我对作为一名教师的感想

1、展，就更不必说了。
上了大学，我接触到了一种全新的教学方式，大学老师上课形式是灵活多样的，教学手段也是不胜枚举的，每一节课都让学生感受很愉快，学习兴趣大大的提高。
是什么原因造成的呢？哦，原来是新课程标准的实施。
初入教学岗位，手里拿着初一地理教材课本，我在思考：我要怎么做才能吸引学生的注意力？我要怎么做才能激发学生学习地理的兴趣呢？我要怎么做才能让学生爱上学习地理？我要怎么做才能让学生爱上地理呢？为了上好第一节地理课，我把初中地理的四本教材全部看完并对所有知识进行了梳理：地球、地图、海洋与陆地、天气与气候、世界上的居民、区域地理、中国地理、乡土地理通过梳理教材，再结合以往学习的地理知识和我的亲身经历,我给我的地理第一课设计了一个方法，那就是：把书上具体的地理知识结合农村学生的生活实际,通过列举与他们生活环境相关的一些地理现象来吸引他们的兴趣，激发对地理的好奇心。
首先,我需要学生喜欢上我这位地理老师。
于是，面对 19 名性格迥异的学生，我先面带笑容的进行了自我介绍，介绍了我的老家在哪里，当我说道我的老家离这儿很远时，同学们都发出了惊叹“这么远！” ；接着我又介绍了我现在的家在哪里，他们又。

2、笔记，写好心得体会。
2、强化工作责任。
作为一名科普工作者，最主要工作是开展科普宣传，通过科普宣传周、科普日、科技三下乡等活动积极普及科学知识，传播科学的思想和方法，推广先进的科学技术，为提高群众的科学文化素质出一份力。
科协也是科技工作之家，我们要尽力为科技工作者服务，及时反映科技工作者的意见和要求，维护科技工作者的合法权益。
3、提高工作效率。
要注重加强多方面的业务知识学习，提高自身的业务素质，适应新形势下对本职工作的新要求、新标准。
对待工作多用心、用脑，要有开拓创新的精神，工作要有计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高。
4、牢固树立为人民服务的思想观念。
作为一名共产党员，我要勤奋工作，甘于奉献，要牢记全心全意为人民服务的宗旨，不论职务的高低，?也不管在何处工作，都要兢兢业业，?全力以赴，不计较个人得失恩怨，在工作学习和生活中，要真正履行党和人民赋予我们的责任与义务，为人民群众多办实事，多办好事，为社会做出更大的贡献！承诺时间：2010 年 8 月 20 日至 2011 年 6 月 30。

3、今天的中国，国力正处于 21 世纪以来最强的时期，虽然有种种不足，但今天我们也有足够的条件去创造一个真正美好的家园，这个时代足够安放中国梦。
中国梦到底该如何定义，并不重要，只要能实现每个人心目中的中国梦，那就是最好的中国梦。
毕竟我们所有人的中国梦，都只是希望这片土地成为一个幸福美好的国家我的中国梦征文保护环境，绿化家园 当一名教师 放飞梦想我的中国梦征文保护环境，绿化家园 当一名教师 放飞2梦想 。
爸爸妈妈说，他们小时候的村庄青山绿水，人们生活在蓝天白云之下,周围的环境是优美宜人,到处鸟语花香。
曾几何时，这一切都留在了成年人的记忆里。
当今的环境，已经遭到严重的破坏，据统计中国三分之一的天然湿地面临被改变、丧失的危险，导致生态环境失去平衡；工厂大量地排出废气、废水、废物，使环境质量恶化我的中国梦征文保护环境，绿化家园 当一名教师 放飞梦想文章我的中国梦征文保护环境，绿化家园 当一名教师放飞梦想出自 http:/www.gkstk.com/article/wk-8507769084365.html，转载请保留此链接！。
关心环境就是关心我们的。

4、我知道，我的工作是平凡的，不会有惊天动地的壮举，但我热爱这份职业，因为它就是我人生的追求。
“学高为师，德高为范”这是我在师范学校的老师常常说的一句话。
是啊，教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。
师德是为师之本，更是立国之基。
人们常常说教师是最光辉的职业，而我要说教师是最幸福的职业。
我喜欢教学，热爱教育事业。
在平时的业余时间内，我经常反思自己，学生的健康成长究竟需要什么？我又能给学生什么?又该给学生什么？”众所周知,教师的天职是“教书育人”，但我认为教书仅仅是手段，育人才是目的。
不管是数学老师、体育老师，还是美术老师，我们在传授知识本身的同时，更多的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气！好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。
我们现在虽身为人师，但回想自己的学生时代，我们心目中又何尝没有好老师的标准呢。
那时的我们，喜欢幽默风趣的老师，喜欢博学多才的老师，喜欢温柔可亲的老师，喜欢公平待人的老师总而言之，我们喜欢爱学生的老师。
虽然时代在变迁，但现在的学生还是和我们小时候一样，需要的不仅仅是老师传授的知识，更多的是老师的爱,这种爱要像阳。

5、多积累点经验。
本学期我班学生升入六年级，学生都大了一岁，成熟了一些，心理上也处于逆反时期。
为此我首先，加强班级学风的建设，营造良好的学习氛围。
本学期将学生的优秀作业在课堂上集体展示，这既激励了作文水平较高的学生，也激励了其他学生向他们看齐。
在平时利用空闲时间和学生聊生活、聊学习、聊他们感兴趣的话题，充分了解学生的想法，在聊天中拉近师生的关系，促进了交流和沟通。
其次，每月评选出“班级之最” ，如：学习最认真、作业最认真负责、上课表现最积极、最严格要求自己，也有最懒惰的人、最爱讲话的人、纪律观念最差的人、学习最不认真的人。
同学们总是踊跃评选，当然被选中的同学自然会看到自己优秀的一方面，或者有缺点的一方面，需要针对自己的现状调整自己，错误有则改之，无则加冕。
这种方法在一定程度上促进了学生良好学风的形成。
再次，在每次课上总给同学回答的机会，即使是在胆小怕事的同学也要上讲台回答，回答错误不是批评而是鼓励他们的勇敢回答，这样可以锻炼他们的口才能力和在众人前讲话的能力。
有的同学很害羞，走上讲台，好半天才敢讲出来，声音还小；有的同学踊跃积极，声音激昂，议论得体，赢得了同学们的阵阵掌声。
虽然只有三分。