铜与浓硫酸的反应实验改进

1、镁与硫酸铜溶液反应实验 现象探究,莒县陵阳中心初中 李凤录,温故知新：,补充完成金属活动性顺序表：,K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb（H） Hg Pt Au,Mg,Cu,Ag,1、在金属活动性顺序里，位置越前，它的活动性越 。2、在金属活动性顺序里，位于氢 前面的金属能与酸反应放出，而排在氢后面的金属不能与酸反应。3、在金属活动性顺序里，位于的金属能把位于其的金属从它们的盐溶液中置换出来。,强,氢气,前面,后面,请写出下列反应的化学方程式： 铝与硫酸铜铜与硝酸银镁与硫酸铜,铝与硫酸铜溶液的反应有什么现象？,铜与硝酸银溶液的反应有什么现象？,铝的。

2、1铜与浓硫酸反应实验现象的探究与分析摘要铜与浓硫酸共热反应因两者的量不同，反应时的最终现象不同。若浓硫酸过量时，主要现象有：铜表面先变黑，形成黑色浊液，随后又变成白色浊液。铜全部反应完后，静置，灰白色物质沉于管底，所得溶液呈淡蓝色，冷却至室温呈无色。反应中还伴有白色烟雾，并有淡黄色物质冷凝在管壁。若铜过量，最终得灰白色固体物质。由此说明铜与浓硫酸共热的反应是很复杂的，且反应后所得溶液颜色随温度变化而变化。高一新教材 P131 页关于铜与浓硫酸反应的实验叙述是这样的：“实验表明，浓硫酸与铜在加热时能发生。

3、铜与浓硫酸反应的实验探究（教师卷）一、探究冲动在学习硫酸一节中，涉及铜与浓硫酸的反应。在演示实验中出现一些问题及教材中未提及的现象。如：检验 SO2 时，品红溶液易倒吸；反应结束后，试管中除溶液变蓝以外，还产生白色、黑色固体物质。如何解决倒吸，试管中白色、黑色物质又是什么？学生希望能探其究竟。二、思维的火花针对以上问题，学生就如何解决倒吸及试管中产物检验做了一些设计。特别是试管中产物可能是什么？由于浓 H2SO4 可能过量，它又可吸水，白色固体可能是 CuSO4，而黑色固体可能是 Cu 的其它氧化产物,具体是什么？有。

4、 铜与浓硫酸反应实验的创新设计摘要：针对铜与浓硫酸反应实验的各种改进和设计的不足，重新设计了新的实验装置，达到环保、现象明显、操作简便和有效调控的目的。关键词：铜与浓硫酸反应；实验设计文章编号：1005-6629(2012)8-0048-02 中图分类号：g633.8 文献标识码：b铜与浓硫酸反应的实验是中学化学教学的一个重要演示实验。为成功地做好该实验，有许多化学教师同仁对实验进行了有益的探索和改进，所介绍的实验方案中最大的亮点是设计了能够随意调控铜与浓硫酸的接触的方法，从而达到控制反应进程的目的。但从使用的情况来看，仍有美中。

5、浓硫酸与铜的反应探究,衡水市第十三中学 王新平,教学内容 旧人教版版 必修一 第六章 第三节 浓硫酸适用高一年级,教学目标 ：,了解我国硫酸工业目前的发展情况，理解学科知识与生活实际的联系,用辩证方法看问题,学生通过实验探究法掌握浓硫酸的强氧化性，培养实验观察能力和对实验现象的分析能力,教学重点和难点：,浓硫酸的强氧化性,信息资料：,硫酸作为重要的基本化工原料，广泛用于化工、轻工、纺织、冶金、石油、医药等行业。因此，硫酸是化学工业生产的“发动机” ，硫酸的产量是衡量一个国家工业发达程度的标志，被誉为“现代工业之母。

6、,洪江区一中 禹集国,铜与浓硫酸创新实验,一、本实验在高中化学中的地位,在高中化学中，这是一个非常重要 的实验。做好本实验，能让学生认识浓硫酸 的强氧化性，证明不活泼金属同样可以 与酸反应，加深对氧化还原反应的理解。,二、原教材实验的不足,这是高中化学必修第101页，原实验装置图，该实验存在以下三个不足。,2、实验中容易发生品红溶液倒吸,3、实验产生的二氧化硫排空，污染环境,1、检查气密性后还得拆开装置加浓硫酸,三、设计思路,针对以上不足，我一直在思考：能否在检查气密性后，不拆开装置加药品呢？于是，我想到了在试管中。

7、铜与浓硫酸的反应实验改进,怀化市溆浦县第一中学 田颖,一、实验目的,通过本实验，让学生认识浓硫酸的强氧 化性，同时通过实验现象让同学们观察出铜 与浓硫酸的反应有硫酸铜和二氧化硫生成。,浓硫酸与铜的反应是中学化学教学中一个经典 的演示实验，在各版本教科书中均有涉及，实验装 置也几经变化。做好这个实验，能让学生更好地认 识浓硫酸的强氧化性。,二、实验在教材中的地位与作用,三、实验原型及不足之处,1、。