陶瓷英语课程大纲

1、1高级写作课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱裘雯 副教授 徐北大楼20918017359973 qiuwenshnu.edu.cn二、课程基本信息课程名称（中文）：高级写作课程名称（英文）：Advanced Writing课程类别：通识必修课通识选修课专业必修课专业方向课专业拓展课实践性环节课程性质*：学术知识性方法技能性研究探索性实践体验性课程代码：04103091周学时：2 总学时：18 学分:1先修课程：综合英语 1-6 册及相关课程授课对象：英语师范；英语三、 课程性质、目的和培养目标本课程为四年级上学期所设的必修课程。本课。

2、大学英语课程教学大纲课程编号: （学院编写）课程名称: 大学英语总 学 时: 642（学期）+321（学期）=160 授课学时: 160授课对象: 哈尔滨工业大学成人教育学院夜大非英语专业专升本学生先修课程：专科英语课程课程类型：公共基础课主要教材及参考书：1、郑树棠，胡全生， 新视野英语教程读写教程 （第一版）一至四册，外语教学与研究出版社，2004 年 7 月2、李荫华，王德明等， 全新版大学英语综合教程 （第一版） ，一至四册，上海外语教育出版社，2002 年 1 月一、课程教学目的大学英语的教学目的是培养学生的英语综合能力，通过系统的学。

3、学术英语课程教学大纲课程名称：学术英语 课程代码：ELEA2038英文名称：English for Academic Purposes课程性质：专业选修课程 学分/学时：2 学分/36 学时开课学期：第 6 学期适用专业：电气工程及其自动化先修课程：自动控制原理、电路原理、电子技术基础、电机原理及电机拖动、电力系统基础后续课程：无开课单位：机电工程学院 课程负责人：李晓旭大纲执笔人：高瑜 大纲审核人：余雷一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：学术英语是电气工程及其自动化的。

4、大学英语课程教学大纲一、课程简介课程名称 大学英语英文名称 College English课程代码 1090030课程类别 公共基础课学分 4 学分 总学时 64 学时开课学期 三 修读类别 必修课开课单位 外国语学院适用专业 非英语专业先修课程 大学英语，主讲教师 大学英语第二教学部考核方式及各环节所占比例 考试课，平时 30，期末 70课程概要大学英语是非英语专业大学生的一门公共必修课程，是高等教育的一个有机组成部分。教学目的及要求大学英语的教学目标是帮助学生打下较扎实的语言基础，掌握良好的语言学习方法，增强自主学习能力，提高综合文化素养。

5、河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：听力 课程代码：00593第一部分 课程性质与学习目的一、课程性质与目的要求听力训练是英语教学中一个必不可少的环节。本课程以训练四项语言基本技能之一的听力为主要目标，是高等教育自学考试英语专业基础阶段的一门必考课程。在英语教学中，听力训练是指训练学生听懂对方用英语口头表述的内容。整个听力过程包括两部分：（1）听力程序；（2）对声音的破译程序。在第一个程序中，外界的声音通过耳道进入人的大脑，在简单的消化之后存储起来。在第二个程序中，人的大脑通过对比分析，最终理解。

6、英语阅读课程教学大纲课程编号：1002004课程名称：英语阅读大纲执笔人：郭淑丽 贾存爱大纲审核人：陶伟一、课程简介英语阅读教程是为英语专业一、二年级的学生开设的的一门必修基础课程，同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读理解能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，培养学生的阅读兴趣；同时在课堂教学中，加强学生思维能力和创新能力的培养；有意识地训练学生分析与综合、抽。

7、 大学英语课程考试大纲（I）一、课程基本信息1、课程编号：180002、180003、180004、1800052、课程性质：公共基础必修课3、适用专业：怀化学院全日制非英语专业普通本科4、考试对象：怀化学院全日制非英语专业普通本科5、学时/学分：268/16二、课程考试目的怀化学院大学英语课程考试是大学英语教学每学期结束后的综合测试，是检测教学大纲执行情况以及评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据；其目的是客观、公正、准确地检测和评估学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，考核其英语能力是。

8、南方医科大学本科专业教学大纲医学英语视听说Oral Medical English 适用专业：医学英语专业三年级 执笔人： 审定人：学院负责人： 南方医科大学二六年十二月课程编码 B120022课程简介 本课程是英语专业学生必修课，旨在全面提升学生的医学英语听说能力。通过学习，学生应该能够听懂医学职业和健康服务方面的内容，用英语在国际专业会议及相关场合进行口头交际。本着高等学校英语专业基础阶段教学大纲规定的功能意念，培养学生的口语表达能力，既要注重课程的科学性也要保证课程的可操作性。培养学生语言基本得体，能正确表达思想，以及对。

9、1英语演讲教学大纲课程编号： 课程类型：课程名称：英语演讲 英文名称： Public Speaking in English 学 分： 适用专业：第一部分 大纲说明一、课程的性质、目的和任务本课程向学生传授英语演讲的基本知识和演讲稿撰写技巧，通过对著名经典演讲词的学习鉴赏，了解英语演讲的目的、功能和修辞手段，通过对现代名人演讲词的赏析，了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征；通过学习赏析和演讲实践，提高学生撰写演讲稿和进行即兴演讲的能力。目的是为了让学生了解英语演讲技巧及其发展的历史；从理论上与实践上提高学生在公共场合的英语演讲能。

10、英语泛读课程教学 大纲课程编号：B 660513课程名称：英语阅读英文名称：Extensive Reading课程类型：专业基础必修课总 学 时：323=98 讲课学时：60 实践学时：38学 分：5适用对象：英语专业先修课程：无一、课程性质、目的和任务泛读课是英语专业基础阶段教学的一门必修课，同时也是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。英语阅读课的目的在于培养学生的英语阅读能力和提高学生的阅读速度；培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力；提高学生的阅读技能，包括略读、寻读、细读、评读。

11、高级英语课程教学大纲一、课程基本信息 课程代码：080029；080030课程名称：高级英语 I; 高级英语 II英文名称：Advanced English课程类别：专业课 学 时：72 X 2 = 144学 分：4 X 2 = 8适用对象: 英语（旅游管理方向）、英语（国际商务方向）专业高年级学生考核方式：笔试 先修课程：现代大学英语 精读（基础英语）1- 4 册二、课程简介高级英语课程题材广泛，时代气息浓厚，选材体裁多样，除说明文外，还有记叙文、叙述文和论说文，是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程,注重培养学生对不同体裁不同题材不。

12、1英语阅读课程教学大纲一、教师或教学团队信息教师姓名 职称 办公室 电话 电子信箱胡伟敏 讲师 北大楼 209 64322069 hwmshnu.edu.cn张炜 讲师 北大楼 211 64322069 zw740424shnu.edu.cn刘华 讲师 64322069 liuhuashnu.edu.cn二、课程基本信息课程名称（中文）：英语阅读课程名称（英文）：English Reading课程类别：通识必修课 通识选修课 专业必修课 专业方向课专业拓展课实践性环节课程性质*： 学术知识性 方法技能性 研究探索性 实践体验性课程代码：周学时： 2 总学时：64 学分: 2先修课程：综合英语 一年级英语阅读 英语语法授课对象。

13、综合英语三课程教学大纲一、课程基本情况课程中文名称： 综合英语三课程英文名称： Comprehensive English III课程类别： 外语技能课课程性质： 必修课课程代码： ENGL1010 总学分数： 4总学时数： 64 其中理论学时数： 64 实践（实验）学时数： 0 适用对象： 非英语专业本科生（分层 B 类）先修课程： 综合英语二开课学期： 第二学期开课单位： 应用外语学院二、课程教学目的综合英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，提高学生的人文素养，扩展学生的国际视野。综合英语课程首先应帮助学生掌握扎实的听、说、读、写、译等语言技。

14、英语阅读3课程考试大纲（满分 100分，时限 120分钟）一、课程基本信息1.英文名称：Reading Course 32.课程编号：0502753.学分： 2.0 /学时： 32 4.适用层次：本科5.适用专业：英语6.开课单位：英语系英语专业教研室二、总体要求英语泛读是英语语言文学专业基础阶段的一门实践性很强的课程，其重点是提高学生的阅读速度及理解能力。通过大量的阅读，扩大词汇量，增强语感，复习和巩固已学过的词汇和基本的语法项目，培养和提高学生的分析篇章结构的逻辑思维能力，最终使学生能读懂英语国家出版的颇有难度的各种材料和文章，进一步完善知识。

15、现代大学英语语音教程课程标准适应专业：英语专业所属系部：第一教研室（专业英语）课程编号：课程类型：专业基础课（必修）学时学分：32 学时（2 学分）一、课程概述（一）课程性质本课程是英语专业的基础课程，它是英语语言学习的基础。它的主要任务是通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，使学生了解和掌握英语基本语音的发音过程、发音技巧。帮助学生辨别中文语音和英文语音的区别，纠正错误口音，准确掌握英语发音，并且适当了解和分辨不同英语国家典型口音；使学生认识、学习和模仿英语常用语调，英语和汉语在语调及不同语境。

16、高级英语课程考试大纲 一. 考核内容及要求 期末考试内容主要为学期所教内容，包括词汇、语法、阅读理解、翻译以及写作能力。 题型包括：填空题、选择题、翻译题、写作等。难度从易到难，分值随之提高。 主要考查学生英语基础知识和综合应用能力。写作要求在规定时间的半小时内写出语法无重大问题、用词恰当、条理清楚、内容详实的文章。 作文评分标准主要包括以下四个方面： 1. 词汇是否使用恰当 2. 语法形式。

17、英语写作 1课程标准适应专业：英语专业所属系部：第一教研室（专业英语）课程编号：课程类型：专业基础课（必修）学时学分：32 学时（2 学分）一、课程概述（一）课程性质本门课程是专业基础课程，通过训练学生思维能力以及写作基本技能（应用文和段落写作） ，为高年级阶段方向课程学习奠定基础。本门课程的先导课程是综合英语 ，训练学生初步的阅读和写作能力，为本门课程的学习奠定必要的基础；后续课程是英语写作 2 和毕业论文设计与写作 。本门课程为学生学习后续课程提供相关的写作理论基础和写作策略。（二）基本理念本门课程教学。

18、日用陶瓷设计与欣赏课程教学大纲一、课程基本信息课程名称：日用陶瓷设计与欣赏 课程名称： Design and Appreciation of Ceramics for Daily Use课程编号： 1304149 开课学期：第二学期周学时： 8 学时 总学时：30 学时 学分：1 课程性质： 专业基础课 专业方向必修课专业方向选修课 专业实习实践课先修课程：与本课程相关的有设计素描设计色彩构成造型基础等课程。本课程是产品造型的选修课程。通过本课程学习，开拓学生设计视野，丰富学生实践能力。二、课程简介本课程是产品造型的选修课程。主要从陶瓷设计研究现状出发，总结前人在该。

19、1陶瓷英语课程教学大纲学时数：32学分：2适用专业：英语本科专业执笔者：陈勇编写日期：2011 年 4 月课程的性质目的和任务陶瓷是人类最早利用自然资源制成的手工业产品。 由陶到瓷的进步是中国古代劳动人民对世界文明的伟大贡献之一。 随着现代科学技术的发展， 形成了日用陶瓷、建筑陶瓷、化工陶瓷、电瓷、结构陶瓷和功能陶瓷等不同体系的陶瓷。 中国是陶瓷之国。 而中国佛山市是全球最大的陶瓷生产基地， 生产规模位居世界第一，建筑陶瓷总产量约占全国的 60%、全球的 25%。佛山陶瓷在今日之国际市场占有及其重要的地位，产品行销世界五。