田野的色彩

1、田野的色彩,授课单位：临泽县五三小学,授课班级：一（2）班,授课教师：晋建花,你能说出哪几种颜色的名称？,猜一猜,田野的形状主要有哪些？,梯形,方形,运用什么样的线条来交织出田地？,试一试,1.曲线,2.直线,自主学习一,你能画出有趣的格子吗？温馨提示： 注意近处的格子大，远处的格子小。,自主学习二,在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。温馨提示：相邻的田野颜色不同，田埂才分明。,我也来画一画！,大朋友画的田野,小朋友画的田野,。

2、田野的色彩,1.田野都有哪些颜色,2.田野王国的划分,近处的格子大，远处的格子小,相邻的田野颜色不同，田埂才分明,小妙招：,学习活动,在分好的格子上涂色 画出迷人的田野,小结：,同学们，这一节课你们学到了什么呢？,。

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4、田野的色彩,T I A N Y E D E S E C A I,绘画小妙招： 近处的格子大，远处的格子小。 相邻的田野颜色不同，田埂才更分明。,作业： 学习当个小农夫，在分好格子的画纸上特色，画出自己的小田野。,。

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6、,授课老师：李洁,刚插秧的水田,没有成熟的水稻,成熟的水稻,油菜花,云英,高粱,有趣的田格子,小妙招： 1近处的格子大，远处的格子小。 2相邻的田野颜色不同，田埂才分明。,小朋友画的田野,请你当个小农夫，把自己的画纸上分好格子，涂上美丽的色彩，画出迷人的田野。,。

7、田野的色彩教案教学目标：1、知识目标：用多种色彩描绘田野。2、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力。3、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。学习内容：本课属造型表现学习领域，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果(水笔的流畅,油画棒的厚重)，尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法：能流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；认识常用的颜色，在划分的各区域中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野色彩。教学重点：认识颜色，用各种颜色。

8、,看一看,你们有没有去看一看美丽的田野呢？让我们一起来看看吧!,这块田是什么颜色的？是什么田？,说一说,绿色，没有成熟的水稻,这是什么颜色？生长的是什么？,看一看,金黄色，向日葵田地,这是什么颜色？长的是什么？,看一看,红色，郁金香花朵,这是什么颜色？长的是什么？,看一看,黄色，油菜花田,找一找,找出与田野颜色一样的油画棒或彩笔！,我们先看这块地里种的是什么？什么颜色的？,紫色的紫云英,这两块地呢？,草绿色的秧苗种在蓝色的水田里。,还未成熟的深绿色水稻。,已经成熟的水稻是哪块地？,橘黄色的水稻,柠檬黄色的油菜花,这块地呢。

9、田野的色彩教案篇一：田野的色彩教案 1 田野的色彩教案教学目标：1、知识目标：用多种色彩描绘田野。2、能力目标：记忆、想象能力和以线布局以色构成的表现力。3、情义目标：体验线与色有机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。学习内容：本课属造型表现学习领域，体验各种绘画工具和不同材料的使用(本文来自： Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:田野的色彩教案)效果(水笔的流畅,油画棒的厚重)，尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法：能流畅稳定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；认识常用的颜色。

10、田野的色彩,T I A N Y E D E S E C A I,欣赏、思考： 田野都有哪些颜色？,绘画小妙招： 近处的格子大，远处的格子小。 相邻的田野颜色不同，田埂才更分明。,作业： 学习当个小农夫，在分好格子的画纸上特色，画出自己的小田野。,。

11、,你能说出哪几种颜色的名称？,有趣的田格子,自主学习一6,你能画出这些有趣的格子吗？温馨提示：看书P7，注意近处的格子大，远处的格子小。,大朋友画的田野,小朋友画的田野,自主学习二14,在分好格子的画纸上涂色，画出迷人的田野。温馨提示：相邻的田野颜色不同，田埂才分明。,我也来画一画！,作品展示3,温馨提示： 每组评选一副最好的作品上台展示，再全班评选出3个最佳作品奖,。