我的喜怒哀乐

1、关于喜怒哀乐的成语【喜】 冁然而笑 大喜过望 得意忘形 怫然不悦 抚掌大笑 含笑九泉 欢呼雀跃 欢天喜地 欢欣鼓舞 欢欣若狂 皆大欢喜 近悦远来 惊喜欲狂 酒酣耳热 哭丧着脸 手舞足蹈 受宠若惊 谈笑风生 闻过则喜 喜不自胜 心花怒放 心痒难挠 心悦诚服 欣喜若狂 幸灾乐祸 大喜若狂 鼓舞欢忻 鼓舞欢欣 忽忽不乐 欢喜若狂 喜行于色 心花怒发 眼开眉展 眼笑眉飞 一悲一喜 一嚬一笑 宜嗔宜喜 宜喜宜嗔 怡然自乐 悦目娱心 【怒】 暴跳如雷 悲愤填膺 变色之言 勃然大怒 藏怒宿怨 大发雷霆 东怒西怨 顿足捶胸 咄嗟叱咤 发指眦裂 敢怒敢言 赫然而怒 。

2、成长中的喜怒哀乐学院：林学院专业：农业水利工程班级：水利 091姓名：马中帅学号：2009032344成长中的喜怒哀乐摘要： 生活中的我 们在交往中都会 产生情感，各种 积极地或是消极的情 绪，喜悦，悲 伤， 欢乐，痛苦，尤其我们大学生，情感经历更是丰富，内心世界十分活跃。而我，转 眼间，已是 20开外的小伙，成长中面对了亲 情，友情，爱情，而 这一切给自己心里留下了不可磨灭的痕迹，我们作为当代大学生，此时此刻，要好好珍惜现在，为了你的父母，你的朋友，你的男（女）朋友，以及生活中一切关怀过你，帮助过你的人而去努力，去奋斗。

3、 我的喜怒哀乐梦想课教学设计一年级 教学目标：1.培养学生自信，敢于在舞台上展示自己。2.学会并运用表情、肢体及语言来表现自己，或模仿他人。3.能够正确看待自己的喜怒哀乐，做一个积极、乐观、向上的人。教学重点：创设情境，让学生运用表情、肢体及语言表现自己，激发学生的想象力和创造力。教学难点：通过学习不同的表情，让学生学会控制喜怒哀乐，做一个积极、乐观、向上的人。教学过程：一、热身导入师生一起表演幸福拍手歌二、引入课题1.师：听着欢快的音乐我们一起表演你们感受到快乐了吗？生回答。2.师：如果让你用面部表情表达。

4、小学美术 人教版 五年级下册,执教者：康春艺指导老师：蔡志华龙海市港尾中心小学,喜怒哀乐,喜上眉梢 怒发冲冠 愁眉苦脸 开怀大笑,想一想：这些词语是形容什么的？,喜悦的表情,愤怒的表情,哀愁的表情,快乐的表情,喜 眉开眼弯嘴上翘. 怒 立眉瞪眼牙紧咬哀 眉掉眼垂泪下落. 乐 嘴张眼咪褶上翘,蒙娜丽莎（永恒的微笑）,达. 芬奇（意大利）,伏尔加河上的纤夫（列宾）,观察这两幅作品，找出线条的不同之处。,观察思考：不同表情的画，颜色可以有什么变化？,素描人物头像绘画步骤,第一步：画头发结构特征和脸部轮廓；第二部：画五官，注意面部表。

5、,喜怒哀乐,欣赏导入,图形分析,作业要求,作品欣赏,课后延伸,春天来了，天气暖了，在刚刚过去的周末，有的同学们一块去郊游，有的在一起做游戏，很开心，很高兴；还有的同学光顾了贪吃了，结果吃坏了肚子，很痛苦；有的同学周日那天还没有做完作业，妈妈冲他大发雷霆，这时他很害怕，正发愁呢！,他做出了什么表情？五官是什么样子的？,看一看 、说一说,输球的一方做出了什么表情？五官是什么样子的？,看一看 、说一说,丰富的鸡蛋表情,由表情组成的小故事,我国古代艺术家总结出了画诀：画人笑，眉开眼弯嘴上翘；画人哭，眉掉眼垂泪下落。画人。

6、妈妈的喜怒哀乐六年级四班：周夕群“你的喜怒哀乐，让我来谱成歌”妈妈的喜怒哀乐被我谱成了一首歌，一起去欣赏一下吧。第一章：喜 妈妈开心的时候，眼睛笑成了一条线，就像一弯新月。有一次，我考试考了 100 分，我回到家后，把成功的“果实”给妈妈看，妈妈的眼睛笑成了一条线，眉毛也舒展开来，妈妈对我说话时都带着微笑，心中也无比的自豪。第二章：怒妈妈也有愤怒的时候，有一次，我忙着出去玩，结果作业写的很乱，妈妈看见了，那弧线形的眉毛变成了“川”字，眼睛一直盯着我，想要把我吃了似的，妈妈的嘴开始下“暴风雨”一个个道理。

7、喜怒哀乐,笑,怒,哭,愁,表情特点,你认为一个人的表情特点主要体现在哪些地方？,古代“画诀”,学生作品,挑选你喜欢的一个形象进行表现要求：1、抓住人物的脸型、五官比例和表 情特征，突出人物个性。2、线条肯定、流畅。,作业要求,课后拓展,表情蛋糕,鸟巢,选择不同材料和方法表现各种表情,。

8、精品文档 我的喜怒哀乐 靖师附小马爱丽 课程名称：梦想剧场 模块名称：小小演员素质训练 课 题：我的喜怒哀乐 课题课时：第三课时 教学目标：1、通过表演，感受不同的情绪。 2、通过表演，使学生树立自信， 学会控制不良情绪， 做一个积极、乐观向上的人。 课前准备：关于表情的词语卡片，音乐的准备 教学活动： 一、热身活动：手指操（2分钟） 二、由示活动要求： 1、注意倾听，注意观察； 2、积极参与，积。

9、喜怒哀乐,喜,怒,哀,乐,眉开眼弯嘴上翘,口诀：,喜,瞪眼咬牙眉直竖,眉掉眼垂嘴向下,眉弯眼弯嘴大开,怒,哀,乐,色彩感知,乐,哀,乐,暖色调,暖色调以红、橙、黄为主,哀,冷色调,冷色调以蓝、绿、紫为主,作品秀,小结 （在画的时候，可以运用以下方法）,眼睛 鼻子 嘴巴,夸张变形,画一个表情 要求： （1）确定好脸形的大小，尽量画得大些。 （2）在画画之前要选好画一种怎样的心情，要抓住五官特征。,课堂作业：,。

10、,石鼓区角山乡三星小学 周光霞,喜怒哀乐写真秀,你能说说跟喜怒哀乐相关的词语吗？,喜,怒,哀,乐,喜,喜怒哀乐：泛指人的各种不同感情。,例如：,接到大学通知书：他拿起这张薄薄的纸，喃喃自语：“这是真的么？我被南开大学录取了？我这一年的复读没有白费，我终于可以让父母在乡亲们面前骄傲地挺起腰杆子走路了！”他的眼窝有点湿润，不相信自己似的又仔细地读着上面的每一个字：张大明同学，你已被南开大学中文系汉语言文学专业录取对的，每一个字都跳进他的眼帘，又都跳跃起来，变成了个个爆响的鞭炮，向他报告着这个喜悦的消息 他骑上自。

11、喜怒哀乐,小学五年级美术下册,塔哈中心小学张海波,你猜表情,喜（微笑）,你猜表情,怒(生气）,你猜表情,哀 （伤心）,你猜表情,乐（大笑）,思考？ 你认为一个人的表情特点主要体现在哪些地方？请从下面作品中找答案。,眉毛,眼睛,嘴巴,思考？ 怎么用五官来表达我们的表情？谈谈不同表情五官的特点？,喜：眉开眼弯嘴上翘,怒：立眉瞪眼牙紧咬,哀：眉掉眼垂嘴向下,乐：眉弯眼弯嘴大开,怎么区分喜和乐,三庭五眼,除了用五官来表达表情，还可以用什么来表达？,开心的时候：,伤心的时候：,大师作品欣赏,布留洛夫 少女与葡萄,蒙娜丽莎列奥纳多达芬奇（。

12、园林的 喜 怒 哀 乐,作者：郭家富,作为有生命的人 要取得事业的成功 必然要体味酸甜苦辣 必然要洞察世间百态 同样 作为有生命的园林植物 要发挥其改善环境的巨大作用 必然要感知喜怒哀乐 必然要承受血雨腥风,春意融融时节 当我们看到有那么多人 走向郊外植绿 走向山野增绿 走上房顶添绿 走上街头护绿 园林植物真的喜笑颜开了 笑开了含苞的花朵 笑弯了柳树的枝头 千年的铁树开了花 千年的古树萌新芽,但是呀 春天不仅只有阳光明媚、春风得意 有时还有涩涩冷雨、倒春寒 有时还有无情冰雹、沙尘暴 当我们看到有那么些人 别人植绿他在毁绿 别人。

13、喜 怒 哀 乐 教 学 设 计一、教材分析：本课是三年级第四课喜怒哀乐 。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学三年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。对于本课的设计，我是由以下几个方面来想的： “两个改变”既：一改变传统的“教教材”为“用教材” ，成为课程教材。

14、调皮,兴奋,愤怒,悲伤,生气,惊喜,你猜表情,喜 （微笑）,你猜表情,怒（生气）,你猜表情,哀（伤心）,你猜表情,乐（大笑）,喜 怒 哀 乐,演一演 游戏规则： 对桌两人在5秒钟内做不同的夸张表情！比一比，谁做的最夸张！,眉毛,眼睛,嘴巴,怎么用五官来 表现表情呢 ？,喜：眉开眼弯嘴上翘,怒：瞪眼咬牙眉直竖,哀：眉掉眼垂嘴向下,乐：眉弯眼弯嘴大开,画一画,3、添上夸张的五官,4、涂上颜色,脸 型,发 型,眼 睛,鼻 子,嘴 巴,耳 朵,作品欣赏,还可以用颜色来表达不用的情绪,开心的时候：,伤心的时候：,写生人物头像，注意表情变化。,作业：,。

15、滨海校区备课组集体备课教案活页（ 美术 ）学科第（ 6）册教学预案 备课人：边素英课 题 我的喜怒哀乐 （第 1 课时）调整与修改教材分析本课是三年级第四课喜怒哀乐 。属于“造型、表现”学习领域。教学对象是小学三年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型活动的乐趣。对于本课的设计，我。

16、愿我的美术课给你带来快乐！,www.wz006.com,看眼神,猜表情,你猜 表情,看眉毛,猜表情,你猜 表情,看嘴巴,猜表情,你猜 表情,1,4,3,2,我的喜怒哀乐,说表情的不同,喜（微笑）,乐（张口大笑）,哀 特别伤心,用一句话说表情,画表情秘诀,眉开眼弯嘴上翘；,画人喜,眉掉眼垂嘴下歪；,瞪眼咬牙眉倒竖；,眉弯眼弯嘴大开；,加点夸张和想象，,更加棒！,画人哀,画人怒,画人乐,你演 我画,请小朋友来挑战他们的作品！,作业要求：1、画自己的一种表情，脸要画大。2、可用夸张、变形，抓住脸型和 表情，可添加其它东西。3、剪下来，背后贴上一点双面胶，贴到可。

17、喜 怒 哀 乐,看眼神,猜表情,你猜 表情,看眉毛,猜表情,你猜 表情,看嘴巴,猜表情,你猜 表情,说表情的不同,喜（微笑）,乐（张口大笑）,画表情秘诀,眉开眼弯嘴上翘；,画人喜,眉掉眼垂嘴下歪；,瞪眼咬牙眉倒竖；,眉弯眼弯嘴大开；,加点夸张和想象，,更加棒！,画人哀,画人怒,画人乐,你演 我画,作业要求：1、选择一种人物表情进行绘制，确定脸型的大小，尽量画的大一些。 2、可用夸张、变形，抓住五官特征，可添加其它东西。,照样子画表情,请同学们来挑战他们的作品！,1、他抓住了表情或脸型的哪些特征？ 2、我来提点小建议！ 3、我来夸夸我自己。

18、执教者:温州市实验小学吴奕奕,浙美版第六册第四课第一课时,课前热身游戏,你演我猜,跳,飞翔,你演我画,喜,怒,乐,2,3,1,2008年5月12日，汶川地震了 ! 天崩地裂的一瞬间，教室消失了，家园不见了，数以万计的孩子失去了亲人。看，温总理来看望他们了！,哀,怒,画人喜，眉开眼弯嘴上起； 画人哀，眉呈八字嘴下歪； 画人怒，双眼睁大眉倒竖； 画人乐，嘴巴张大眼眯着；,秘诀一,小朋友,想挑战我们吗?,作业要求：1、大胆自由的画一种表情2、运用夸张、想象、变形的艺术形式来表现表情中眉毛、眼睛、嘴巴的特征. 温馨提醒:1,构图大胆，饱满2,根据画。