外研版三年级英语下册教案 module5

1、Module 5 TimeUnit 2 Whats the time, please?教学目标：1让学生学会珍惜时间，培养学生的礼貌习惯。2学习询问和说明时间。3学习两个英语字母。培养学生听、说、读、写的能力以及用英语做事的能力。教学重点：1. 单词：time, half, past, have breakfast, have dinner2. 语言结构：Whats the time，please? Its half past four. You have dinner at half past five.教学难点：1Whats the time，please?2Its half past four.教具准备：录音机、磁带、钟表、词组卡片（have breakfast, have dinner） 。教学过程：IWarming up：Free talk:Wh。

2、.外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 1 I get up at seven oclock一、学习目标（一）学习内容1. 词汇：get up at , oclock, go to school, have lunch, go home ,watch TV, go to bed ,time.2. 句型：what time is it?Its seven oclockI get up at seven oclock.（二）知识目标：学习表示一日活动的单词，以及表述个人活动的句型和如何询问时间的句型。（三）能力目标：能运用所学句型与他人交流自己的一日安排；在学习过程中培养学生善于观察的好习惯。（四）情感目标：鼓励学生大胆发言介绍自己一日活动；通过多种形式的活动激发学。

3、Module 5 Time,I get up at seven oclock(part b),Unit 1,外研版三年级英语下册,Lets say a chant .,at, at , at oclock ,oclock at one ,at two , at three oclockat, at , at oclock ,oclockat four,at five ,at six oclock.at, at , at oclock ,oclockat seven , at eight ,at nine oclockat, at , at oclock ,oclockat ten , at eleven , at twelve oclock,火眼金睛,go toschool,have lunch,go home,watch TV,go tobed,get up,I get up at seven oclock,12,6,3,9,4,5,7,8,10,11,1,2,I。

4、Module5 Time,外研版三年级英语下册,Unit2 Whats the time, please?,1 2 3 4 5 6,7 8 9 10 11 12,A: Whats the time, please?,B: It two oclock.,Whats the time, please?,1,2,3,4,A: Whats the time, please?,B: Its half past one.,Whats the time, please?,1,2,3,4,Its six oclock.,Its ten oclock.,Its eight oclock.,Its twelve oclock.,Its three oclock.,Its eleven oclock.,Its half past three.,Its half past twelve.,Its half past seven.,Its five oclock.,1。

5、-小学资源网（http:/www.xj5u.com） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Module 5教 学目标功能 谈论家庭成员的日常活动来源:学。科。网语法 全体学生能初步运用：He/ She goes to school on Mondays.部分学生能初步运用: Does your mum /dad go to work on Saturdays?词汇 全体学生能理解：goes , go to school, on, Mondays, play, phone, on the phone, with, friend, at, home, at home, who, only, year, work, go to work , Saturday, shopping, go shopping, dad全体学生能初步运用：goes , go to school, friend, work, go to 。

6、外研版三年级英语下册教案Module 5 TimeUnit 1 I get up at seven oclockTeaching Aims: 1. Talking about “time”.2. Enable the Ss to say “get up” “go to school” “have lunch” “go home” “watch TV” “go to bed”.Teaching points: Grasp the important words and phrases. Teaching Procedures:1) Warming up Greetings: T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Yang.T: What day is it today?Ss: Today is .T: Are you happy?Ss: Yes, we are.Saying a chant One, two, three, four.Come in please and close the d。

7、- 1 -外研版三年级英语下册教学案Module 5 Unit 1 I get up at seven oclock导学目标知识目标：1. 能听说认读动词词组 get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed.2. 能够询问别人时间以及用整点钟来回答。3. 能够用句型 I at oclock.来描述什么时候干什么。能力目标：能够熟练朗读课文并掌握整点钟的时间表达。情感目标：培养学生学习英语的兴趣。重点能听说认读动词词组 get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed.能够询问别人时间以及用整点钟来回答。难点能够用句型 I at oclock.来描述。

8、外研版三年级英语下册教案Module 5 TimeUnit2 whats the time, please?Teaching Aims:1. Taking about “time”.2. Enable the Ss to say “has breakfast” “has dinner”.Teaching aids:CAI, word cards, tape-recorder,etc.Teaching procedures:一、Warming up:1. Greetings:T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Miss Yang.T: Whats the weather like today?Ss Its day.T: Whos on duty today?Ss: I am on duty today. (某个 Ss)2. Singing a chant:Get up, get up, get up quick.Breakfast, breakfast, I have breakf。

9、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 1 I get up at seven oclock教学目标:1 知识技能目标：a)能听懂、会读、会说句型：I get up at seven oclock.并能正确分清它与汉语的语序；b)能听懂、会读、会说动词词组 get up, go to school, have lunch, go home , watch TV, go to bed；c)能用所学句型表达和交流自己的作息时间 。2 情感态度：通过学习用英语介绍自己的作息时间，把所学的语言与学生的生活实际结合起来，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习英语的能力以及交流和合作学习的能力。3 学习策略：乐于参与各种实践活动，养。

10、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 2 What time is it学习目标1. 认知目标： 掌握“整点”、 “半点”时间表达法，学习使用 half past+“英文数词”来表示半点。并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。2. 情感目标: 1）通过有关的时间谚语，要知道珍惜时间。 2）在活动中培养自己的合作精神及自评、互评意识。 3. 能力目标： 培养自己听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。 热身复习教师拿出事先准备好的表盘，复习单词：clock预习学案读句型：Whats the time, please?2.提问：Whats the time, please? 教师前面的学。

11、外研版三年级英语下册教案Module 6 Unit 1 What do you do at the weekend?一、 教学目标：知识目标：学会四个科目单词 Maths ,Science, Music, Chinese，能够灵活运用句子What do you have at school ? 和 What do you do at the weekend?会用 I have 做回答。能力目标：学会询问他人的周末活动，回答他人对自己周末活动的询问；陈述第三人的周末活动，陈述自己的课程，陈述第三人称的课程。情感目标：让学生拥有一个健康向上的周末活动，通过学生小组合作、讨论 、交流，让学生感受把所学知识融汇到实际交往中的乐趣，培养学生浓厚的英。

12、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 1 I get up at seven oclock学习目标1.知识目标掌握单词：at oclock 短语：get up、go to school、have lunch、go home、watch TV、go to bed 学习并能口头运用“I get up at seven oclock.”这类语句描述自己的 2-3种日常活动。2.能力目标能运用功能句，描述自己的 2-3 种日常活动。3.情感目标培养自己的观察力、注意力，学习英语的兴趣，并让自己对完成任务有一定的信心。 热身复习根据教具转动出现的数字，快速反应，练说数字。自主学习1.利用道具学习新单词“oclock”2.学习怎样用英语说整点时。

13、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 1 I get up at seven oclock一、学习目标（一）学习内容1. 词汇：get up at , oclock, go to school, have lunch, go home ,watch TV, go to bed ,time.2. 句型：what time is it?Its seven oclockI get up at seven oclock.（二）知识目标：学习表示一日活动的单词，以及表述个人活动的句型和如何询问时间的句型。（三）能力目标：能运用所学句型与他人交流自己的一日安排；在学习过程中培养学生善于观察的好习惯。（四）情感目标：鼓励学生大胆发言介绍自己一日活动；通过多种形式的活动激发学生。

14、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 1 I get up at seven oclock学生分析: 学生已经掌握了数字 1-12 的英语表达法,他们更有兴趣去学习怎样用英语表达一天所做的日常活动以及表达时间。教学理念: 培养学生养成良好的作息习惯,并做一个珍惜时间的好孩子。教学目标: 1.能听懂会说单词或短语: at, oclock, get up, go to school, have lunch, go home, watchTV, go to bed.2.能听懂会说句子: I get up /go to school/have lunch/go home/watch TV /go to bed atoclock, 描述自己 2-3 种日常活动。教学重难点：1.学会整点的时间表达法。如。

15、课时进度 （第 1课时） 课型特点 新授课（ /阅读课 /巩固课 /复习课 ）技能目标 能辨认动物并根据动物的特征做出相应的动作或发出声音。知识目标a)能听懂、会读、会说 animal, farm, cow, pig, b)听懂句子 What are they?c)能掌握句式 Theyre.d)能辨认动物并根据动物的特征做出相应的动作或发出声音。教学目标情感、文化、策略目标在课堂中进一步培养学生的团结协作精神和集体荣誉感，并通过学习本课，激发学生热爱小动物，热爱大自然的情感。教学重点单词 farm、cow、pig、chicken、egg 以及句型 What are they ?Theyre 是本课的教学重点。

16、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 2 What time is it一. 学习目标(Teaching Aims and Demands):（1）能听说认读动词词组 have breakfast, have lunch, have dinner。（2）能够询问时间以及用点钟来回答。（3）学习一首关于时钟的儿歌。二.预习学案Warming up1.greetings2.Singing a chant:Get up, get up, get up quick.Breakfast, breakfast, I have breakfast.三.导学案 Step1 新课呈现T: First, lets review weve learned at last class, OK?Ss: OK.T: I say Chinese and you translate.起床，回家，去睡觉，看电视，吃午饭。Ss:。

17、外研版三年级英语下册教案Module 5 Unit 2 What time is it第一课时教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。教学难点：对新句型“What time is it? Its nine oclock. Its time for”的理解和运用。教具准备：与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。教师准备一个教具钟。教师准备六张单词卡。教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision ）1教师播放第一单元 Story time 的录音或者请一组学生表演 Story time 中的故事。2 教师在听录音或学生表演之后向学生提问：Where is Zoom? 学生回答：He is in the canteen.教师又。

18、Module 5 Size本模块由 Unit 1 Amys taller than Lingling.和 Unit 2 Beijing is bigger than Tianjin 两个单元组成。分别向我们介绍了怎样比较和描述两个人的差异和怎样比较和描述两个事物。同时介绍了中国的文化：北京长城、黄河、长江、颐和园、天津等等。复习上学期学过的形容词，并学习它的比较级形式。Unit 1 Amys taller than Lingling.Teaching aims: Amys taller than Lingling.Teaching Importance and difficulties:Teaching tools:RecorderTeaching steps:step1: Warm up1)Sing a song2)Revise instructions. Tell the studen。

19、来源于：苏科全科网Module 5 TimeUnit 1 I get up at seven oclock主备：田小沛 主讲：第一课时一、 【教学目标】： a) 认知目标： 掌握“整点”时间表达法，并能在实际学习和生活中运用英语交流、谈论。b) 情感目标； 在活动中培养学生的合作精神及自评、互评意识。 c) 能力目标： 培养学生听、说、读、画、猜的能力和综合运用英语的能力。 二、 【教学重、难点】： I get up at seven oclock.三、 【教具准备】： 实物钟表一个、单词卡片三张、四、 【教学程序】：1Warming-up 老师把学生已经学过的数字 112 写在黑板上，安顺时针方向成。