太阳教案

1、关于太阳的传说太阳神阿波罗是天神宙斯和女神勒托（Leto）所生之子。神后赫拉（Hera）由于妒忌宙斯和勒托的相爱，残酷地迫害勒托，致使她四处流浪。后来总算有一个浮岛德罗斯收留了勒托，她在岛上艰难地生下了日神和月神。于是赫拉就派巨蟒皮托前去杀害勒托母子，但没有成功。后来，勒托母子交了好运，赫拉不再与他们为敌，他们又回到众神行列之中。阿波罗为替母报仇，就用他那百发百中的神箭射死了给人类带来无限灾难的巨蟒皮托，为民除了害。阿波罗在杀死巨蟒后十分得意，在遇见小爱神厄洛斯（Eros）时讥讽他的小箭没有威力，于是厄洛斯。

2、课题与教学内容 一、太阳底下最光辉的职业 课时安排 1 课时知识技能知道教师的工作对学生个人成长和社会进步都具有重要意义，应该得到社会的尊重。过程方法通过体验融洽、平等的师生关系所带来的愉悦，增进学生对教师的尊敬之情。教学目标情感态度 尊敬老师，学会和老师民主平等地交流、交往。教学札记教 学 过 程 设 计预 设 教 学 路 径 预 计 学 生 活 动 备 择 方 案谈话导入自由谈谈你对教师这一职业的认识。二、理解主题：结合“想一想”引导学生思考。三、带问题读课文1、课文分几部分写的？2、每一部分各讲什么？学生自由发言。通。

3、18.3太阳能导学案一、学习目标1、通过实例认识能量可以从一个物体转到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化；2、知道能量守恒定律，能举出日常 生活 中能量守恒的实例；3、有能量转化与守恒的观点分析物理现象意识；4、初步了解在现实生活中能量的转化与转移有一定的方向性。来源:www.shulihua.netwww.shulihua.net二、导学流程活动 1：（1）阅读书本第一部分内容，初步了解太阳能是巨大的能源，并能结合实际谈谈太阳能的优点 ；（2）结合生活实际，小组内讨论我们生活中有哪些方面使用了太阳能。并能从能量转化的角度加以讨论。来源:w。

4、太阳和太阳系教案教学目标知识和技能：使学生能够正确认识太阳的基本特征及其外部结构。了解太阳活动对地球的影响及太阳的能量来源。过程和方法：通过小组合作探究掌握太阳活动对地球的影响。情感、态度、价值观：培养学生合作探究的精神和科学的价值观。教学重点：太阳大气结构，黑子和耀斑对地球的影响。太阳系的组成。教学难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。行星和恒星的区别。教学方法：小组合作探究法、谈话法。教学媒体：投影片、挂图。教学过程【导入新课】在前面我们学习了地球在宇宙中，初步了解了地球的宇宙环境，认识。

5、 太阳教案教学目标：1、 学会本课的生字，认字 13 个，会写 6 个字。认识新笔画 “横撇”“ 竖折折钩”。2、 有感情地朗读课文，背诵课文。3、 使学生认识人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学准备：1、 教师准备 后羿射日的故事、字词卡片。2、 学生可在课前搜集太阳的有关资料。教学时间：三课时第一课时一、 猜谜引入：今天，我们班里来了位神秘的客人，请大家猜猜它是谁？一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。它是谁呢？这节课我们就来学习一首儿歌太阳。齐读课题。二、 配乐欣赏。

6、 太阳教学设计召什小学武会宁文本解读：太阳是人教版小学语文三年级下册第六组的第一篇精读课文。本文虽是一篇科普短文，但其通过优美的语言，流畅的文字以及列数字、打比方等说明方法，向我们介绍了太阳“远” “大” “热”的特点以及太阳与人类的密切关系。选编本课，除了让学生在课文学习中增长自然知识外，还意在让学生用联系的眼光看待自然界，并让学生初步学习阅读说明文。教学分析：在教学本课时，我会让学生以读为主，让学生从读中悟，使其了解课文写了太阳的哪些特点，太阳和人类有那些关系，并让学生学习在这篇说明文中出现的。

7、18.3 太阳能 学案学习目标1、知道太阳能是地球上能源的主要来源2、了解利用太阳能的途径3、知道太阳能的优点预习内容1、地球上除 能、 能和 能以外的所有能源，都几乎来自太阳能2、直接利用太阳能的三种方式：一是 转换，如利用太阳能热水器把太阳能转化为能；二是 转换，例如 太阳能电池；三是 转换，如通过绿色植物使太阳能转化为 能3、太阳把地球表面晒热，是将太阳能转化为 能但是由于地球表面每个部位受热的不均匀性，空气的冷热程度不一样，于是暖空气上升，冷空气下降， 空气 流动形成风，将太阳能转化为 能；太阳使地面上的一部分。

8、四个太阳同步训练一、看拼音写词语。u yun yn wi xio lin yn un（ ） （ ） （ ） （ ）二、连线。金黄的 水果香甜的 阳光温暖的 季节多彩的 落叶三、按课文内容填空。1、_的落叶 _的水果 春天是个_的季节2、 四个太阳这篇课文里， “我”画了个（ ）的太阳，挂在夏天的天空， （ ）的太阳送给（ ） ， （ ）的太阳照亮冬天， （ ）是个多彩的季节，所以要画个（ ）的太阳。四、照样子填词。例：一（块）石头 高（低） （可爱）的孩子一（ ）诗 快（ ） （ ）的泉水一（ ）大鱼 远（ ） （ ）的月亮参考答案：一、果园；因为；笑脸；阳光。

9、4 四个太阳教案设计设计说明语文课程标准指出：学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践，要珍视学生的独特感受。在本课的设计中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交给学生，通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。在教学指导中，针对生字的不同类型，不同特征，引导学生重视识字方法的总结与运用，帮助学生养成“举一反三”的能力。本文语言优美，充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的训练，让学生在读中感悟、在激情中创新。让学生意识到：任何问题都有解决的办法，别。

10、 关于太阳的诗句写几句关于太阳的诗句 关于太阳的说说 关于太阳的句子 有关太阳的诗句 篇一：关于太阳的古诗词 关于太阳的古诗词 1望庐山瀑布李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 。

11、太阳的作用简介太阳是一个燃烧着的橙色大气球。它由 71%的氢 和 27%的 氦构成，其它只占 2%。它烫极了，表面温度约有 6000k，球中心温度约有 1500 万度。它也大极了，体积约是地球的 130 万倍，直径是地球的 109 倍。比地球重 33 万倍，离地球约 1. 5 亿千米。它就这么整天燃烧着，向四周发出光和热。那么太阳有哪些作用呢？太阳的作用有以下几点：1、给我们带来光照和热量。2、不会产生废气，可以用太阳能、太阳能汽车、太阳能手表这些可以省电、省水，还可以保护环境。3、阳光照在皮肤上，会使皮下血管扩张，血流旺盛，增加有毒物质的排。

12、太阳能课 题 22.3 太阳能 课型 新授课教学目标1.初步认识太阳的结构，知道太阳是巨大的核能火炉。2.初步了解太阳是人类资源的宝库。3. 知道太阳能的利用方式。教学重点 了解太阳能，结合生产生活实际知道利用太阳能的方式教学难点 太阳能利用中的能量转化教学准备 课件，导学案教学方法 先学后教，学案导学，合作达标教学后记教学环节 教师活动 学生活动备注一、讲授新课引入新课【引入】由常规能源、新能源引入（见课件）【自主学习】请同学们阅读课本 并回答以下问题：1. 太阳的结构是怎样的？2太阳为什么是一个巨大的“核能火炉” ，是。

13、太阳的作用1.太阳可以发电，电很有用；2.太阳可以把河水晒热，让我去洗澡；3.太阳可以把被子晒得又松又软，让我睡觉起来很舒服；4.太阳可以给绿色植物提供能量进行光合作用，让西瓜又大又甜；5.太阳可以吸引住地球，不让它到处乱跑，万一撞上小行星，我们就玩完了；6.太阳可以蒸发水分，把水分送到天上，然后再下雨，有情调多了；7.太阳可以把雪晒干，雪虽然很可爱，要是不化，也就没意思了；8.太阳可以把月亮照亮，就算太阳不在，地上也不会黑暗一片；9.太阳可以把空气晒热，从而造成各地的气压不同，并形成风，微风轻轻吹，好爽；10.太。

14、 中班情景阅读太阳和小鱼活动目标：1、 了解太阳对于人们生活的重要性。2、 理解故事，大胆猜测并讲述故事的情节。活动准备：教学课件，太阳图片，眼罩活动过程：一、 故事导入中班的小朋友都长的特别漂亮，你们还记得自己小时候长的也这么漂亮吗？今天何老师给你们带来的故事说的就是小时候的故事，看看是谁小时候的故事。太阳公公也有小的时候，猜猜太阳小时候会是什么样的？（出示太阳小时候的图片）二、 阅读理解故事故事的名字叫太阳和小鱼 ，那是很久很久以前的事了，那时候太阳公公，哦不，那时候它还小不能叫太阳公公，是太阳宝宝。

15、太阳出来喜洋洋教学目标：1、能用清晰明亮的声音富有表情的演唱重庆民歌太阳出来喜洋洋 。2、体验同一首民歌的不同演奏、演唱形式，并体验不同形式带来的不同风格。3、在学唱歌曲的过程中知道热爱劳动、热爱生活并喜爱民歌。教学重点：学唱歌曲太阳出来喜洋洋 。教学难点：1、体验并接纳同一首民歌的不同演唱风格。2、上波音及切分音的演唱。教学过程：一、感知、学唱歌曲太阳出来喜洋洋 。1、听范唱：师：重庆是一个多山的地方，农民们经常在山里劳动，休息的时候，他们还喜欢放开嗓子高唱一曲山歌，既消除疲劳、由愉悦了身心，老师这儿。

16、太阳起床，我也起床教学目标：萌生运动的兴趣，愿意早起参加锻炼。教学重难点：知道早起运动的重要性。教学准备：背景图一幅：太阳，小蚂蚁，小花狗，小青蛙图片若干。教学过程：一、太阳宝宝的故事1 有一群小动物，每天都喜欢和太阳宝宝一起做运动。2 一天早晨，大家都在等太阳宝宝升起来。可是等了很久很久，天空还是黑黑的，太阳宝宝呢？3 太阳宝宝在睡懒觉吧？小动物们着急了，叫太阳宝宝快起来。二、出示图片三、根据故事情境表演角色对话1 小蚂蚁是怎么叫它的？太阳宝宝是怎么问的？小蚂蚁回答太阳宝宝做什么游戏？2 小花狗是怎么叫。

17、太阳能教案示例（一）教学目的 1了解太阳能的优点2知道直接利用太阳能的两条途径 （二）教具 有关挂图、录像资料等 （三）教学过程1引入新课教师：人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？学生：常规能源有煤、石油、天然气等化石燃料和风力、水力资源等等，可以开发利用的新能源有核能、太阳能、地热能、潮汐能等等教师：回答得很好，前面我们已经学习了核能的开发和利用，用铀做燃料的反应堆虽然能大大减少能源的消耗，但是铀的储量也是有限的，而且使用时要产生放射性污染；轻核的聚变虽然比裂变干净，还能释放更多。

18、小班语言活动教案：小兔找太阳 语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解，能够适应语言传递技术现代化的要求，以迎接人机对话时代的到来。正如幼儿园教育指导纲要中的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力”，因此，鼓励幼儿创造性地运用语言显得尤为重要。 我们在语言教学活动中，时常会注意培养幼儿的语言想像力和创造力，根据提。

19、摇太阳教学目标：认识到人类离不开太阳，培养学生热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学重难点：上滑音和下滑音的演唱。教学准备：1、教师：图片四幅、音乐磁带。2、学生：课前搜集有关太阳的资料。教学过程：一、创设情境，导入新课：1、师：同学们，你们把自己“心中的太阳”带来了吗？谁想把自己画的太阳展示给大家看一看？同学们心中的太阳都很美丽，我们一起来欣赏几幅图片好吗？2、配乐，师描述道：清晨，在大海边，太阳慢慢地跳出了海面；草原上，太阳悄悄地从草里冒出来；山村里，公鸡“喔喔”一叫，太阳缓缓地爬上了。

20、太阳第二课时教学设计教学目标：1、理解课文第一部分内容，了解太阳的远、大、热，激发学生热爱科学的兴趣。2、初步体会作者说明事物的一些方法。教学重点：了解太阳的远、大、热，体会课文是怎样运用数字、假设、比较、比喻等方法来说明太阳特点的。教具准备：1、教学课件。2、有关太阳的影像资料。教学过程：一、影像导入，激发兴趣1、同学们，你们听过后羿射日的故事吗？我们一起来看看这个动画片（播放后弈射日 ）2、同学们，这个故事主要讲了谁？做什么？太阳每天从东方升起，把那金灿灿的光芒无私地洒向大地，来，让我们跟她打个招。