方法2培养学生观察实验现象，解释实验结果的能力三、情感态度与价值观通过实践，加深学生对理论知识的理解。并且培养学生分析问题，解决问题的能力，培养他们严谨、求实的科学态度。三、 仪器和药品1. 仪器。

13、无机物的分类及性质,本节内容,复习常用化学元素,无机物的分类,无机物的性质,小结,常用化学元素,氢（H）、氦（He）、锂（Li）、铍（Be）硼（B）、碳（C）、氮（N）、氧（O） 氟（F）、氖（Ne）、钠（Na）、镁（Mg）铝（Al）、硅（Si）、磷（P）、硫（S） 氯（Cl）、氩（Ar）、钾（K）、钙（Ca）,铁（Fe）、铜（Cu）、锌（Zn）、银（Ag）汞（Hg）、碘（I）,第一部分 无机物的分类,2.1 单质,单质,金属单质（Fe、Cu）,非金属单质(O2、H2),气体单质一般都是双原子分子，稀有气体除外固体单质常为单原子分子,化合物,氧化物（ CuO、Fe3O4、CO2 ）。

14、无机物的综合推断无机物的综合推断【内容综述】本期主要讲解元素化合物的某些知识规律应用在综合推断时的思维方法。物质推断题由于可全面考查无机化学知识的内在联系，及其分析问题的方法和解决问题的能力，而成为优秀的传统题型，主要分为限定范围推断(给出实验现象，或特定组合元素及必要数据)和不定范围推断(只给出物质类别或状态及转化框图)两大类。【要点讲解】一、解物质推断题常用的知识规律1、同一元素的气态氢化物和气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，元素可能是硫或氮。2、同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应的水化物。

15、无机物的推断及检验,无机框架题,考纲要求,了解在生活和生产中常见的化合物的性质与用途 能将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示），按题设情境抽象归纳、逻辑地总结出规律，并能运用此规律，进行推理的能力,小规律,同一元素的气态氢化物与气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，则该元素为S、N同一元素的气态氢化物与最高价氧化物对应的水化物化合生成盐的元素一定是N 遇强酸和强碱放出气体的是铝或是弱酸的铵盐,A+B沉淀+气体，则AB可能是：氢氧化钡和硫酸铵、可溶性铝盐和可溶性金属硫化物或可溶性的碳酸盐或。

16、精品文档 2009-2010年高三专题 无机物的推断及检验 随意编辑 解题思路与方法: 审析 结构特征 解题 Bfa 结构突破口 推断 假设推断 综合 性质特征 性质突破口 类比推断 用途特征 现象突破口 论证推断 抓特征 、.除 出结果. 题型特征 找矢破口 反应突破口 定方法 筛选推断 情境特征 计算突破口 计算推断 原题 结论检查 、以物质结构为推断题的“突破口 基本定位是：代表元素“。

17、无机物的推断及检验,无机框架题,考纲要求,了解在生活和生产中常见的化合物的性质与用途 能将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示），按题设情境抽象归纳、逻辑地总结出规律，并能运用此规律，进行推理的能力,小规律,同一元素的气态氢化物与气态氧化物反应，生成该元素的单质和水，则该元素为S、N 同一元素的气态氢化物与最高价氧化物对应的水化物化合生成盐的元素一定是N 遇强酸和强碱放出气体的是铝或是弱酸的铵盐,A+B沉淀+气体，则AB可能是：氢氧化钡和硫酸铵、可溶性铝盐和可溶性金属硫化物或可溶性的碳酸盐或。