1、神往桃源 醉饮图 渊明醉归,江西九江陶渊明墓,江西九江陶渊明纪念馆,咏怀诗,主要有饮酒、杂诗、咏贫士、读山海经等，围绕出仕与归隐矛盾，表现了壮志未遂的苦闷和不与统治者同流合污的高尚品格，也曲折暴露了黑暗。还有一些借咏史而咏怀的作品。咏史也是咏怀，不过是借史实为媒介而已。如咏荆轲、拟古等。,杂诗十二首（其二）,陶渊明,陶渊明(约365427),陶渊明（约365427），字元亮，别号五柳先生，晚年更名潜，卒后亲友私谥靖节。浔阳柴桑（今江西九江）人。 中古时期具有田园色彩的士大夫的典型，为实现自己的政治抱负而出仕，又因“不为五斗米折腰”而归田。他具有儒、道、佛三家思想的精华，在当时的思想文化界是独树
2、一帜的，对后世文人的影响甚深。他的主要作品有饮酒归园田居桃花源记五柳先生传归去来兮辞桃花源诗等。,陶渊明，出身于破落仕宦家庭。曾祖父陶侃，是东晋开国元勋，军功显著，官至大司马，都督八州军事，荆、江二州刺史、封长沙郡公。祖父陶茂、父亲陶逸都作过太守。年幼时，家庭衰微，八岁丧父，十二岁母病逝，与母妹三人度日。孤儿寡母，多在外祖父孟嘉家里生活。外祖父家里藏书多，给他提供了阅读古籍和了解历史的条件，在学者以庄老为宗而黜六经的两晋时代，他不仅像一般的士大夫那样学了老子庄子，而且还学了儒家的六经和文、史以及神话之类的“异书”。时代思潮和家庭环境的影响，使他接受了儒家和道家两种不同的思想，培养了“猛志逸四海
3、”和“性本爱丘山”的两种不同的志趣。,知人论事：,陶渊明少年时代受家统和儒经的影响，怀有兼济天下，大济苍生的壮志。但由于当时的社会制度，其理想难以化为现实。直到二十九岁他才出仕为官，但终其一生，他所做的也不过是祭酒、参军、县丞一类芝麻小官，济世的宏志无法施展。到三十九岁时，其思想发生了质的变化，转向躬耕自给自劳自娱以求心灵的宁静与澹泊。此后，他又为彭泽令， 终因“不为五斗米折腰”而解印挂职而归，从此，他结束了仕途的努力和曾经的彷徨，义无反顾地走了归田之路。,1.居家读书时期（29岁前）,2.三仕三隐时期 （29岁至41岁）,3.彻底归隐时期 （41至62岁）,杂诗是在晋义熙十年（公元414年）
4、前后，陶渊明50岁时所写，共12首，此首为其中之二。这是离他辞彭泽令归耕园田已10年之久了。在“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活中，他感到获得了自由，心情舒畅，写下了像“采菊东篱下，悠然见南山”这样诸多名句。然而他终非“浑身静穆”，这首诗正透露出个中消息。,相关背景,赏 析,白日沦西河，素月出东岭。遥遥万里晖，荡荡空中景起笔四句，展现开一幅无限廓大光明之境界。日落月出，昼去夜来，正是光阴流逝。西阿东岭，万里空中，极写四方上下。往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。此一幅境界，即为一宇宙。而荡荡辉景，光明澄澈，此幅廓大光明之境界，实为渊明襟怀之体现。由此四句诗，亦可见渊明笔力之巨。日落月出，并为下文“日
5、月掷人去”之悲慨，设下一伏笔。西阿不曰西山，素月不曰明月，取其古朴素淡。 风来入房户，夜中枕席冷。气变悟时易，不眠知夕永 从夏去秋来之一特定时节，暗示此意，深化此意。夜半凉风吹进窗户，枕席已是寒意可感。因气候之变易，遂领悟到季节之改移。以不能够成眠，才体认到黑夜之漫长。种种敏锐感觉，皆暗示着诗人之一种深深悲怀。,赏 析,欲言无予和，挥杯劝孤影。欲将悲怀倾诉出来，可是无人与我交谈。只有挥杯劝影，自劝进酒而已。借酒浇愁，孤独寂寞，皆意在言外。 日月掷人去，有志不获骋。直抒悲怀，为全诗之核心。光阴流逝不舍昼夜，并不为人停息片刻，生命渐渐感到有限，有志却得不到施展。本题第五首云:“忆我少壮时，无乐自欣
6、豫。猛志逸四海，骞翮思远翥。”饮酒第十六首云:“少年罕人事，游好在六经。”可见渊明平生志事，在于兼济天下，其根源乃是传统文化。诗中掷之一字，骋之一字，皆极具力度感。唯骋字，能见出志向之远大;唯掷字，能写出日月之飞逝。日月掷人去愈迅速，则有志不获骋之悲慨，愈加沉痛迫切。 念此怀悲凄， 终晓不能静。 有志而不获骋，不禁满怀苍凉悲慨，心情彻夜不能平静。,最能表现诗人情感的一个词？,悲戚,诗人是如何表现“悲戚”的？,（选用了哪些意象？营造了怎样的意境 ？）,这首诗先描写了日月更迭，万里辉煌的景象作为铺垫，一句“荡荡空中景”为全诗铺下了悲凉的感情基调。然后诗人又用了晚风、冷席的意象，写出了因为天气的变换
7、觉察出四时更替，更以“天寒”衬托出“心寒”，刻画了自己“不眠”的凄寒心境。接下来的两句写出了孤独文人常有的一种景象：对影独酌，倍显诗人之孤独。,有人说隐居后的陶渊明已经找到他心中的桃花源，不复苦恼和忧愁，这首诗中却流露出痛苦和矛盾，这是为什么？,陶渊明为官十三年，看惯了战乱、篡夺、阴谋、危机，决心归隐田园，不再出仕。但隐居后的陶渊明，表面上过得安逸、恬淡，却始终未曾忘记现实， 对腐朽社会的不满与壮志未酬的苦恼时时困扰着他，使得他的诗作看似悠然平淡，却包含焦灼与悲愤之情。这首诗就展示了他的这种痛苦，从诗中我们可以体会到诗人在光阴虚掷中矛盾不安的心境。,从意象、构思和意境、情感的角度比较此诗与咏怀八十二首的区别,意象,阮诗：,陶诗：,明月、清风造成一种凄清的气氛，也象征志趣的高雅、品行的高洁。孤鸿、翔鸟象征内心的孤寂。,白日、素月浩荡光明，可见渊明光风霁月的胸怀。“风来”照应下文“气变”，引入“不眠”。,艺术构思,阮诗：,陶诗：,开篇直抒胸臆，中间借景抒情，结尾直接抒情点题。,开篇写景，中间触景生情，结尾直接抒情点题。,意境,阮诗：,陶诗：,清幽冷寂,空阔冷清,情感,阮诗：,陶诗：,孤独苦闷忧愤，感情表露隐晦曲折。,抒发了时光流逝、壮志难酬的悲哀，感情表露直接一些，点出了悲凄的原因。,谢谢观赏,长安大学附属中学高二文一班青路制作,
