五 年级 英语 科导学案课题Unit 5 There is a big bed课时 第 5 课时总课时学习目标1、能够听、说、认读句子：There isbehind/the和 Theis behind/the，并能在情景中运用。2、能够运用所学语言对房间摆设作介绍。学习重难点本课重点是使学生熟练掌握
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1、五 年级 英语 科导学案课题Unit 5 There is a big bed课时 第 5 课时总课时学习目标1能够听说认读句子：There isbehindthe和 Theis behindthe，并能在情景中运用。2能够运用所学语言对房。
2、小学资源网http:www.xj5u.com 投稿电话：01052203411 QQ:2355394508Unit 5 There is a big bed Part A 同步练习一 单词拼写1. fot正面2. bk自行车3. pln植物。
3、PEP 小学英语五年级上册 Unit 5 There is a big bed 单元检测姓名： 班级：一选出每组中不同一类别的词。并将正确选项写在题前的括号内。 10 分 1. A. strong B. above C. Beside 2.。
4、1Unit 5 There is a big bed.A Lets learn 教学设计明德小学 温瑞芳教学目标：1. 能听 说读写 单词clock， plant，bike，water bottle和photo，并能用句型There is 。
5、1人教版小学五年级英语上册教案人教版小学五年级英语上册教案Unit five There is a big bedLesson 1一教学内容：A. Lets learn A. Lets play二课时目标 1. 能听说读写单词clock ，。
6、1人教版小学五年级英语上册教案人教版小学五年级英语上册教案Unit 5 There is a big bed教学目标1. 掌握 AB 部分Lets learn ， Lets talk中的词汇和句子。2. 能理解 There be句型的含义并。
7、1人教版小学五年级英语上册教案人教版小学五年级英语上册教案第 5 单元单元课题：There is a big bed单元教学内容：本单元重点学习房间物品名词表示位置的介词和 There be 句型的用法。难点在于能使学生正确使用 There。
8、课题 U5 lets spell wrap it up 课时 一课时教材分析 本课时学生要掌握双元音字母 ei在单词中的发音；学习.There be句型中 be 动词单复数形式的运用。 教学目标 1. 通过大量的听读操练，掌握双元音字母ei。
9、The Fourth Period,Lets talk Lets try,grandfather,grandmother,father,mother,This is my grandparents house . Whats in fron。
10、Unit 5 年 月 日Title Unit 5 There is a big bed 第 1课时 总课时 6Teachingaims1. Be able to read and say: There is a.2. Be able to 。
11、时间： 年 月 日 课时：第 1 课时 设计者：李琦课 题Unit 5 There is a big bedA. Lets learn A. Lets play课 型 新授教学目标1. 能听说读写单词clock ， plant， bike，。
12、Unit 5 There is a big bed 第 四 课 时 教学目标知识目标：1. 能够听说读写单词或短语：front, in front of, beside, behind, between, above。2. 能够正确使用所学。
13、教学设计名称Unit 5 There is a big bedA Lets try Lets talk执教者 李文杰 课时 一课时基本信息所属教材目录 人教版 PEP 五年级英语上册 Unit 5教材分析本单元是 Unit 5 There 。
14、教学设计教学主题 Unit5 There is a big bed一教材分析本单元是学生在四年级学习了表示各个房间的英文单词的基础上设计的。把这一内容安排在五年级上册来学习，既体现了本套教材循环渐进螺旋上升的编排意思，又体现了英语知识承前启。
15、Unit5 There is a big bed 教案 蒙校：常玉华一 教材分析：这是小学英语五年级上册第五单元第一课时，围绕房间及房间的家具陈设这一主题，运用 There be 句型简单介绍房间里的物品。如 There is a big 。
16、Unit 5 There is a big bedA Lets learn lets playGood morning, everyone Its my great honor to stand here and talk about my。
17、一反思教材的使用和学生的学习情况。本节课我对教材的分析很到位，也很准确，剖析了是第一课时的 There be句型，通过实际操练对话内容和描述图片里的物品能够充分运用 There be 句型，了解学生的心里状态和接受能力，图文并茂创设情境来学。
18、Unit5Thereisabigbed教学设计,bedrooms怎么读,bed bug,big red bed,bigbed怎么读,a nice big bed,a big red bed,where is the bed,the bed 。
19、Unit 5 There is a big bed.B Lets learnFind and say教学反思本节课我能结合教学实际，根据学生的心理特点和认知规律，设计教学过程。教学过程共分为五个部分，热身复习新知巩固小结，每个环节之间的联系。
