台湾家庭教育现状

1、家校共育 小学生自主管理能力培养的实践与研究 泸天化小学- 1 -家庭教育“问卷调查”分析报告课题组前后进行了三个问卷调查，针对家庭教育中的系列问题，分别对家长、学生、教师进行抽样调查。我们采用选择式和开放式答题形式展开调查，并对调查情况作认真分析，现就调查的情况进行简要汇报：一、调查目的及对象本次调查的主要目的是通过调查，了解有关家庭教育的基本情况及存在的问题，探讨如何在学校教育的有效影响下，带动和指导家庭教育的新模式，以便巩固我校的家校共育成果，更新教师、家长的家教观念，使家庭教育更具实效性，使孩。

2、家庭教育的现状及其教育对策俗话说得好,父母是孩子的第一任教师。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。 近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个乖乖娃，在家里却成了小霸王？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。 一、家庭教育的现状。 学生良好行为习惯的形成，必须。

3、1农村家庭教育的现状与误区（教育）当前，广大农村的家长文化素质不高，导致家庭教育普遍缺乏正确的教育观念和方法。有的家庭虽然也注意对孩子的教育,但没有正确的教育观念和方法,所用方式和方法多为简单粗暴,违反学生身心发展规律,教育效果很差。笔者认为，现时期农村家庭教育呈现三大误区。第一：过于溺爱，不注重实践能力教育。常言道：“家庭是人生的第一课堂” ， “父母是孩子最初也是最好的老师” 。随着经济社会的加速发展，人口与计划生育政策的实施，独生子女日益增多，孩子生活在家庭溺爱的包围中。尤其是幼儿期， “饭来张口。

4、中国农村家庭教育的现状家庭教育是人一生中起步最早、影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修养、爱好、才能等方面的雏型。因些，近年来，中小学学生的家庭教育问题逐渐成为社会关注的焦点之一。我国是一个农业大国，农村人口占 80左右， 目前，有近 3 亿儿童、青少年生活在农村。他们的家庭教育状况如何，直接决定着学校教育的质量，也决定着未来国民的整体素质。目前农村家庭教育中存在的种种令人担忧的现象：家长文化素质偏低，家庭教育盲目性太强。1 由于大多数家长文化素养质偏低，所以他们虽有“望子成龙 ”之心，。

5、农村家庭教育的现状与分析黑龙江省七台河市茄子河区向阳学校 杜立华 我在农村学校从事教育教学工作，长期以来深受农村学校教育质量难以提高这一问题的困扰。带着这些问题，我在节假日、平时的工作中家访了许多学生家庭，对农村学生的课外生活、家庭教育等情况进行了广泛的调查，并与学校老师及学生家长进行了深入的探讨和研究，我发现：农村教育质量难以提高，家庭教育问题是一个重要因素。我想通过农村家庭教育的现状调查和分析，起到“抛砖引玉”的作用，以引起全社会对农村中小学家庭教育的重视。农村地区的家庭教育，不仅需要政府在财。

6、农村家庭教育的现状与对策二十一世纪是一个信息的时代，也是一个飞速发展的时代。但是，由于农村经济相对落后，教育的发展相应也较为滞后，家庭教育水平就更为低下。而家庭教育又恰恰是未成年人教育的重要环节，家庭环境、家长教育方式等直接影响未成年人思想道德素质的完善。中国的家庭教育，城市比农村重视，城市比农村投入得多，这是中国家庭教育中最大的城乡差别。但是中国现代化的实现，仅有城市现代化和工业现代化是不够的，还必须有农村现代化和农业现代化。经常听到一些农村家长总结自己教育孩子的经验时说：“养了孩子，教了孩子。

7、浅谈隔代家庭教育的现状问题与指导研究内容提要 随着外出 务工人员的增多，很多人把孩子留在家里让老监护抚养，这样难免造成了隔代教育中存在的一些家庭现状问题。在祖辈家长与父辈家长之间，在隔代教育家庭中，祖辈家长与父辈家长在孩子的教育问题上就会出现了一些分歧现象，偶尔还会发生矛盾冲突也不少见。主题词 认识 理智 责任 理解隔代教育是当今社会的普遍现象。教育孩子关键不在于谁带，主要在于教育观念和教育方法。父母有责任抚养教育孩子，即使有老人的帮忙，也要多和孩子交流、沟通，以弥补 老人教育孩子的不足。父母和祖父母。

8、家庭教育现状与发展趋势作者:彭建兰 来源:中国家庭教育 录入:Admin 字体: 一、家庭教育现状步入 21 世纪，我国家庭教育正处于蓬勃发展时期。表现在三个方面：一、党和政府高度重视家庭教育工作二，家庭教育学术活动越来越活跃；三，亿万家长家庭教育实践越来越理性化。1党和政府高度重视家庭教育工作2000 年 2 月 1 日*同志关于教育问题的谈话强调教育是个系统工程，要求家庭社会一起来关心和支持教育工作。2000 年 3 月 2 日李岚清同志在学习贯彻*同志关于教育问题重要谈话报告会上强调“重视和改进家庭教育” 是“加强和改进教育工作，。

9、农村家庭教育的现状调研报告农村家庭教育的现状调研报告教育是一种系统的培养人的社会活动，包括学校教育、社会教育，家庭教育。家庭教育又是学校教育和社会教育的基础。前苏联著名教育学家马卡连柯所说“现今的父母教育孩子，就是缔造我国未来的历史，因而也是缔造世界的历史” 。换言之，家庭教育直接影响着一个国家未来的命运。反观我国的家庭教育，城市明显优于农村，造成了城乡教育差距较大，影响着农村人口质量，进而造成了城乡贫富差距较大。且这种仍在持续的不良循环，桎梏着我市缩小城乡贫富差距，全域城市化的进程。由此可见，。

10、 家庭教育的现状及其教育对策俗话说得好,”父母是孩子的第一任教师” 。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，在我们的大教育系统工程中起着举足轻重的作用。近年来，由于家庭教育的不和谐，作为一名教育工作者，我产生了许多的困惑：为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢？为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢？为什么现在许多孩子在学校是个”乖乖娃” ，在家里却成了”小霸王”？发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。一、家庭教育的现状。学生良好行为习惯。

11、当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭当前中国的家庭教育现状不容乐观，最大原因是中国家庭教育传统的断裂和失承。 其实，家庭教育的绝大多数内容都是继承而不是创新，只要按照父辈教育我们的经验来教育子女，就大致不会出错。但是现在的问题是，我们所获得的家庭教育经验在今天已经无法参照。因此，当代中国的每个父母都在摸索。 孩子的问题大多是由家庭问题造成的，虽然表现在孩子身上，但根子却在成年人身上，在父母身上，要治孩子的“病”，父母得先“吃药”。因此，中国青少年的素质教育问题，不仅是学校和社会必须回。

12、 范文 范例 指导 学习word 版本整理分享 家庭教育的现状、分析及对策一、独生子女家庭1、以分数衡量孩子的成功不少家长以为孩子只要能得高分就一定能成材。分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。因而一些家长为了促使孩子提高成绩，对孩子的成绩实行奖惩措施，就连过年的压岁线也根据孩子的成绩发放。他们用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。这种不注重孩子正确的人生观、道德观、价值观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符合社会对现代人才的需求。2。

13、家庭教育的现状与对策穆棱市福禄乡光明小学 任翠平摘 要：家庭教育是现代教育的重要组成部分，其成功与否不仅关系到中国下一代的前途命运，而且关系到一个国家未来的前途和命运。本文首先指出了家庭教育存在的问题，即偏重智育，忽视对青少年的道德培养；娇宠溺爱，提供过多关心和帮助。然后从分析了青少年家庭教育问题的原因，即家庭原因、社会原因。最后针对以上问题提出了家庭教育问题的对策：提高认识，更新观念；家庭教育全面关心孩子的成长；提高家长素质，加强家庭教育指导。关键词：青少年 家庭教育 原因引言处于现代社会的青少年。

14、家庭教育的现状、分析及对策一、独生子女家庭1、以分数衡量孩子的成功不少家长以为孩子只要能得高分就一定能成材。分数几乎成了孩子立足家庭的支柱，家长的喜怒哀乐都几乎系于孩子的考试分数和升学情况。因而一些家长为了促使孩子提高成绩，对孩子的成绩实行奖惩措施，就连过年的压岁线也根据孩子的成绩发放。他们用金钱和物质刺激来调动孩子的积极性。这种不注重孩子正确的人生观、道德观、价值观的形成，只关心孩子学习的家教方式，既不符合人的自身发展的需求，也不符合社会对现代人才的需求。2、重“金”投资 孩子能否成才必要的财力。

15、中英家庭教育现状的对比 今年的政府工作报告中提出 我们要发展人民满意的教育 以教育现代化支撑国家现代化 使更多孩子成就梦想 更多家庭实现希望 对此 全国政协委员 新东方教育科技集团董事长俞敏洪接受媒体采访时说 从事教育这么多年 我感觉现在中国教育最大的问题是家庭教育 发展人民满意的教育 家庭教育的作用不容忽视 家庭是最重要的社会单元 父母是孩子的第一任老师 家庭教育的好坏影响着孩子一生的幸福和发展。

16、学生家庭教育现状分析 一、调查目的： 我和身边的老师都深有感触， 现在的学生非常难教，很懒，多数学生不完成 作业， 我认为家庭教育是学校教育的基础。 学校教育和家庭教育二者之间不能割 裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。良好的家庭教育，有针 对性的及时的家庭指导，可以使我们的下一代健康成长。调查学生家庭情况中， 离婚、丧偶、再婚及其他家庭占 7 17。家庭成员中，企事业单位有固定工作。

17、现代家庭教育与现状 番禺区德兴小学 四 3 家长 谢乐明 近年来 我们的家庭教育出了很多的问题 家庭是人的第一所学校 是对儿童进行启蒙教育的最主要场所 一般地说 人都出生和生活在一个家庭中 都是首先通过家庭这个最小的社会基层组织 再进入更广泛的社会生活领域的 儿童是一个国家的希望 家庭教育是儿童教育的基础 因此 对大多的成长来说 家庭是第一所学校 父母是第一任教师 家庭对儿童各方面的发展与形成 都。

18、2003 年，台湾颁布实施了家庭教育法。该法共有二十条，主要内容可归纳为十四个方面，现列举如下，供参考。一、明确了该法的立法宗旨。即：“增进国民家庭生活知能，健全国民身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会。”二、解释了“家庭教育”的概念。即：“家庭教育，系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动”，其范围如下：（一）亲职教育。（二）子职教育。（三）两性教育。（四）婚姻教育。（五）伦理教育。（六）家庭资源与管理教育。（七）其他家庭教育事項。三、规定了家庭教育的主管机关。即：在“中央”为“教育部”；在。

19、台灣父母做得好嗎？放學後的台灣，每個家庭中的孩子過著什麼樣的生活？有二成的孩子，每天在安親班或補習班的時間，超過三小時以上，父母，真的有時間了解孩子嗎？今年七月，讀者文摘做了一份亞洲八國的父母評比大調查，結果台灣的父母表現被評為八國之末。受訪青少年評為最低分的父母。評比刊出後，引起諸多討論。台灣父母真的有那麼差嗎？天下雜誌此次的家庭教育大調查顯示，其實台灣父母花在與孩子相處的時間並不少，但是相處的品質和方法有待提升。為了了解家庭教育的總體面貌，天下雜誌調查家中有國小學生的父母，國小四六年級的學生。