推荐冀教版九年级语文下册 5 茅屋为秋风所破歌学案2

1、茅屋为秋风所破歌导学案 课题 茅屋为秋风所破歌 授课人 刘冬梅 三维目标 有感情的朗读、体味诗歌的意境。 体味作者的忧国忧民的思想感情。 教学重点 体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。 难点分析 指导学生进行诗歌朗读训练。 创作背景的介绍和诗歌意境的理解。 亲爱的同学们：相信经过你的努力，一定能圆满完成这份学案。相信我能行，努力一定行！ 一、自主预习; 1、作者简介： 2、明确体裁：歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音。

2、30 茅屋为秋风所破歌（教师版）学习目标 1了解诗歌的创作背景和艺术风格。2体会诗歌的情感。3体会诗歌的意境美，培 养审美情趣。重点难点体会诗歌的意境美。课时安排一课时一预学导航（学 情检测）（一）资料助读杜甫字子美，因居少陵，自称少陵布衣、 少 陵野老，因其官至左拾遗、检校工部员外郎，又称杜拾遗、杜工部，有杜工部集，其与“李白”同为唐代第一流诗人，并称“李杜”，因有别于杜牧，亦称“老杜”，因其生活在唐由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。杜甫被称作“诗圣”。茅屋为秋风所破歌写于唐肃宗。

3、茅屋为秋风所破歌第一课时【学习目标】1、准确、流利、有感情地朗读课文，了解相关的文学常识。2、结合注释疏通诗意，积累文言词语。【助读资料】1、关于作者：杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。自称少陵野老，世称杜少陵、杜工部，有杜工部集 。和李白齐名，世称“李杜” 。他的诗歌创作始终贯穿着“忧国忧民”的主线，他的诗被后人公认为“诗史” ，杜甫本人被尊称为“诗圣” 。郭沫若曾评价：“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜” 。朱德也说“草堂留后世，诗圣著千秋” 。2、写作背景唐肃宗乾元二年（759） ，关中地区闹。

4、茅屋为秋风所破歌 导学案温馨导读：亲爱的同学们，相信经过你的努力，一定能圆满完成这份导学案。相信我能行，努力一定行！课题:诗词五首茅屋为秋风所破歌 授课教师： 学生： 班级： 教 学 内 容 个 性 笔 记【使用说明】1、多方查阅、搜集作者的相关资料、忧国忧民的诗歌名句及所学的诗歌作品，其他“古仁人”忧国忧民的名句。2、反复诵读课文，画出读不准的字、词、句，借助注释和工具书解决。3、独立自主完成导学案自学部分4、小组合作、讨论、探究导学案交流部分。【学习目标】1、知识与能力： 掌握重点字、词、句，能借助注释和工具。