同步课堂一年级数学上册左右课件新版新人教版

1、数,数,数,数一数,数一数,6,7,同学们和老师一起数一数,4,10,同学们和老师一起数一数,1,返回,2,返回,3,返回,4,返回,5,返回,6,返回,7,返回,8,返回,9,返回,10,返回,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1。

2、整理和复习,回顾旧知,第三单元的一些主要内容： 15的认识比多少第几分与合加法减法0的认识和相应的加减法。,2,5,3,1,1,1,2,2,1,1,3,2,2,3,1,1,4,2,3,3,2,4,1,1,3,5,练习七,4,4,1,3,5,。

3、20以内的数及加减法,认识图形,认识钟表,分类,一年级上册数学,总复习,0,2,从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。,返回, 个十，个一。, 个十，个一。,6,1,8,1,6,1。

4、,第 2 课时 左右,2 位置,R 一年级上册,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习左右。,做游戏。,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,左右,探究。

5、左右,猜一猜,两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。,这是右手。,两只小手可以做什么,你们的左手 能做什么,游戏,我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器,同学们来做机器人,遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又。

6、左右,这是右手。,两只小手可以做什么,你们的左手 能做什么,游戏,我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器,同学们来做机器人,遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准,进大门后，右边那栋楼是我家。,的右面是 ，左面是 ，上面是 ，下面是 。。

7、两棵小树十个叉， 不长叶子不开花， 能写会算还会画， 天天干活不说话。,1,这是右手。,另一只手是,我们用右手或左手做哪些事,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,请你再看一看自己的身体，还。

8、1左右 一在 的 面。在 的 面。二在第 3 排，第 4 列的格子中画一只在第 4 排，第 6 列的格子中画一只在第 6 排，第 2 列的格子中画一只在第 2 排，第 2 列的格子中画一只在其它格子中画上你喜欢的小动物，并指出它们的位置。三。

9、1左右一都靠右走，谁走错了二在 里填一填。小明画了一幅画，有美丽的花朵，绿色的小树，可爱的小房子，请问小房子在花朵的 面，花朵在小房子的 面，花朵的右面是 。三红灯在黄灯的面，绿灯在黄灯的面。红灯亮，汽车停，绿灯亮，汽车行。汽车行人靠马路的。

10、1左右一请在 中填上左右。猫在老鼠的 边，老鼠在猫的 边。二画一画。在的左边画，在的右边画，在的左边画，在的右边。三小汽车的左右各是什么玩具www.zzstep.com飞机的右边有哪些玩具小马的左边有哪些玩具参考答案：一右 左二三小汽车的左。

11、,左右,复习,小华在小明的什么位置,上下前后,小芳在小丽的什么位置,老师在小朋友的什么位置,情景激趣,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习左右。,做游戏。

12、,第 2 课时 左右,2 位置,R 一年级上册,要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习左右。,做游戏。,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,左右。

13、位置,左右,一游戏激趣，引入新课,做游戏。,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习左右。,二交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才。

14、位置,左右,一游戏激趣，引入新课,做游戏。,要求：要和老师反着说，边说边做动作。多少 长短 大小上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们就一起来学习左右。,二交流辨析，探究新知,从手引入，初步感知左右。,问题：1. 刚才。

15、左右,位 置,看看你的两只手。,左 右,1,这是右手。,另一只手是,左右手是好朋友。,两只小手可 以做什么,右手写字,左 手压本子。,我举手发 言用右手。,1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的。

16、 1左右教学目标：1创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极 的情感体验。2能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达。3能够初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念。教学重点：认识左右的位置。

17、,第 2 课时 左右,2 位置,R 一年级上册,要求：要和老师反着说，边说边做动作。 多少 长短 大小 上下 前后 左右,交流：左右也是一对表示位置的词语，今天我们 就一起来学习左右。,做游戏。,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,左右。

18、 左右教学目标：1创设情境，激发学生的学习兴趣，使学生在学习活动中获得积极 的情感体验。2能确定物体的左右位置与顺序，会用左右描述物体的位置，并能用自己的语言表达。3能够初步运用所学知识解决问题，初步培养空间观念。教学重点：认识左右的位置关。

19、左右,猜一猜,两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。,这是右手。,两只小手可以做什么,你们的左手 能做什么,游戏,我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器,同学们来做机器人,遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准。

20、左右,猜一猜,两棵小树十个叉，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。,这是右手。,两只小手可以做什么,你们的左手 能做什么,游戏,我们一起来玩机器人的游戏，老师做遥控器,同学们来做机器人,遥控器发出指令后，看哪个机器人做的又对又准。