天津市葛沽三中七年级生物尿的形成和排出课件

1、,第一节 分析人类活动对生态环境的影响,同样是生物，人类对生物圈的影响远远超过了其他生物，这是为什么呢？同样是人类，现代人类对生物圈的影响远远超过了远古的人类，这又是为什么呢？人类活动对环境产生怎样的影响？怎样才能实现人与自然的和谐相处？这是本章要探讨的问题。,想一想，议一议：,有人把地球比作一艘“太空船”，人类是其中的乘客。你觉得这一比喻贴切吗？ 坐轮船时，当你觉得客舱内空气污浊时，可以到甲板上呼吸新鲜空气；船 上的垃圾可以在船靠岸后送到专门的地方处理；船上的乘客不会越来越多以至人满为患在地球这艘“。

2、第六章 人体生命活动的调节 第二节 神经系统的组成,预习提示,预习提示: 1、神经系统主要由那几部分组成的？中枢神经系统和周围神经系统分别由那几部分组成？2、什么是神经纤维？什么是神经末梢？什么是神经？,讨论： 1、阅读资料后，你产生了那些 疑问？2、就上述资料提出的问题，与 同学交流，并尝试通过讨论作出 解释。,问题：神经系统的中枢部分是那部分？周围神经系统指的是那部分？,问题：脑包括 那三部分？脑 干里有那些生 命中枢？,问题：什么是神经纤维？什么是神经末梢？什么是神经？,课堂检测: 1、 神经系统由中枢神经系统和周。

3、第一节 呼吸道对空气的处理,教学目标,1、描述人体呼吸系统的组成；2、了解呼吸道的作用; 3、认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。,亲身体验一下吧！,憋气实验,提示：如实记录自己憋气的起止时间,呼吸系统的组成,会厌软骨,肺,鼻,咽,喉,气管,支气管,呼吸道,呼吸道,肺,鼻 咽 喉 气管 支气管,（气体进出肺的通道）,（主要器官，是进行气体交换的场所）,呼吸系统的组成,咽既属于呼吸系统又属于消化系统。,2、合作探究、解决问题,请三位同学上讲台做一组对比实验： 甲用手捏鼻子、闭嘴； 乙用手捏鼻子、张嘴； 丙不捏鼻子、张嘴。,体 验 感 。

4、,第三章 第二节 发生在肺内的气体交换,一、呼吸系统的组成,鼻 咽 喉 气管 支气管,呼吸道,肺：气体交换的场所,二、呼吸道的作用,1、气体进出肺的通道,2、使吸入的气体温暖、湿润、清洁,3、呼吸道对空气的处理有一定的限度,一、肺与外界的气体交换,呼吸系统的主要器官。,位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。,肺：,外界空气,肺,吸气,呼气,胸腔由皮肤、肌肉、胸廓共同围成。,每分钟大约呼吸1618次。,肺,肺与外界的气体交换,吸气动作,呼气动作,呼吸运动,胸骨,肋骨,胸椎,胸廓的组成,胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成胸廓，保护肺和。

5、第七章 第三节拟定保护生态环境的计划,发展清洁能源,风力发电,水力发电,太阳能供热,太阳能,太阳能手机,太阳能手机充电器,太阳能汽车,锂电池电动车,氢燃料车,退耕还林、还草,植树造林,发展生态农业,桑基鱼塘,同学们下节课我们去调查一下我们所在地区的环境状况并完成调查报告、和同学交流拟定保护当地生态环境的行动计划。拟定计划的目的要求、材料用具、方法步骤、注意事项如下：,拟定计划,目的要求,1.通过调查当地生态环境现状和分析讨论，拟定保护当地生态环境的计划。,2.认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任。,材料用具,笔记。

6、什么原因造成图片中的人和树木等生物受到危害？,第二节 探究环境污染对生物的影响,酸雨毁坏的树木,酸雨破坏的森林,自学课本P108“模拟探究”的部分，找出下列问题的答案：,1、什么样的雨水是酸雨？,2、酸雨的成分和我们做实验模拟酸雨的成分一样吗?,3、我们本地下的酸雨一定是我们本地的工厂排放到空气的吗？这件事情说明什么？,一、什么是酸雨？,简单地说：酸雨就是酸性的雨。,正常雨水的PH约为5.6，酸雨的PH则小于5.6。,二、酸雨的形成,酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形。

7、看看下面这些照片，在这些活动中，身体的哪些部位参加了这个活动？,第六章 人体生命活动的调节,第二节 神经系统的组成,课本97页资料分析给出了四则病例，阅读并找出症状、病因、及发病部位,患者一： 一位老人突患脑血栓。脑血栓是指因脑动脉硬化、血管腔狭窄、血流缓慢而导致血栓形成，致使局部脑的血液供应受到影响。这时，老人的四肢没有任何损伤，却出现了一侧肢体不能活动的症状。,病因：由于一侧肢体的运动受到脑血栓影响。,部位：大脑部分损伤。,症状:一侧肢体不能活动。,患者二： 一位运动员在跳马比赛中，不幸摔伤腰部，腰部脊髓。

8、你走在放学回家的路上，突然间狂风大作，电闪雷鸣，这时你会急忙寻找避雨地点，并迅速跑过去。你是靠什么器官发现天气突然变化的？你是怎样作出天要下雨的判断的？你对天气骤变的一系列反映，是通过身体的哪些器官和系统作出的？,你怎么判断出要下雨呢？,乌云：看 狂风：感 闪电：看 雷鸣：听 ,视觉,触觉,视觉,听觉,同所有生物一样,人生活在不断变化的环境中。只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节,才能维持自身的生存。,观察,人体的感觉的类型,视觉（眼从外界获得的信息最多）,听觉（耳从外界获得的信息量居第二位）,触觉。

9、,2,1,3,4,5,8,7,6,9,（一）眼球的结构,虹 膜,角 膜,瞳 孔,晶状体,玻璃体,视神经,视网膜,脉络膜,巩 膜,巩膜,虹膜,瞳孔,眼球,神经系统的组成,中枢神经系统,周围神经系统,脑,脊 髓,大脑,小脑,脑干,脑神经,脊神经,神经系统各组成部分的功能,具有感觉、语言、运动等多种神经中枢，调节人体多种生理活动,使运动协调、准确，维持身体平衡,有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位,传导神经冲动,传导神经冲动,能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路,第三节 神经调。

10、胸中有个大桃子，拳头大小差不离。劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。(打一人体器官),谜底:心脏,猜猜看,输送血液的泵心脏,心脏的结构和功能,位于胸腔中部偏左下方，在两肺之间。,左心室,右心室,左心房,右心房,形似桃子，拳头大小,wps.cn/moban,Company Logo,观察心脏的内部结构,观察与思考,P61观察人的心脏模型，思考下列问题： 1、心脏主要是由什么组织构成？由此可推断它有什么功能？ 2、心脏有几腔？心脏各腔的厚薄是否相同？为什么？ 3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？ 4、心房与心室之间、心室与相连的动脉之间有什么特 殊结构？这些。

11、睾丸,精子,受精,卵巢,卵细胞,受精卵,分裂、分化,胚泡,通过胎盘脐带获得母体营养,子宫,胎儿,分娩,婴儿,输卵管,胚胎,植入子宫内膜,怀孕,思考：,你已经经历了哪几个生长期， 现在正处于什么生长期？,青 春 期,第三节,什么是青春期？,由幼年向成年过渡的阶段，称为青春期。,青春期是生长发育的重要时期，是一个人智力发展的“黄金时期”,青春期的我们会发生哪些变化呢？,青春期的身体变化,1男女身高开始突增的年龄有没有差别?,男孩和女孩身高突增年龄有差别，一般地说女孩早于 男孩，女孩是8.5-9岁，男孩是10.5-11岁,2男孩和女孩体形的变化与。

12、第四章 第二节 血流的管道血管,人教版初中生物七年级下册,当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位?,想一想：,验血：毛细血管 输液：静脉 把脉：动脉,血管从粗到细，就像城市的道路一样，人体内的全部血管连接起来全长可达 公里，可绕地球 。,血管种类,动脉,静脉,毛细血管,血管的种类,11万,两周半,动脉,将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。,管壁厚、弹性大 分布较深 管内血流速度快。,特点：,静脉,将血液从身体各部分送回心。

13、人体内物质的运输复习课,营养,呼吸,影响,生命活动调节,人体内 物质的运输,废物的 排出,由来,人,人体内物质的运输,输血和血型,血管,心脏,血液,环节一：必答,用两分钟时间识记学案心脏部分内容，两小组分别派一代表完成黑板上血液循环图的填写,时间为三分钟。 计分方法：对一空得10分。 对方小组可进行纠错，并可得相应分数。 注：填图的代表不可带任何资料，其他成员不可提示，否则扣该组分数10分。,环节二： 汇报,第一组汇报血管的内容，第二小组汇报血细胞的内容。时间为三分钟。 一空得10分 对方小组可做必要补充，若补充正确可获得该空。

14、,第二节 人的生殖,我是从哪里来的呢？,每个人是怎样来到世上的呢？ 人类后代是如何产生的？,被子植物受精的过程,父亲把带有一半遗传物质的精子送进了母亲体内，母亲也释放出了带有一半遗传物质的卵细胞，结合形成了受精卵，这就是最早的你，你在母亲为你准备的宫殿里生活了40周左右，由于好奇外面的世界，你勇敢地走出了宫殿。这一过程要靠生殖系统来完成。,雄性激素: 又称“男性激素”。促进男性附性器官成熟及第二性征出现，并维持正常性欲及生殖功能的激素。 雌性激素: 又称“女性激素”。促进女性附性器官成熟及第二性征出现，并维持。

15、上册,第一单元 生物和生物圈 第二单元 生物和细胞 第三单元 生物圈中的绿色植物,下册,第四单元生物圈中的人,生物圈中的人,人的由来,作为物种的由来,作为个体的由来,人体生命活动的调节,人体内废物的排出,人体的呼吸,人体内物质的运输,人体的营养,结构、生理及卫生,人类活动对生物圈的影响,女神 郭沫若 地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你， 衣的是你， 住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？,第一章 人的由来,第一节 人类的起源和发展,第一章主要学习内容：第一节人类的起源和发展第二节人的生殖第三节青春期,我是从哪里来。

16、第三节 神经调节的基本方式,知识回顾,脑和脊髓,脑神经和脊神经,生活实例,1、你会骑自行车吗？你是怎样由 不会到会的？,2、手偶然碰到火或者非常烫手的 锅，你有什么反应？动画.swf,3、思考：先缩手还是先感到疼痛？ 这有什么意义？,一.反射,播放动画膝跳反射.swf,讨论,1.扣击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是在生活中逐渐获得的呢？,2.膝跳反射受大脑控制吗？为什么,反射的概念：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应叫做反射。反射是神经调节的基本方式。,二.反射弧：参与反射的神。

17、第 五 章,呼气,出汗排尿,排便,人体有哪些废物？,排 泄 （细胞内产生的废物）,排 遗 （不是细胞 内产生的废物）,排泄：人体将组织细胞内的有机物氧化分解所产生的二氧化碳、尿素、水和无机盐等代谢废物排出体外的过程,一、排泄的概念（P72）,课本P72想一想，议一议：水对人体非常重要，而排尿时却会排出很多的水。那么，人体为什么还要排尿呢？你做过尿常规化验吗？这项检查能反映人体什么系统的健康状况？,二、泌尿系统的结构与功能泌尿系统的组成,肾脏,输尿管,膀胱,尿道,泌尿系统,1.由图看出，泌尿系统是由哪些器官组成的？,泌尿系统的功。

18、宜宾县育才中学 黄梅,第二节 发生在肺内的气体交换,肺与外界的气体交换,测量方法：三人一组，设计表格，做好记录，为了数据准确，应测三次，取平均值。、测量胸围差的位置，男生胸前是软尺下缘与乳头上缘平齐，背侧是软侧要在两肩胛骨下角，女生胸前是使软尺经过乳头上方的第四肋骨处。 、测量深吸气时胸围的长度与深呼气时胸围长度并计算其差值，即胸围差。,结论：,性别有关,年龄有关,身体锻炼有关,胸廓的扩大与缩小 是怎样实现的？,胸廓扩大导致吸气,还是吸气后导致胸廓扩大?,肋骨间肌肉收缩,膈肌收缩,胸廓扩大,肺扩张,肺内气压下降,气。

19、第二节 人的生殖,我们是从哪里来的呢?,人类与动物和许多植物一样,要进行繁衍以延续自己的后代。（还记得被子植物传粉和受精过程吗？） 人类新个体的产生需要精子和卵细胞（雌雄生殖细胞）结合，通过胚胎发育形成新个体-靠生殖系统来完成。,人的生殖是生物界中普遍存在的一种现象。,人类的生殖系统构成是怎样的呢？(名称和功能) P9男性和女性的生殖系统有什么不同呢？,通过初步了解，你们知道产生和输送生殖细胞的器官是什么吗？ 子宫有什么功能？,这些器官在生殖过程中具有极其重要的作用。,生殖过程,精子 + 卵细胞 - 受精卵 受精卵分裂 -。

20、* 1单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版副标题样式第五章 第一节自主学习一、 一 学生自学教材 P80第一二自然段， 什么是排泄，什么是排遗？尿素二氧化碳多余的水无机盐粪便呼气出汗排尿排 泄排 遗排便（细胞内产生的废物）（不是细胞内产生的废物）学习目标： 1 描述人体泌尿系统的组成；概述尿液形成和排出的大致过程。 2 自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 3 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点。 重点： 尿的形成和排出。 难点： 对资料的分析和对尿的形成过程的理解。自主学习二、泌尿系统。