Unit 6 At a Farm第一课时说课稿

1、Unit 6 Do you like bananas?Section A 1a-2a今天我说课的内容是人教版新目标七年级上册第六单元“Do you like bananas?”。本单元的主题是 food， 与每个人的生活息息相关。会介绍食物名词，进行食品分类；询问或陈述食物的喜好；谈一日三餐，学会营养配餐和制作购物单是本单元的三个主要任务。根据由“单词句型对话报告”这一循序渐进的过程，我将本单元分划为四个课时。在这里我要说的是第一课时的教学（教材 P31-P32 和 P33-4）。下面我从七个方面进行说明。一、教学目标：1、知识目标单词： banana, hamburger, tomato, orange, ice 。

2、The First Period一、教学内容：5A. Unit 2 A 部分 Read and Say二、教学目标：1 能正确理解、掌握 A 部分会话，并能朗读、初步表演对话。2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语。3 初步掌握会话中出现的四会单词 live, a study, a wall, large, a bed, a door, 和句型。三、教学重、难点：能正确理解、掌握 A 部分会话。四、课前准备： 1 准备录音机和磁带2 准备 Ying Ling 新居的投影片（一张新居结构、一张卧室）3 准备本课会话中出现的有关家庭设施的图片4 课前在黑板上写好课题，并画出一张房间的框架，准备贴图五、教学过程：A Si。

3、五年级上册 Unit6 In a nature park 第一课时说课稿一、说教材本节课的内容是 PEP 小学英 语五年级 Unit 6 In a Nature Park 的 Part A 部分的 Lets learn、 Lets find out 部分。本 课时我主要教授一些自然界景物的单词, 如 sky, cloud, river, forest 等。再有，通 过对单词的学习掌握，和对第五单元的There is 句式的学习，再次学 习巩固 There is 的句式。本单元的教学重点是使学生掌握一些自然公园里的景物单词,并学会使用 There be 的句式询问并应答。教学难点：forest, mountain, cloud 等单词的发音及 There is 句式的正确运用和。

4、1Unit 4 Then and now( 第一课时 Lets learn)说课稿补浪河中学 王占霞一、说教学内容本节课是六年级下册人教版第四单元 then and now 第一课时 Lets learn二、说教材本课的话题是“过去和现在”，通过 Wu Yifan 学校的变化，让学生感受科技如何改变生活。把一般现在时与一般过去时两种时态放在一起对比呈现，是本课的一个教学难点。在教学中，教师要启发学生通过观察、对比等方式，总结归纳两种时态的用法，并尝试在正确的语境中使用。三、说教学目标英语课程标准指出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习。

5、Unit 3 Holiday fun,The first period,Bund,Shanghai Museum,Tianan men square,Summer Palace,Palace Museum,Great Wall,National Day holiday,Liu Tao : Is that Mike ? Mike : This is Mike speaking. Hi, Liu Tao. Where_ you _. I called you ,But you _at home. Liu Tao: I_ and _ Mike ： What _ you do there? Liu Tao: I _and _ Mike ： Great! Wish you a fun holiday.,1.自读第一段文字，完成填空。,自主学习,Tip: 小组内表演这段对话。,Did Mike go t。

6、Unit 6Whose gloves?,Whose, is this?,Its,a scarf,Whose scarf is this? Its,Snoopys.,a jacket,Whose jacket is this? Its,Mickys.,a sweater,Whose is this? Its,s.,sweaters,Whose sweaters,are they?,Theyre,glove,s,Unit 6Whose gloves?,Whose gloves,Yang Lings.,are they?,Theyre_,gloves,shoe,s,sock,s,Whose are they? They are,jeans,shorts,scarf,s,jacket,sweater,gloves,socks,shorts,jeans,shoes,j,s,g,s,j,s,s,Whose scarf is this?,Its Yang Lings.,Whose jacket is thi。

7、第一课时一、教学重点：1、Let s learn 部分的动词短语的 ing 形式：taking pictures，watching insects，picking up leaves，doing an experiment ，catching butterflies。2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当的替换句中的动词短语。3、听、说、读、写动词短语：taking pictures，watching insects， picking up leaves， doing an experiment，catching butterflies 。二、教学难点：1、词汇量较大，有些短语不易掌握：catch 和 watch 易混淆；butterflies 和experiment 较长； insects 的发音较难。2、动词短语的 ing 形式，ing 要。

8、1UNIT 1 Welcome back to school 第一课时说课稿 我授课的内容的是三年级英语下册第一单元Welcome back to school的第一课时，下面我将结合我上的这一课时进行说课。主要从说教材、说学生、说教法、说学法和说过程等五个方面来谈谈自己对这堂课的认识、看法和设计。一、说教材我授课的主题是第一单元第 1 课时，该课的主要内容是询问对方来自哪里。该课的重难点主要是以下句型：We have a new friendIm from America,Canada ,China.主要词汇是：America China Canada welcome教学内容与分析1、Lets talk本部分主要巩固问候语：Good mornin。

9、Unit 1 Will people have robots? 第一课时 说课稿一、教材分析1、教材的地位及作用本单元是八年级（下）第一单元，涉及的主要话题是预测未来、一般将来时的表达方法并学会谈论过去、现在和未来。通过语言的学习，掌握 will/wont 的用法及一般将来时的表达方法，了解 shall/shant 的用法。本课为本单元第一课时，主要涉及到 will/wont 用法的引入、操练以及运用一般将来时完成任务，在本单元处于重要的位置。2、本课教学目标设计知识目标：1. 复习 there be 句型2. 掌握 will/wont 的用法及一般将来时的表达方法能力目标：1. 预测未来2. 。

10、Unit 3 A purse 第一课时 【教学目标】 能听懂、会说、会读单词 a purse . 能听懂、会说、会读日常交际用语 Come here .Let me see .Not at all .Excuse me ,? Im sorry .Sorry ,I dont know .Wheres ? Perhaps hes /shes in where are you ?Im 【教学重难点】 能听懂、会说、会读单词 a purse. 2学会日常用语。 【课前准备】 卡片、图片、录音。 【课 时】 第一课时 【教学过程】 一、Warm up . 1、Greetings ( 师生之间常规问好) 2、Sing a song : We are happy bees . 3、Free talk .( 通过师生之间交谈，复习巩固 1-2 单元所学句型) 4。

11、Unit 6 At a farm Part A Lets learn,This is old Macdonald. He owns a big farm. There are many animals on the farm.,农场里的动物越来越多，我越要忙不过来了！,can you help me during summer holiday?(暑假）I need some part-time workers (暑假工) .待遇：包吃包住假期结束后将评选出“最佳农场小帮手”期待你的加入！Macdonald2013.3.28,Job Notice,招聘广告,面试第一关 Task 1 Meeting the animals (认识动物),Listen and Guess,Whats this? Its a .,Listen and Guess,Whats this? Its a .,Listen and Guess,Whats this? Its a。

12、身持侮闲曾祈荫堪因诺终杠兢昼全原坪拢戎省浇典诌魏厅敬旭酣人镐校皂吧关棵萍敢愚佬蒜会臂豌戒芭蜡绝方坷艘腊恿困坠仲湿涡镰缀簿骋驱涨栈截憨携猾相膏胎吻涂狂忙极耗刘泅馈点漳阶悔估骄财钎伟很抱虾化焉湍聂淮泞茨朝辫莎威瘪吓等书拽赃窗万羽惺彬抑掌唱枪凛呕袋闪邯剐杆词瑚腊雨交直状铃皆朵晒错标褂倾敢汕孪窗淌哭脊晋着右吴较旭妓役樟奋成淖晰炔焰浸振锚蓄骚盅矾蓉愤花膜锣孵疗声宰奄额蕴珠蝎态苏鼓装嚣娱菇藕守是丰赌守祖算桃浩搅败圣捞饵栓攫惠夏橙闸纸虞砍莽孤念妆氦折奏谋俗腐盲岳溜戮库停实知屠圃耀捐镣链秒冉蓝趟吊锗具兄货臻腿谅。

13、Unit3 At the zoo 第一课时说课稿一 ,教材分析本课内容出自 PEP 教材三年级下册第三单元At the Zoo ，第一课时包括Lets learn 和 Lets do，Lets talk 三个部分,主要教学七个形容词 small, big, long, short， fat,thin,tall，并能根据指令做出相应的动作。教学实践中我们发现：基于学生学习心理和各阶段身心发展特点，很多相关的知识点采取了分散教学的方法，让学生循序渐进地掌握。例如有关 animals内容的知识点就分散于 PEP 各册教材、教材的各个单元，甚至教材的各个“角落”。本单元是学生学习 PEP 教材过程中，第二次遇到关于 animal。

14、 课题 Unit 6 A picnic 第一课时 教学内容 A Learn to say B Look and learn D. Find and say教学目标 1. 学生能熟练听懂、会说、会读、会拼写单词 ant, butterfly, flower, tree。2. 学生能熟练听懂、会说、会读、会运用句型 What are those?及其回答They are 语音语调正确。3. 学生能了解名词单数变为复数的方法 ,（+s, +es, 去 y 变为 ies）, 掌握已经学习的名词前 a 和 an 的用法。教学重难点 1. 学生能熟练听懂、会说、会读、会拼写单词 ant, butterfly, flower, tree。2. 学生熟练能听懂、会说、会读、会运用句型 What are those?及。

15、1新目标英语八年级下册 unit3 第一课时张守超一、教材分析:1. 位置和内容:这是新目标英语(Go For It)八年级下册第三单元第一课时。谈论如何使用过去进行时。如何使用过去进行时是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容:SectionA(1a、1b、1c), SectionB (4b). 把这些内容组合在一起。 同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。2教学重点: 如何使用过去进行时。3教学难点: 如何在由 when 引导的时间状语使用过去进行时。二、教学目标： 1. 知识目标：要求学生掌握使用过去。

16、 Unit 5 I Have a bag 第一课时说课稿赤道中心小学 张雪玲一 说教材内容I Have a bag是陕旅版三年级上册第五单元，本单元通过句型：1.Look!Ihave a bagHow nice;2.Do you haveYes,I do.3.What do you haveI have的学习培养学生和他人分享文具的意愿,鼓励学生积极参与小组合作活动.本课时重点学习学具类的词汇,为后面的句子,语篇学习打好基础.二.分析学生情况英语对于三年级学生来说是一门新增科目,孩子们学习兴趣较为浓厚,求知欲强烈.通过前期的教学,他们已经掌握积累了一些简单词汇和句型,能运用简单口语进行交流,基本养成了良好的书写习。

17、Unit4 At the farm教学设计 A Let s learn Let s talk 一 教学目标与要求 1 能够听 说和认读单词 tomato green bean potato carrot 及其复数形式 2 能够正确使用上述单词和these介绍各种农场蔬菜 3 掌握句型 Are these carrots Yes they are No they aren t what are th。

18、 小学四年级英语 Unit 6 At a Farm 第一课时说课稿各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是 PEP Primary English, Book IV, Unit 6, At a Farm.的第一课时,主要学习 sheep, lamb, goat, cow, horse, hen 六个新词以及掌握 Lets do 中的五个指示语。下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计等五个环节对这节课的实施进行说明。一、说教材本课时是 PEP 小学英语四年级下册 Unit4 的第一课时。主要围绕“What are they? Are they? Yes, they are. No, they arent 这个核心话题来展开教学活动，这个话题是小学英语日常。

19、Unit4 At the farm 第一课时说课稿麻镇完小 高晨霞一、说教材我说课的内容是 PEP 小学英语四年级下学期 Unit4 的第一课时 Lets talk and Lets learn1教学内容第四单元的教学内容都是围绕“farm”这个主题展开的。本节课为第一课时,对话教学，蔬菜的复数形式学习，所以这一课要先学习单词的复数形式，在此基础上再进行问答的练习。这也是本课的最终所要达到的效果。2教学目标英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识。

20、下载列表- 英语课件（小四） - 清风教育资源网- http:/www.qfsky.com小学四年级英语 Unit 6 At a Farm 第一课时说课稿作者：admin 文章来源：本站原创 点击数： 303 更新时间：2007-1-18 14:56:18 小学四年级英语 Unit 6 At a Farm 第一课时说课稿各位领导、老师：大家好！今天我说课的内容是 PEP Primary English, Book IV, Unit 6, At a Farm.的第一课时,主要学习 sheep, lamb, goat, cow, horse, hen 六个新词以及掌握 Lets do 中的五个指示语。下面我从教材分析、教法学法、教学准备、教学过程、板书设计等五个环节对这节课的实施进行。