土地资源学第1章绪论

1、人教版八年级地理 多媒体课件,土 地 资 源,第二节,第三章 中国的自然资源,建设用地,土地利用类型具有多样性,耕地,草地,林地,农 业 用 地 业 用 地,非农业用地,人多地少,我国土地资源现状,目前我国人均耕地0.1公顷 约为世界平均水平的1/3,难以利用土地的比重大我国西部广布沙漠、戈壁、石山、高寒荒漠、永久积雪和冰川，约占国土面积的 21.6 %，土地资源的利用程度低。,地形种类,平原 高原 盆地 山地 丘陵,土地利用类型,耕地 草地 林地 建设用地,难利用的土地,13.5% 32.6% 16.6% 15.7% 21.6%,我国土地资源现状：,基本国策:,1、耕地、林地比。

2、 学习目标：使 学生 初步 了 解土地 资源 的利 用类 型和 我国土 地资 源的 基本 特点 ； 理解我 国土 地资 源分 布差 异的原 因。 学习重点：我 国土 地资 源 的基本 特点 及分 布差 异。 学习难点: 我 国土 地资 源 的基本 特点 及分 布差 异 课前预习 预习自测 我的疑问 课内探究 中.考. 资. 源.网 1. 读我 国土 地利 用类 型构 成图， 分析 ： 说出 我国 土地 利用 类型 有哪几 种？ 说明 我国 土地 资源的 什么 特点 呢？ 读出 各类 型土 地所 占比 例？哪 几种 土地 所占 比例 大？哪 几种 土地 所占 比例 小？ 2. 读部 分国 家人 。

3、假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所击打的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明 然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉艾青,我爱这土地,中国的土地资源,第二节,学习目标,1、中国土地资源的主要特点2、土地资源的类型和分布地区3、理解我们为什么要珍惜每一 寸土地,960万平方公里,一 、 我国的基本国情,13亿人口,人均土地不足世界平均的 1/3,人多而地少,中国土地资源利用类型图,水田插秧,长江中下。

4、第三章 中国的自然资源,珍惜和合理利用每一寸土地,第一节 合理利用土地资源,土地资源的特点,学习目标：,1.运用中国土地利用类型的构成图，说出我国土地资源的主要利用类型及构成特点。 2.运用中国土地利用类型的分布图，说出我国主要土地资源的地区分布特征。 3.以耕地为例，说出我国土地资源的数量特点。 4.列举我国土地资源利用中存在的问题，理解“十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。,导 入,它是山川之根 是万物之本 是一切财富之源 所有的物华天宝 都在这里生长 它是过去的一切， 也是将来的全。

5、,第三章 第一节 合理利用土地资源,【教学目标】,1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源主要利用类型及构成特点。 2、运用中国土地利用类型分布图，说出我国土地资源的分布特点。 3、运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。 4、结合实例，了解我国土地资源利用中存在的问题，理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。,土地利用类型：,类型构成：,土地分布：,土地利用中的问题：,【当堂达标】,1、图中区域A表示_,区域B表示_（土地利用。

6、1.通过观察了解土地资源的利用类型，运用资料说出我国土地资源的主要特点，理解我国土地资源分布差异的形成原因。（重点） 2结合生活、生产实例，了解合理利用土地资源的重要性，以及我国土地资源利用中存在的问题。 3通过分析明确“土地是立国之本”，培养学生的土地资源保护意识，树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观。（难点）,学习目标：,请你从生活实际思考：我们日常生活能否离开土地呢？,土地人类生活和生产活动的“舞台”,结合图片，谈谈土地与人类的关系,活动一：根据后面的图片想一想:土地有哪些用途，并推测其所属的土地。

7、第一节 合理利用土地资源,学习目标：,1、运用中国土地利用类型构成图，说出我国土地资源主要利用类型及构成特点。 （重点） 2、运用中国耕地面积、人均耕地面积与世界部分国家比较图，说出我国土地资源总量及人均占有量的特点。（重点、难点） 3、结合实例，了解我国土地资源利用中存在的问题，理解“珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”基本国策的重要性和必要性。（难点）,第一节 合理利用土地资源,土地的 利用类型,沙漠,戈壁,高山永久积雪、冰川,我国土地利用现状：_比重最大，耕地和林地比重 ，难利用的土地比重 。,草地,偏小,。

8、第三章 中国的自然资源,第一节 合理利用土地资源,土地资源的特点,珍惜和合理利用每一寸土地,1、通过实例了解土地的不同利用类型。 2、运用读图及资料说明我国土地资源的主要特点。 3、运用地图分析主要土地利用类型的分布特点。以耕地为例，结合国情说出我国土地资源的数量特点。 4、列举我国土地资源利用中存在的问题，理解 “十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地”的基本国策，树立合理用地、节约用地的资源观和爱国之情。,学习目标：,土地的利用类型,小观察：,E,这里地势低平，土壤肥沃，气候湿润,人们在这里种植水稻、油菜等。

9、土地资源调查与评价,宗慧琳,目 录,课程介绍,课程目标,1.为什么要进行土地资源调查？,3.进行土地资源调查的一般程序是怎样的？,4.进行土地资源调查的基本方法有哪些？,2.土地资源调查的内容有什么？,5.针对不同的土地资源调查目的最终得到的成果有什么？,课程讲授：采用课件进行讲授，结合土地资源调查的需要，通过课后作业与案例练习，使学生较为全面的掌握课程的基本内容 。课程作业课后作业+案例练习成绩评定期末成绩=考试成绩80%+平时成绩20%平时成绩（20%）：考勤+作业期中考试（20%）期末考试（60%）,教学安排,参考书目,1.吴次芳，土。

10、第5章 土地资源评价,引言,认识土地,现实中的评价,共性,评价指标 评价方法 级别划分,1 土地资源评价概述,土地评价的概念和特点 土地评价的原则 土地评价的目的 土地评价的类型,1.1 土地评价的概念和特点,土地评价土地评价（Land evaluation）与土地资源评价的含义基本相同，是指为了一定目的，在一定的用途条件下，对土地质量的高低或土地生产力的大小进行评定的过程。,土地质量高低可以是土地对一定用途的适宜性，也可以是土地在一定用途时土地生产力的大小.,1.1 土地评价的概念和特点,土地评价的特点 必须有特定的目的 必须针对一定的土。

11、Geography&Tourism school,QFNU, 土地类型和土地资源分类,课件提取码：f4393f8a07,主讲：刘飞,土地资源学,2,1.土地类型和土地资源类型概述,3,什么是类型？,类型是指某一组具有共性的事物或现象的集合。,4,1.1.1 土地类型土地类型就是景观形态特征和土地性质相对一致的一系列空间单元划分为一种类型组合，即土地类型，又称景观形态单元、土地单元。土地类型的划分依据是土地的自然属性差异，划分的目的是研究土地类型的空间分布规律,1.1 土地类型和土地资源类型的基本概念,5,如何理解土地类型性质的相对一致性,性质的一致是相对而言，土地。

12、第6章 土地资源定位与功能,土地资源定位是根据土地资源特性，认识土地资源对人类社会以及自然生态系统的作用，并确定土地资源在人类社会以及自然生态系统中的地位。,6.1土地资源定位,6.1.1土地资源定位的发展演变 对土地资源特性认识的过程也就是土地资源定位的发展演变过程。 原始社会初期，土地资源起着提供食物和承载空间的作用，人类对土地资源的利用主要基于其生产性和生活性特征。 自原始社会末期开始进入农业社会以来，人口对土地资源压力增大，导致出现生态问题。 工业革命以后，人类活动导致的环境污染不断加剧，影响生态系统平。

13、第3章 土地资源调查与制图,土地资源调查,是以土地资源学的学科知识为基础，用遥感和测绘制图等手段，查清土地资源的类型、数量、质量、空间分布以及它们之间发生的规律和相互关系。,定义,提 供,基础资料和科学依据,用于,综合农业区划、土地资源评价以及土地资源的科学管理。,土地资源制图,定义,以图件的形式反映土地资源调查及研究的成果。,3.1 土地资源调查,3.1.1 土地资源调查的类别 一般目的调查与制。

14、土地资源学,Land Resources Science,湖南工业大学 城市与环境学院,2,解题：,土地,3,引言 课程简介,1. 课程性质,土地资源学是资源科学和土地学科的重要分支科目，它是研究土地资源的类型与特征、数量与质量、调查与评价，以及开发与利用、治理与改造、保护与管理等诸多问题的一门综合性的学科，是资环专业的必修专业课。,4,引言 课程简介,2. 课程主要内容,理解土地与土地资源的概念，土地资源的属性 了解土地资源的组成要素与区域分异 掌握土地类型、土地资源类型的概念、相互关系以及分类体系 掌握土地资源的自然适宜性评价与生产潜力评价。