体育舞蹈理论课

1、体育概念,广义上讲，体育即体育运动，即以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 狭义上讲，体育即体育教育，是一个促进身体发育，增强体质，传播锻炼身体的知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程。它是教育的组成部分，目的在于培养人的全面发展。,中国古代体育教育,夏、商、西周时期体育的主要内容是军事训练。 西周时，学校以礼、乐、射、御、书、数六艺为教学内容。 公元前136，汉武帝刘彻确立儒家思想的正统地位，学校体育受到排挤。。

2、,大学体育理论课主讲人：曾玲玲 讲师,第五章 健康体适能 一、 1 体适能的定义 2 体适能的分类 3 健康体适能的组成（心肺耐力、肌力、肌耐力、柔韧性、身体组成）二、提高健康体适能的主要方法,第六章 运动处方 一、1 运动处方的定义2 运动处方的分类3 运动处方的实施原则4 运动处方的主要内容二、运动处方的制作流程三、提高耐力的运动处方,第七章体育卫生保健,一、 1 医务监督的概念与意义 2 医务监督的内容与方法（自我监督与客观检查） 自我监督包括运动心情、身体感觉、睡眠、食欲、排含量 客观检查包括脉搏、体重、运动成绩二、常见。

3、大学体育College Physical Education邓邦桐,奥林匹克运动 1、顾拜旦则被人们誉为“现代奥林匹克之父”。 2、1896第1届现代奥运会在希腊雅典举行,2008年第29奥运会在中国北京举行. 3、现代奥林匹克运动会包括:夏季奥运会、冬季奥运会和残疾人奥运会 4、奥林匹克格言：更高、更快、更强。 5、奥林匹克精神：互相了解、友谊、团结和公平竞争。,今天(2015-5-31)凌晨，在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列获得季军。 苏炳添就此成为历 史上首位突破10秒 大关的黄种人，他 。

4、体育与保健理论课教案 授课教师：朱福教学内 容 运动损伤的预防及处理 教 学目 标 1、了解运动损伤的概念及发生原因；2、对常见的运动损伤掌握简易的处理方法一、运动损伤的概念和分类：1、定 义：体育运动中，造成人体组织或器官在解剖上的破坏或生理上的紊乱，称为运动损伤。2、分 类：运动损伤按时间可分：新伤和旧伤；按病程可分为急性损伤和慢性损伤；按性质可分为开放性损伤和闭合性损伤；按程度可分为轻度、中度损伤和重伤。二、运动损伤发生的原因：1、认识不足，措施不当。对运动损伤预防的重要性认识 不足，未能 积极地采取有效。

5、体育理论课作业1、现代健康新观念；2、体育锻炼对人体生理的影响；3、体育锻炼可以预防感冒等呼吸道疾病，原理是什么；4、无氧运动和有氧运动的区别和作用；5、如何自我评价健身效果。要求：根据教师授课内容，结合文献阅览，对以上问题（五选三）进行简答，第 6 次上课时上交，总共 600 字以上。。

6、体 育 理 论 课 讲 稿第一篇 体育概论篇第一章 体育概论体育自产生以来，伴随人类文明的进步与发展已有几千年的历史。人们为了追求美好的生活方式，在对健康、对和谐与美的追求中，期待自身向更美好的方向发展。了解体育的产生和发展，认识体育的概念和组成，探索体育的本质和功能，领悟体育的真谛，以求不断提高对体育的认识，达到主动参与体育锻炼，享受体育的力与美，从而对体育有着更深入的认识。第一节 体育的概念与组成一、体育的概念 1、什么是体育：体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体、增强体质、增进健康为基本特征的教。

7、体育与保健理论课,冉熟包搽逻挎怕橱泊稀捌丫挥间区湿田汛锦吏棘舜握馒注嘉写岸侣磐世赣体育与保健理论课体育与保健理论课,人体的自我保健,健康 环境 营养,盎般聂前恤梭誊配撑陶杀谎汹威绝过援肝喷廓镰束怒酿许抗绒灶跋遇蹲象体育与保健理论课体育与保健理论课,教学目的,学习一些基本的保健知识 增强自我保健的意思 加强环保意思 养成良好的营养卫生习惯,殊肿力犊众聪牧纵臭氛劈竟改氓倚镇诫伙儿犁骚弧湃嫁拇泻糠结笺茎乾绿体育与保健理论课体育与保健理论课,一,健康,使朵伯寞檬蕴嗣天差胚肃陋临乃锹兑阮交嘿敲诉销紧苞滓足庆牺夕和骚片体。

8、体 育 与 健 康 理 论 课 教 师: 王 新 星,主要内容,一、体育与健康基本理论知识（1） 二、羽毛球运动的基本知识 （1）,一、体育与健康基本理论知识（1）,（一）、对体育的认识理 性理想安全阶段 相对安全阶段55岁健康 不健康030 岁 3055岁安全阶段 危险阶段感 性 人的健康和对健康的认识规律,青少年是安全期。身体状况好但认识上无理性支持。体质健康储备 中年阶段是危险期。既没有认识的理性支持，感觉又非常好，由于缺少体育锻炼，城市 病、现代病、富贵病等疾病日益严重。我国优秀科学家英年早逝的现象（高知群体52岁现象）是典型的表。

9、体育概念,广义上讲，体育即体育运动，即以身体练习为基本手段，以增强体质，促进人的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 狭义上讲，体育即体育教育，是一个促进身体发育，增强体质，传播锻炼身体的知识、技术、技能，培养道德和意志品质的教育过程。它是教育的组成部分，目的在于培养人的全面发展。,中国古代体育教育,夏、商、西周时期体育的主要内容是军事训练。 西周时，学校以礼、乐、射、御、书、数六艺为教学内容。 公元前136，汉武帝刘彻确立儒家思想的正统地位，学校体育受到排挤。。

10、体育理论课篮球知识,延陵中心小学,黄冬明,篮球理论知识,1、篮球运动的起源 、篮球场地简介3、篮球场示意图 4、比赛队员简介 5、篮球规则简介 6、篮球规则小竞赛 小游戏：反口令 游戏：打电报 7.篮球明星简介,、篮球运动是1895年传入中国的.,、 1936年，国际奥委会将男子篮球列为正式比赛项目1976年第二十一届奥运会女子篮球列为正式比赛项目。每四年一届,、一百多年前（1891年），美国人詹姆士奈史密斯发明了篮球运动，当时取名“篮球游戏”,篮球运动的起源,篮球场地简介,篮球场长28米，宽米，篮板离地面.90米，篮筐离地面3.05米。以篮圈。

11、,高中体育理论课,田径知识讲座（一）,田径运动,一.田径运动的定义和价值,二.田径运动发展简况,三.田径运动的分类,1.田径运动的定义:国际田径联合会章程对田径运动下的定义是:田径运动是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目。这个定义充分的体现了田径运动的性质，它是有严格的规则和规定的项目。尽管各国对田径运动的的称谓不完全相同，如俄文、德文等不同文字均可译为轻竞技，日文为陆上竞技，英文为track and field和中文的田径运动等，但其竞技性质完全一致的。所谓田赛就是指用尺和丈量仪计取成绩的比赛。所谓径赛就是。

12、发展身体素质的方法,身体素质的概念？,运用语言学、人体生理学、人体解剖学、运动生物力学等基本原理,结合体育运动的训练特点,对身体素质概念进行了剖析与论证,研究认为:把“人体在肌肉活动中所表现出来的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等基本能力称为身体素质.“所谓的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等身体素质,只是人们用来衡量人体运动状况的物理量,而并非身体素质概念的本质内涵,为此提出新观点:身体素质是一个人先天具备与后天获得的解剖结构、形态、生理功能系统的机能以及人基本的活动能力.,1.掌握发展身体素质的方法，结合自身实际。

13、体育理论课教案,一、高等学校体育概论 二、体育锻炼常识1、体育锻炼与饮食卫生 2、常见运动损伤的预防及处理3、常见运动性生理反应与处理4、运动损伤的预防 三、学生体质健康标准解答1、实施学生体质健康标准（以下简称标准）的意义2、实施标准的目的3、我国现阶段学生体质健康状况4、体质和健康5、标准的测试项目及得分6、评分标准和等级评定7、实施办法 8、奖励与降低分的办法,一、高等学校体育概论,高等教育是国家教育的最高层次，承担着为社会培养高级专门人才的重要任务。大学体育是高等教育的重要组成部分，是高校体育的最后阶段。。

14、体育理论,丰阳中心校曾祥峰,一、体育概述 二、锻炼计划与运动处方,体育概述,（一）、体育简述 1、体育的概念 “体育”一词是19世纪60年代由西方传入我国的，在我国的使用有一个演变过程。在古代，我国使用“养生”、“导引”、“武术”等名词。,“体育”体育一词含义上也有一个演化的过程。它是作为教育的一部分出现的，是一种与维持和发展身体的各种活动有关联的一种教育过程。,体育概述,随着社会的进步和体育事业的不断发展，其目的和内容都大大超出了原有的“体育”范畴，体育的概念也出现了“广义”和“狭义”之分。,体育概述,当用于。

15、 体育舞蹈理论课 体育舞蹈理论课教案 教师姓名 : 授课对象 : 课程名称 体育舞蹈 课程类型 公选课 授课题目 体育舞蹈理论 授课时间 周次 / 课次 1/1 1.了解体育舞蹈的相关理论知识 ,激发学习兴趣。 教学目标 2. 了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求 ,明确学习目的。重点 : 体育舞蹈的定义 , 内涵与价值 重点、难点 难点 :体育舞蹈的礼仪与比。

16、体育舞蹈理论课教案教师姓名： 授课对象:课程名称 体育舞蹈 课程类型 公选课授课题目 体育舞蹈理论授课时间 周次/课次 1/1教学目标1. 了解体育舞蹈的相关理论知识，激发学习兴趣。2. 了解体育舞蹈课程的教学目标、任务与要求，明确学习目的。重点、难点重点: 体育舞蹈的定义，内涵和价值难点: 体育舞蹈的礼仪和比赛教 具 电脑、多媒体投影仪教学过程设计（内容安排与要求、组织形式）时间执行课堂常规一、开始部分 1、师生问好2、点名二、基本部分1、体育舞蹈的内涵和起源1.1 内涵：体育舞蹈也称“国际标准交际舞” ，是体育运动项目之一。

17、大学生体育舞蹈理论课,体育教师: 胡玉梅,新学期,新气象,新起点！,你 想 健 康 吗 ？快 来 运 动 吧 你 想 快 乐 吗 ？快 来 运 动 吧 你 想 健 美 吗 ？快 来 运 动 吧,欣 赏 美 丽,有志者，事竟成！,本次课的主要内容,体育锻炼的内容,“生命在于运动”，体育锻炼的根本目的在于促进身心健康，增强体质。在这总的目标下，每个人可有更具体的目的要求。因此，体育锻炼的内容是丰富多样，不拘形式的，每个人可因地制宜，根据自己锻炼的目的、要求、兴趣和爱好，选择合适的内容和方法。体育锻炼的内容一般可分为：1、全面发展身体素质和提高。