陶渊明杂诗十二首其二课件

1、一航课堂开讲啦,学习目标1：了解诗人写作背景2：会翻译全诗文句3：体会诗人在这首诗所表达的思想感情。,杂诗十二首（其二）,陶 渊 明,陶渊明(365427),一名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。 中古时期具有田园色彩的士大夫的典型，为实现自己的政治抱负而出仕，又因“不为五斗米折腰”而归田。他具有儒、道、佛三家思想的精华，在当时的思想文化界是独树一帜的，对后世文人的影响甚深。,江西九江陶渊明墓,江西九江陶渊明纪念馆,宋刻递修本陶渊明集,元 鲜于枢书陶渊明归去来辞,神往桃源 醉饮图 渊明醉归,元 何澄绘归庄。

2、杂诗十二首（其二）,陶渊明,不为五斗米折腰！,咏怀诗,主要有饮酒、杂诗、咏贫士、读山海经等，围绕出仕与归隐矛盾，表现了壮志未遂的苦闷和不与统治者同流合污的高尚品格，也曲折暴露了黑暗。还有一些借咏史而咏怀的作品。咏史也是咏怀，不过是借史实为媒介而已。如咏荆轲、拟古等。,杂诗是在晋义熙十年（公元414年）前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他。

3、杂诗十二首其二,陶渊明,制作者：郭建设,知人论世陶渊明（352或365或372或376427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。东晋浔阳柴桑人（今江西九江市）人。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。陶渊明是汉魏南北朝800年间最杰出的诗人。陶诗今存125首，多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。,白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里辉，荡荡空中景。风来入房户，中夜枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永。欲言无予和，。

4、杂诗十二首（其二） 陶 渊 明,一 、课前导入：,中国古代的文人，有嗜酒的共性，这与陶渊明的影响是分不开的。白居易在效陶潜体十六首。其中写到：先生去我久，纸墨有遗文。篇篇劝我饮，此外无所云。我从老大来，窃慕其为人。其他不可及，且效醉昏昏。白居易的这首诗就说得很明白：“其他不可及，且效醉昏昏。”下面让我们与陶公对饮畅叙。,陶渊明(365427),一名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。 具有田园色彩的士大夫的典型，为实现自己的政治抱负而出仕，又因“不为五斗米折腰”而归田。他具有儒、道、佛三家思想的。

5、杂诗十二首城固一中 王 展,陶 渊 明,陶 渊 明,陶渊明的故事,陶渊明醉归,陶 渊 明 嗅 菊,农人告余以春及,幼稚子候门,问征夫以前路,陶渊明手迹,归去来兮辞,归去来兮辞,归去来兮！田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩。

6、杂诗十二首( 其二) 【教 学 目 标】知识与技能：、了解陶渊明的生平经历才及魏晋门阀士族制度对知识分子的压制、迫害、细心品味诗中意象，理解诗歌的艺术构思和意境创设过程与方法： 、教师范读提示字音、节奏，学生参照注释朗读分析初通大意、师生共同探究主题、手法、思想意义情感态度与价值观： 、理解作者“归隐田园、独善其身”的人生选择、感受作者寂寞、苦闷的思想感情。 【教学重点】 诗句的意思，诗歌抒发的情感。 【教学难点】 理解“悲戚”的深意。 【课时安排】一课时【教 学 过 程】 一、导入 屈原说“举世皆浊我独清，众人。

7、杂诗十二首,陶渊明,(其二),目录,原文及注解,背景,写作特点,主题,背景,知人,此诗是陶潜在50岁时所作，这时离他辞去彭泽令归耕田园已十年之久了。在”晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中他感到获得了自由，心情舒畅，写下了“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句，然而他终非“浑身静穆”。,陶渊明(约365年-427年)，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”。他不仅像一般的士大夫那样学了老子庄子，而且还学了儒家的六经。

8、,达则兼济天下穷则独善其身,杂诗十二首（其二）,陶 渊 明,学习目标,1用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。 2学习通过多种途径表现诗人“悲凄”的方法。,陶渊明(365427),陶渊明，一名 ，字元亮，自号 ，谥号 。 时期 诗人，辞赋家，散文家 。浔阳柴桑（今江西九江）人。,潜,靖节先生,五柳先生,东晋,田园,白日沦西河，素月出东岭。 遥遥万里辉，荡荡空中景。 风来入房户，夜中枕席冷。 气变悟时易，不眠知夕永。 欲言无予和，挥杯劝孤影。 日月掷人去，有志不获骋。 念此怀悲凄，终晓不能静。,杂诗其二,太阳从西山落下。

9、杂诗十二首（其二） 陶渊明,杂诗是在晋义熙十年（公元414年）前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身静穆”，这首诗正透露出个中消息。,一 、课前导入：,中国古代的文人，有嗜酒的共性，这与陶渊明的影响是分不开的。白居易在效陶潜体十六首。其中写到：先生去我久，纸墨有遗文。篇篇劝我饮，此外无所云。我从老大来，窃慕其为人。其他不可及，且。

10、神往桃源 醉饮图 渊明醉归,江西九江陶渊明墓,江西九江陶渊明纪念馆,咏怀诗,主要有饮酒、杂诗、咏贫士、读山海经等，围绕出仕与归隐矛盾，表现了壮志未遂的苦闷和不与统治者同流合污的高尚品格，也曲折暴露了黑暗。还有一些借咏史而咏怀的作品。咏史也是咏怀，不过是借史实为媒介而已。如咏荆轲、拟古等。,杂诗十二首（其二）,陶渊明,陶渊明(约365427),陶渊明（约365427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。浔阳柴桑（今江西九江）人。 中古时期具有田园色彩的士大夫的典型，为实现自己的政治抱负而出仕，又因“不为。

11、杂杂诗十二首诗十二首其二其二陶渊明陶渊明 ，名 潜 ，字 元亮 ，号 “ 五柳先生 ”，私谥 “ 靖节先生浔阳柴桑（今九江市）人，出身于没落仕宦家庭。大约生于东晋哀帝兴宁三年（ 352年）。曾任江州祭酒，建威参军，镇军参军，彭泽县令等，自做彭泽县令八十多天便弃职而去，从此归隐田园 。他 是中国第一位田园诗人。陶渊明 的曾祖父陶侃曾做过大司马，祖父、父亲也做过太守县令一类的官。但陶渊明的父亲死得早，渊明少年时，家运已衰落， “ 少而贫苦。 ” 他自述： “自余为人，逢运之贪。箪瓢屡罄， 絺綌 冬陈。 ” （ 自祭文 ）但物质。

12、饮酒,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,归园田居,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，待月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,杂诗十二首（其二）,陶渊明,陶渊明，出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守。年幼时，家庭衰微，八岁丧父，十二岁母病逝，与母妹三人度日。孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。。

13、杂诗十二首其二 教学设计长岭县第四中学 刘向福【教学目标】1用“以意逆志”“知人论世的”观点分析诗歌，理解诗人情感。2学习通过多种途径表现诗人“悲戚”的方法。【教学重、难点】1重点：移情的手法；意象的选用，意境的营造。2难点：“悲戚”的深意。【教学方法】讨论、探究【教学用具】多媒体【教学步骤】一、导入屈原说“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”；阮籍说“夜中不能寐，起坐弹鸣琴”；李白说“花间一杯酒，独酌无相亲”，他们都比世俗之人有更高远的志向，不愿随波逐流，因而都难容于世，陶渊明也是这样一个人。今天我们来。

14、杂诗十二首（其二） 陶渊明制作组：第六组人物生平简介陶渊明东晋以及整个魏晋南北朝最杰出的文学家。陶渊明（ 365427 ） 字元亮，或云名潜，字渊明，浔阳柴桑（今江西九江）人。有陶渊明集。陶氏为东晋元勋之后，地位虽不如南下名族高贵，也是浔阳的大族。但到陶渊明这一支，因他年幼丧父，家境便日渐败落。二十九岁时出仕，任江州祭酒，不久即归隐。后陆续做过镇军 参军、建威参军等地位不高的官职，过着时隐时仕的生活。 义熙元年（ 405) 四十一岁，再次出为彭泽县令，不过八十多天，便弃职而去，从此脱离了官场。他在家乡有自己的田庄。

15、杂诗十二首其二 陶渊明,背景 陶渊明（352或365年427年1 ），字元亮，又名潜，私谥“靖节” ，世称靖节先生。浔阳柴桑人。东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗 ”，有陶渊明集。,义熙元年（公元405年）八月，渊明最后一次出仕，为彭泽令。十一月，程氏妹卒于武昌，渊明作归去来兮辞，解印辞官，正式开始了他的归隐生活，直至生命结束。此时的渊明，政治态度入于明确的时。

16、杂诗十二首（其二）,陶渊明,陶渊明，出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守。年幼时，家庭衰微，八岁丧父，十二岁母病逝，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在以庄老为宗而黜六经的两晋时代，他不仅学了老子庄子，而且还学了儒家的六经和文、史等书。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。,。

17、一个在官场中失意的落魄文人 一个有文采有气节的知识分子 一个在生活上有情趣懂快乐的人,杂诗十二首（其二）,陶渊明,走进陶渊明,青少年时期（28岁以前） 学仕时期（29-41岁） 归田时期（42-63岁）陶渊明归田之后，即在家乡过着躬耕隐居的生活，并亲自参加了农业劳动。这使他改变了鄙视劳动的态度，在一定程度上认识了劳动的价值；也在与农民的共同劳动和交往中，对他们产生了亲切的感情。在他晚年，生活贫困，“老至更长饥”，但他不受“嗟来之食”，拒绝权贵的馈赠，表现出君子固穷的志气。,咏怀诗,陶渊明的咏怀诗以杂诗十二首，读山海经。

18、杂诗十二首（其二）,陶 渊 明,神往桃源 醉饮图 渊明醉归,陶渊明(365427),一名潜，字元亮，世号靖节先生。浔阳柴桑（今江西九江）人。 中古时期具有田园色彩的士大夫的典型，为实现自己的政治抱负而出仕，又因“不为五斗米折腰”而归田。他具有儒、道、佛三家思想的精华，在当时的思想文化界是独树一帜的，对后世文人的影响甚深。,知人论事：,陶渊明少年时代受家统和儒经的影响，怀有兼济天下，大济苍生的壮志。但由于当时的社会制度，其理想难以化为现实。直到二十九岁他才出仕为官，但终其一生，他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类芝。

19、饮酒,结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,归园田居,种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，待月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。,陶渊明的晚年贫困潦倒，过的是饥寒交迫的生活。然而他把人生看得很透，把生死看得很豁达。在贫困潦倒中，他热恋着酒，热恋着生活，而且能够保持自己的晚节和情操，他对自己隐居田园的选择无怨无悔。晚年，陶渊明离开拐杖不能行走，站的时间长了也吃不消。他不可一日无酒，但家中连饭都吃不。

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