天气和气温

1、第二节 天气和气温,1. 你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？,2. 蚂蚁搬家往往预示着什么？,许多动物的行为都与天气变化有密切的关系。,气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。,蚂蚁搬家往往预示着天气要变坏，要下大雨，地面要积水了。,想一想,听过天气预报吗？主要说些什么？,http:/weather.news.sina.com.cn/,天气：是指短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。,刮风,下雪,下雨,雷电,天气现象,大风、暴雪、严寒的天气,微风、晴朗、高温的天气,下图分别代表什么样的天气？,1,2,讨论。

2、练习巩固,1、下列是关于大气对流层特点的描述：气温随高度增加而递增；空气对流运动显著；低纬地区厚度大于高纬地区；天气现象复杂多变。其中全部正确的一组叙述是（ ）,A、 B、 C、 D、,C,2、将下面几种成分的代号填入表中，与其作用进行正确的搭配：,A、二氧化碳 B、水汽 C、臭氧,D、氮 E、氧 F、尘埃,D,F,A,B,E,C,3航空最佳的飞行层是大气垂直分层中的 A对流层 B暖层 C平流层 D中间层 4、大气中能够成云致雨的成分是 A二氧化碳和水汽B臭氧和二氧化碳C水汽和尘埃 D氧和氮,C,C,5读大气垂直分层示意图（图中A、B、C、D代表各层），回答下。

3、第2节 天气和气温,一、天气是什么,你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？,蚂蚁搬家往往预示着什么？,许多动物的行为都与天气变化有密切的关系。,气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。,蚂蚁搬家往往预示着天气要变坏，要下大雨，地面要积水了。,那你还知道有哪些？,气象哨兵 物象谚语,蚂蚁搬家，必有雨下； 蜻蜓赶场，大小当防； 燕子高飞晴天告，燕子低飞雨天报；田螺出水面，不久暴雨见； 久雨闻鸟声，不久转晴明； 麻雀洗澡，有雨快到； 鸡不入笼，阴雨将临； 鲤鱼跳龙门，大雨定倾盆； 大蛇横路，泥鳅上。

4、中国天气和气候,使用时间 2011.12.8 课时序号:38,学习目标： 1、能够认识天气预报符号和风向标； 2、掌握我国1、7月的气温分布特征及其成因，理解温度带的划分。 大纲要求：教学重点：中国气温分布的特点教学难点：中国气温分布的成因,天气是形成气候的基础，气候是对多年天气状况的描述。,某个地方距离地表较近的大气层在短时段内的具体状态,一个地方多年的 天气平均状况,短时段,多年的长时段,不稳定，多变,相对稳定,炎热干旱、湿润多雨、冬暖夏凉等,一、天气与气候的联系与区别,晴、雨、气温高、 风力大等,天气预报,1.卫星云图,由气象卫。

5、练习巩固,1、下列是关于大气对流层特点的描述：气温随高度增加而递增；空气对流运动显著；低纬地区厚度大于高纬地区；天气现象复杂多变。其中全部正确的一组叙述是（ ）,A、 B、 C、 D、,C,2航空最佳的飞行层是大气垂直分层中的 A对流层 B暖层 C平流层 D中间层 3、大气中能够成云致雨的成分是 A二氧化碳和水汽B臭氧和二氧化碳C水汽和尘埃 D氧和氮,C,C,5读大气垂直分层示意图（图中A、B、C、D代表各层），回答下列问题：,（1）空气产生对流运动的是大气的_层和_层。 （2）水汽几乎集中在_层。 （3）太阳活动强烈时，会扰乱_层，影响地面无。

6、,气温和气温的分布,第三章 天气和气候,第二节 气温和气温的分布,人们为什么那么关心气温？,答：气温对人们的衣、食、住、行、生产有着密切的联系。,讨论：,月平均气温、年平,均气温又是怎样计算的？,15,7,4,(7+15+12+4)/4=9.5,12,思考：,日平均气温(),日平均气温=,月平均气温=,年平均气温=,一天中多次观测值的平均值,一月中各日平均气温的平均值,一年中各月平均气温的平均值,根据生活经验，说说一天当中最高 气温出现在什么时候？,1、气温日变化,以一天为周期的气温变化叫做气温日变化,讨论：,二、气温的变化,14时左右,曰出前后,气温日较。

7、【教学过程】新课导入思考 你注意过吗，在什么情况下蜻蜓会飞得很低？蚂蚁搬家又预示着什么？与天气的变化有关。一、天气是什么1、天气的概念：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。板书如：刮风、下雨、雷电等都是天气现象。补充气候：是指某一地区多年的天气特征。板书如：北京的气候特征是夏季暖热多雨，冬季寒冷干燥，四季分明。读图 26、27 感受天气。讨论 天气概念（1）判别描述天气与气候的词语。（2）说说今天的天气状况。2、天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。板书二。

8、2.2 天气和气温【教学目标】1、理解天气的概念2、知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、学会测量气温4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系【教学重点和难点】重点：气温的观测难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里【教学方式及教具准备】多媒体教学，课件【教学过程】新课导入思考 你注意过吗，在什么情况下蜻蜓会飞得很低？蚂蚁搬家又预示着什么？与天气的变化有关。一、天气是什么1、天气的概念：短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。板书如：刮风、下雨、雷电等都是天气。

9、天气和气温,为什么下雨前蜻蜓会飞得很低？,夏季气温高、下雨前气压低，氧气在水中的溶解度减小，鱼儿由于缺氧而浮出水面。,气压低、湿度大的天气下，蜻蜓因翅膀变软而飞得很低，天要下雨了。,为什么夏季下雷雨前，池塘中的鱼经常会浮出水面？,在气象预报中，明确告诉我们的有哪些天气要素？,思考：,白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨； 风向：偏北；风力：2级，午后加大到34级。 气温：最高32，最低26； 相对湿度：最大80%，最小55%,天气预报,主要的天气要素: 气温、气压、风、湿度和降水,自学P53P54 完成导学稿16题,大风、暴雪、严。

10、2.2 天气和气温教学目标1、 理解天气的概念2、 知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、 学会测量气温4、 了解气温与人们的生活和其它生物的关系教学重、难点分析重点：气温的观测难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里教学设计一、天气是什么短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。【读图】26、27 感受天气天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。【讨论题】1、判别描述天气与气候的词语2、说说当天的天气状况二、气温1。

11、青云中学初二科学学科导学案课题：2.2 天气和气温 1 课时备课人： 审核人： 时间：12.11.5 姓名学习目标1、掌握天气的概念以及天气的要素，知道天气现象有哪些。2、掌握怎样测量气温。3、能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况。4、会使用温度计测量气温或其他物体的温度。课堂导学一、天气1.动物行为和天气的关系思考：蜻蜓飞得低，蚂蚁搬家等说明了什么？2.天气的概念：内近地面的 、 、 等要素的综合状况称为天气。强调：1）短时间；2）各要素的综合状况；天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。刮风。

12、12.2 天气与气温 2011.11.06一学习目标1. 理解天气、气候的概念 2. 知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3. 学会测量气温。 4. 了解气温与人们的生活和其它生物的关系。二学习重难点重点: 气温的观测 难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里三自主学习思考在先：天气是短时间内（一般以一天为单位）近地面的大气状况，它由气压、气温、风、湿度和降水等要素构成。在以后各节中书本分别学习气压、风、湿度和降水等各要素。本节学习气温。具体践行：1.天气指的是短时间内近地面的 、 、气压等要素的 。2.讨论：天。

13、天气和气温教学目标：知识、技能目标：1、理解天气的概念，知道什么是气温。(天气的基本要素)2、知道测量气温的常用仪器，并掌握测量气温的方法。3、学会测量气温。4、了解气温与人们的生活和其他生物的关系。过程、方法目标：5、在讨论、分析生活现象到能感悟到天气和气候、气温的关系。情感、价值目标：6、体验到关注生活的重要性，深切感受到科学与生活的密切性。7、树立正确的资源观、环境观，对气象学更关注，领悟到科学无处不在。教学重、难点：重点：天气的要素、观测气温、测量气温的方法(百叶箱) 。难点：天气的概念、如何观测气。

14、天气和气温,天气预报,白天到夜间：晴转多云，午后有短时间阵雨； 风向：偏北；风力：2级，午后加大到34级。 气温：最高320C，最低260C； 相对湿度：最大80%，最小55%,天气:,天气现象：,短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况。,刮风、下雨、雷电等,天气的特性:,短时间的变化,大风、暴雪、严寒的天气,微风、晴朗、高温的天气,组成天气的要素有：,气温、风、湿度、降水、气压等,下列可以描述天气的词语有哪些？,阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 秋高气爽 雷电交加 风和日丽 飞沙走石 风雪交加 风起。

15、天气和气温【教学目标】：知识与技能：1、掌握天气的概念以及天气的要素，知道天气现象有哪些。2、掌握怎样测量气温。过程与方法：1、能根据天气的概念观察并描述生活中的天气情况。2、会使用温度计测量气温或其他物体的温度。情感态度与价值观：能将所学的有关天气的知识善于应用，观察生活中的天气变化，培养学生将知识融合到实际生活中的能力。【教学重、难点】： 1、怎样使用温度计测量气温。2、探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里。【辅助教学手段】：多媒体及。

16、第二章第二节,天气和气温,你注意过在什么情况下蜻蜓会飞的很低？蚂蚁往高处搬家往往预示着什么？你还能说出哪些“与天气变化有关的动物的行为”吗？,讨论题1,讨论题2,你能说说今天的天气状况吗？,天气是什么？,短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气,暴风雪严寒天气,中国最热的地方,中国最冷的地方,能不能说：“几年来，我们温州的天气都很好。”为什么？,讨论题3,讨论题4,下列词语中哪些是描述天气的？ 阴转多云 冬暖夏凉 晴空万里 秋高气爽 和风细雨 终年高温 冬雨夏干 雷电交加,阴转多云 晴空万里 秋高气爽 和。

17、 本资料来自于资源最齐全的世纪教育网 www.21cnjy.com21 世纪教育网 - 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有21 世纪教育网课题： 2.2 天气和气温【教学目标】：1.知识目标:通过学习,使学生理解天气的概念 ,知道什么是气温，了解气温与人们的生活和其他生物的关系, 了解最高最低气温和最高最低气温计。.技能目标：使学生学会测量气温的常用仪器和方法,学会测量气温和知道气温的变化,联系日常生活经验，学会从生活体验中总结规律，从观察实验中验证规律，再用规律解释日常生活经验的过程和方法。3.情感目标：培养学生辩证。

18、加强教学研究 促进对话交流 拓展专业视野 全效学习让课堂教学焕发出生命的活力1 13.2.2 天气和气温教学目标:1、 理解天气的概念2、 知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、 学会测量气温4、 了解气温与人们的生活和其它生物的关系重点难点分析重点：气温的观测难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶箱里教学器具： 课件、温度计等，课前要求学生观察学校的气象站及咨询气象信息教学过程教 师 活 动 学生活动引题：你注意过在什么情况下蜻蜓会飞得很低吗？蚂蚁搬家往往预示着什么？ 许多动物的行为都与天气变化有。

19、 “燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家蛤蟆叫，大雨不久就来到。 ” 短时间 内近地面的 大气温度 、湿度 、 气压 等要素的综合状 况称为天气 用几个词语来描述这两幅图的天气状况！ 大风、暴雪、严寒的 微风、晴朗、高温的天气天气 能不能说：“几年来，我们温州的天 气都很好。”为什么？ 下列词语中哪些是描述天气的。