纹样设计

1、附件：教学设计模板 教学设计模板 教学设计 课题名称：第二单元 纹样与生活 第2课设计纹样 姓名： 冯月焕 工作单位： 桂平市罗秀镇第二初级中 学 学科年级： 八年级 教材版本： 义务教育教科书 一、教学内容分析 本课是纹样与生活单元中的第二个教学主题，本课是在以上节课学过的纹样色彩的搭配形式、 纹样的构图及组织形式的基础上，通过对写生方法的了解，学习纹样设计的基本方法一一概况、夸张 和想象。引导。

2、设计纹样教学设计一、 教学目标知识与技能：认识写生，了解写生与纹样设计之间的关系，结合上节课纹样知识点，学习纹样设计的基本方法，设计适用于生活的纹样。过程与方法：通过分析、比较、思考、讨论等方法，师生互动、生生互动完成教学实践与学习。情感、态度和价值观：形成初步的设计思维，并愿意将自己的个性结合设计的理念运用到美化生活与环境中来。二、教学重难点教学重点：通过本课的学习，知道纹样设计中概括、夸张、想象的方法等基本知识点。教学难点：结合纹样设计的基本知识点，设计具有自己个性的适用于生活的纹样。三、 教。

3、西华初中七年级下册美术第二单元 说课人：潘凤 审阅：纹样与生活第二课时纹样设计说课稿一、说教材本课是八年级下册第二单元的内容，属于设计、应用学习领域，是为了让学生通过欣赏分析优秀的纹样作品，了解纹样的基本设计方法和写生方法，学习如何运用这一原则进行艺术实践，从而培养学生的审美能力和创新能力。根据的以上设计思路我制定了情感、认知、技能等三方面内容的目标。知识与技能：认识写生，了解写生与纹样设计之间的关系，结合上节课纹样知识点，学习纹样设计的基本方法，设计适用于生活的纹样。过程和方法：通过分析、比较、。

4、植物纹样设计,植物纹样设计,是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一。 地毯纹样、服装、陶瓷、环艺墙纸、标志等,基本造型设计,从写生的资料到图案设计，需要经过一个基本的造型阶段。这一过程需要将写生对象进行归纳、概括，有繁到简，由不规则到规律等造型变化。,单独纹样,有了基本形之后，下一步骤就是将图案基本形的造型以均衡式及对称式的两种方式进行组合，使其成为一个既简单又完整的单独图案。,案例牡丹花,写生白描,基本造型设计,作业： 以荷花、梅花、牵牛花为例（三选一）为创作对象， 1完成写生白描、 2单独纹。

5、猜一猜 藏于鞋底不轻易示人 与我们如影随形 鞋垫 班级 国画二班学号 41023095姓名 卢婧 鞋垫纹样设计 历史渊源 中国传统鞋垫种类繁多 源远流长 包括齐鲁民间刺绣鞋垫 山西忻州绣花鞋垫 湖北红安绣花鞋垫 陕西民间刺绣鞋垫 甘肃民间刺。

6、植物纹样设计,植物纹样设计,是现代图形设计中最为重要、最为广泛运用的题材和内容之一。 地毯纹样、服装、陶瓷、环艺墙纸、标志等,基本造型设计,从写生的资料到图案设计，需要经过一个基本的造型阶段。这一过程需要将写生对象进行归纳、概括，有繁到简，由不规则到规律等造型变化。,单独纹样,有了基本形之后，下一步骤就是将图案基本形的造型以均衡式及对称式的两种方式进行组合，使其成为一个既简单又完整。

7、 第二单元 纹样与生活第二课 设计纹样学习领域：设计应用教材分析：本课是在了解纹样色彩的搭配形式、纹样的构图及组织形式的基础上，通过对写生方法的了解，引导学生学习纹样设计的基本方法 概括、夸张和想象，并把所学知识与生活实际结合起来，完成一幅纹样设计作品。 教学目标：知识与技能：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计作品，并应用于生活。过程与方法：积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践。 情感、态度和价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。 教学重点。

8、了解纹样 二方连续纹样设计 常兴中学 焦雅贞 课型 综合设计课 教学目的 通过学习使学生理解二方连续纹样的特点及其主要构成形式 初步掌握正确绘制二方连续纹样的方法 结合欣赏我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样 培养学生热爱祖国文化 珍视传统风格的审美情操 教学重点与难点 重点 二方连续纹样的组成骨式及其设计制作步骤 难点 纹样的构成 教学方法 欣赏 讲授 演示与图案制作相结合 教具与学。

9、赏析,找 共 同 点,插入仁和中学照片,仁和中学 沈建花,第4课 生活中的纹样,第4课 生活中的纹样,观察生活中的一些物品和装饰纹样，思考以下问题: 1.什么是纹样？ 2.纹样创作的灵感来自何处? 3.纹样的题材以什么为主？,纹样：也称花纹、纹饰。,纹样题材：,动物纹样,植物纹样,风景纹样,人物纹样,纹样的灵感来源：大部分来自大自然。,简化,变形,夸张,添加,纹样的最基本单位：单独纹样,写实,添加,夸张,简化,教师作品,A找出需要的素材。 B将素材图案化。 C修改、美化。 D完稿。 E设色。,花卉纹样设计参考：,学生作业：任选一种花卉，设计一件单独。

10、1纹样设计一、花纸的设计方法自然界的事物大体分为两大类：生物、器物，不管采用何种体裁，在设计花纸纹样时都要求自由舒展，构图饱满，结构严谨，外形完美，给人视觉上的美感。1、要想达到画面的美感，就要使整个画面中有变化。即纹样造型的变化、色彩的变化，组织排列上的变化等。举一个简单的例子，设计一幅植物纹样的花纸，整幅画面中所有造型全部都是叶子则显得整齐有余趣味不足，如果在叶子中穿插设计上一些花卉的造型，在形状上与叶子有所区别，就会改变画面单调的感觉，在配色上也较易处理；在组织排列上，叶子如果要垂直排列在树。

11、设计纹样一、教学目标1、知识与能力：了解写生与纹样设计的关系，学习纹样设计的基本方法，完成一幅纹样设计的作品，并应用于生活。2、过程与方法: 积极参与课堂讨论，开展互动式的探究学习与实践 3、情感态度价值观：初步形成纹样设计意识，有运用所学知识美化生活的愿望。教学过程：二、引导阶段提问：说说我们身边的纹样设计。发言：校园的宣传栏中、铅笔包上、服装上等。三、发展阶段写生与纹样设计我们在进行纹样设计时，手中要有素材。自然界中的动物、植物、人物、风景等，就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创作灵感。搜集素材。

12、第二单元 纹样与生活 第2课 设计纹样,设计步骤：,1、选择素材写生。 2、将写生的形象设计处理。 3、将处理后的图案整理修饰成纹样。,纹样与生活,纹样与生活,1、写生与纹样设计,写生的要求：,写生的方式：,写生的步骤：,（1）观察，了解动植物的形态和结构特征。 （2）选择写生的角度。 （3）开始写生。,影绘写生、线描写生、钢笔淡彩写生、水粉色限色写生等。,首先，选择适宜的角度（最美、最能表现形象特点的角度），其次要抓典型动态和特点。,纹样与生活,影绘写生也称黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘牲的一种手法。尽管平涂后。

13、第二单元 纹样与生活第 1 课 了解纹样一、教学内容人教版中学美术八年级下册第 1 课了解纹样 。 二、教学目标1、知识目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用； 2、技能目标：尝试设计一组美丽的适合纹样； 3、情感目标：通过欣赏和设计适合纹样，提高学生的审美、设计能力以及美化生活的能力。 内容分析： 了解纹样是人教版造型表现及设计应用课程，主要是学习“适合纹样”的相关知识。在新课程中对于造型表现及设计应用的教学目标有明确要求：“运用对比与和谐、对称与均衡、节奏。

14、第二模块 纹样及意匠设计 第一章纹样设计,第一节 纹样与纹样设计 第二节 影响纹样设计的相关因素,任务：设计符合要求的纹样，并配置生产所需要的工艺参数。,知识目标：纹样特点、布局、形式，纹样设计的要求。能力目标：能够绘制符合要求的纹样，能够通过配置织物组织及其它工艺参数来体现纹样。素质目标：创新意识。,第一节 纹样与纹样设计,一、纹样设计概述 （一）纹样的基本概念纹样是纹织物所要织造的花纹图案的统称，工厂中通常称为“小样”或“彩稿”。纹样是纹织物的灵魂，是纹织生产中极为重要的一环。纹样效果如何实现？纹织物是。

15、第三章 纹样设计,主讲：张伟,纹样的基本概念,纹样就是纹织物所要织造的花纹图案，先画在纸上，经过上机织造后，把纸上的图案显示在织物上，纹样又称“小样”或“彩稿”。一般由美术人员来绘制。因此纹织物是艺术和技术的结晶。 纹样是纹织物的灵魂，是纹织生产中极为重要的一环，纹样又是一幅画，应符合一般的绘画规律，同时纹样设计应考虑纹织物的经济实用性。 纹织物纹样大都由“四方连续”组成，“四方连续”即一张纹样可以上下左右四面无限地连接出去，俗称“接回头”。,http:/v.ku6.com/show/VBHyV6VKD3tE7EpZ.html,纹样的基本属性,。

16、人民教育出版社初中美术八年级下册 第二单元 纹样与生活 第二课 设计纹样 第二课时 连续纹样设计 一 教学目标 1 知识目标 通过学习使学生理解连续纹样的特点及其主要构成形式 2 技能目标 掌握连续纹样 二方连续纹样与四方连续纹样 的排列规律 骨式 3 情感目标 在图案纹样的组织形式图案的设计中 让学生了解生活中处处有美 美的装点会让生活锦上添花 三 教学重点与难点 1 教学重点 连续纹样的构成特。

17、第二模块 纹样及意匠设计 第一章纹样设计,第一节 纹样与纹样设计 第二节 影响纹样设计的相关因素,任务：设计符合要求的纹样，并配置生产所需要的工艺参数。,知识目标：纹样特点、布局、形式，纹样设计的要求。能力目标：能够绘制符合要求的纹样，能够通过配置织物组织及其它工艺参数来体现纹样。素质目标：创新意识。,第一节 纹样与纹样设计,一、纹样设计概述 （一）纹样的基本概念纹样是纹织物所要织造的花纹图案的统称，工厂中通常称为“小样”或“彩稿”。纹样是纹织物的灵魂，是纹织生产中极为重要的一环。纹样效果如何实现？纹织物是。

18、,纹样与生活,设计纹样,纹样与生活,1.什么是纹样？2.纹样的题材有哪些？3.常见的纹样组织形式包括哪些?,复习上节课学习的内容，思考以下问题:,纹样与生活,1.这些物品上的纹样借鉴了自然界中的哪些形象?2.这些纹样是如何排列的？3.纹样的色彩设计有何特点？,观察交流,观察身边生活用品上的装饰纹样，思考以下问题:,纹样写生的方法,线描写生 淡彩写生 影绘写生 水粉限色写生,线描写生：运用粗细、长短、曲直、疏密的线条描绘出物象的特征，是纹样设计中收集素材的一种基本方法。,淡彩写生：淡彩写生的目的是为了记 录物象的色彩特征。用铅笔。

19、第二课 设 计 纹 样,第二单元 纹样与生活,【了解一： 写生与技法】1仔细观察、了解、熟悉花卉的基本生长特点， 如花头、叶瓣、根茎的生长特征：2用铅笔或钢笔、毛笔等工具，选择最佳角度 把花形勾画下来：3描画时最好能把整枝花形（即有花头、叶瓣、 根茎的折枝花）画下来后（再画些不同角度的单个 花头、单片叶瓣的特写），4常见的写生方法有线描写生、钢笔淡彩写生、 影绘写生、水粉色限色写生等。,线描写生 用线条勾画出物象的轮廓，力求概况、明确。写生时要注意对物象的细部结构、层次进行分析与提炼。,钢笔淡彩写生 在钢笔单线勾勒。