太空生活趣事多说课稿

1、听王和丹上太空生活趣事多听了王和丹老师的课，感触最深的就是语文的学习，不仅是知识的学习更是技能的学习。很多时候，咱们课堂效果的好坏只是一味的追求这节课孩子的这个知识点懂了没。用我们自己的语言，努力的填塞给孩子。这种课堂往往会出现孩子“失忆” 。 “失忆”即下节课就忘记。那该怎么更好的实现好的课堂效果呢？王老师这节课给了我很多启发。什么是好的课堂效果？高效率的课堂就有好的课堂效果。1. 识字教学中运用“词串教学” 。 太空生活趣事多文章中生字词非常多，用怎样的方式教学落实字词呢？单独出示？未免太过繁琐，。

2、太空生活趣事多教学反思太空生活趣事多一课用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,学生们也特别喜欢新奇有趣的太空常识. 教学前我虽然也做了精心准备,但是实际教学却并非尽如人意,就本课教学,谈一下自己的得与失.成功之处;一、以趣促读,营造轻松活跃的课堂气氛课程改革的总目标是变知识传授为学生全体参与，要爱护学生的好奇心、求知欲；倡导自主、合作、探索的学习方式。基于这一指导思想，我从开始导入到最后的思维拓展，每一个环节都力求让学生自主参与，营 造了一个轻松、和谐、民主、开放的课堂气氛。在课堂教学时,我就。

3、-小学资源网投稿邮箱: xj5u163.com - -1-太空生活趣事多执教内容：小学语文太空生活趣事多第一课时执教者：曾圆媛教学目标知识与技能：（1）认识 14 个生字。（2）正确、流利地朗读课文。过程与方法：以读为主，借助形象图片资料，初步了解在太空中生活的一些常识。情感态度价值观：通过课文学习，激发学生了解科技的兴趣，进一步爱科学、学科学的兴趣。教学重、难点：（1）学习新字词（2）通过对太空知识的了解，激发学生爱科学、学科学的兴趣教学过程一、兴趣导入（1）出示有关太空图片并提问：你知道这是什么吗？（2）师：同学们，我们。

4、作文太空生活趣事多教学设计充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。1、认识 14 个生字，会写 8 个字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。出示杨利伟乘坐神州 5 号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课今天我们没有神州 5 号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢？我们到文中找答案。提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。1、生自由读生字，对你认为难。

5、32 太空生活趣事多一、设计思路：充分利用学生的好奇心,淡化讲解，引导他们把课文读好，利用自主学习、小组合作的方式和具有吸引力的课件使学生充分感受到太空生活的“趣”，从而使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。二、教学目标：1、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 2、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。同时结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。3、激发学生了解太空生活的兴趣，引导他们收集处理相关信息。三、学习者分析：不管是学生。

6、教学要求1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文, 了解一些航天知识。3.通过学习,对学生进行爱科学、学科学的熏陶。重点难点1.学会本课的生字。2.通过学习,了解一些航天知识。教学课时 两课时。 18 太空 生活趣事多 你知道宇航(hn) 员 在太空中怎样生活吗 ?说起来还挺有趣呢 !第一部分(第 1 自然段):点明太空生活很有趣, 引出下文,这是全文的总起段。 在宇(y) 宙(zhu) 飞船里,站着睡觉和躺着睡觉一样舒( sh)服 。不过,要想睡上一个安稳( wn) 觉 ,宇航员必(b) 须( x) 把自己绑在睡袋里。不然,翻(fn)。

7、课 题 32 太空生活趣事多 备课时间 12 月 1 日教学内容 152 页 -154 页 授课时间 12 月 3 日教学方式 自主 合作 探究 课时计划 2 课时【课标要求与分析】语文课程标准指出，在教学过程中，应该加强学生自主的语文实践能力，让学生在实践活动中自主地获取知识用得到能力。因此，在执教这节课时，充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。【教材分析】太空生活趣事多是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把。

8、太空生活趣事多导学案来源：语文网 作者：匿名 【小编寄语】太空生活趣事多导学案是查字典语文网小编精心为大家收集的优质的教学案例，目前，“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中，该模式能更好的将教与学有机结合，提高课堂教学效率。下面，跟语文小编一起来学习学习!太空生活趣事多导学案一、联系旧知，导入新课1、孩子们，还记得一年级时我们学过的地球爷爷的手这篇课文吗?地球爷爷有一双很大很大的手，这双大手能把地球上的所有东西像磁铁一样牢牢吸住。那么，当我们远离了这双大手，乘宇宙飞船到达茫茫太空后，会发生什么情。

9、32 太空生活趣事多一、我会看拼音写词语。shu bi nn l y jin sh b x ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会写同音字。x zh pio sh胡（ ） （ ）子 （ ）荡 大（ ）（ ）要 （ ）房 水（ ） （ ）力三、我会选。 有趣 兴趣1、我对太空生活很感（ ） 。2、宇航员在宇宙飞船里的生活真（ ） 。需要 必须3、小丽（ ）别人的关心。 4、我今天（ ）去上学。四、我会根据课文内容填空，也会仿写句子。1、在宇宙飞船里，_和_一样舒服。仿写：在_，_和_。2、要想睡上一个_，宇航员必须把自己_睡袋里。 仿写：要想_。

10、 太空生活趣事多第二课时教学设计教学目标1、抓住“趣”字，指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。要读出新奇，有趣的语气。2、结合重点词句朗读感悟，初步培养语感，提高学生朗读能力。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重难点引导学生有感情地朗读课文，通过朗读品味语言，感受太空生活的新奇、有趣。了解太空生活与地球生活的不同之处，并了解“失重”这一科普知识。教学流程一、导入新课1、 同学们，老师给大家带来了几幅美丽的图片（出示图片）你们知道这是在哪里吗？太空是美丽而又神奇的世界，这几年来我。

11、太空生活趣事多教学反思这是一篇介绍太空生活的科普性文章，我在教学中采用丰富的图片，激发了学生的探知欲望，让学生说出所见的画面，在准备这节课的时候，我考虑在学法的指导和兴趣的培养上，引导学生有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气作为本节课的重点。了解太空生活与地球生活的不同之处。通过朗读品味语言，感受太空生活的新奇、有趣， 。整堂课的优点是：1、根据学生的特点，激发学生学习课文的兴趣。好动好玩是他们的天性，但是学习能力还不是很高，因此在教学中我边扶边放，以学生为主体，以兴趣为先导，以读为本，更多的让。

12、 32 太空生活趣事多教学目标：1、认识 14 个生字，会写 8 个生字。2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。教学难点：初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。信息资料1、 生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。2、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。教学时数两课时 第一课时教学目标：1、 认识 14 个生字，会写 8 个生字。2、 正确流利地朗读课文。教学过程：一、谈话激趣，引入课文1、同学们，在 2003 年 10 。

13、太空生活趣事多教学反思太空生活趣事多是一篇科普说明文，介绍了 一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就是学生感兴趣的，加之文章语言清新活泼、生动 有趣，很符合小孩子口味，因而课堂教学过程中 ，我利用多媒体计算机紧紧围绕着“趣”字铺开 ，层层渗透、步步渲染，力求达到以趣激趣的效果。 教学中，以各种各样读的方式激发学生阅读的欲望和兴趣。如在汇报读时，每谈到一件趣事，会组织班上同学以喜欢的同学起立读、集体读、男女生合作赛读、挑战读等不同方式来朗读课文。 “书读百遍，其义自见” ，不同形式的表演读、赛读能满。

14、太空生活趣事多教案篇一：太空生活趣事多教学案例全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文太空生活趣事多 篇二：太空生活趣事多 教学设计二年级语文太空生活趣事多 教学设计一、教学目标1.认识 13 个生字，会写 10 个字。2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气3.使学生初步了解一些太空生活的常识，激发学生了解新科技的兴趣。二、教学重点认识 13 个生字，会写 10 个字。有感情地朗读课文，理解课文内容。三、教学难点通过本文的学习，激发学生了解新科技的兴趣。四、教学方法与手段：朗读感悟法 合作探究。

15、太空生活趣事五篇我在太空生活的一天今天，我有幸乘坐“神舟五号”宇宙飞船去太空生活一天。飞船以闪电般的速度冲出了大气层，我开始觉得身体慢慢飘浮起来，想喝杯牛奶都要飘过去。我想吃面包了，刚刚拿出来，一不小心面包就飘浮在空中了，我也飘起来去追面包，这真是一件费力的事。好不容易吃完了面包，我感觉很困，就把自己绑在睡袋里休息。一觉醒来，因为睡袋绑得太松了，不知什么时候又飘出去了。在太空生活真是又有趣，又惊险啊!我还是适合在地球呆着，过正常人的生活吧。我在太空中生活2025 年，我坐着宇宙飞船到达太空。我在走路的。

16、 课题 32太空生活趣事多 备课组 语文组 主 备 授课日期 2011 12 课时安排 2 课时设计理念太空是一个神秘的世界，对人们充满了诱惑力，本文用浅显生动的语言给我们介绍了一些神奇有趣的太空知识，这些有趣的知识对学生有很大的吸引力。在教学时可联系神州六号的发射，激起学生学习的兴趣，本课要求认识的生字较多，在教学中通过各种形式的认读，帮助学生不断巩固。对于课文内容不用和学生讲得太多，采用自主学习、小组合作等方式引导他们读出太空生活的“趣” ，淡化讲解，能够明白太空生活这么有趣的原因是失重就可以了，同时接受语言文字。

17、个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价！谢谢！=感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习！=祝您身体健康，生活愉快！太空生活趣事多目标：1、抓住趣字，体会太空生活的有趣。指导学生读好课文，读出新奇、有趣的语气来。2、初步了解太空的一些常识，激发了解新科技的兴趣。准备：课件第二课时：一、 复习导入1、读词语挺有趣 舒服 铁钩 设计 特殊 沐浴 塑料杯 一件 喷水 咳嗽 稍微 绑在 必须 2、回顾杨利伟出示杨利伟图片：还记得他是谁吗？能够和在坐的老师介绍一下他吗？课件出示：这是杨利伟。他在 2003 年 10 月 15 日乘坐。

18、1二上太空生活趣事多说课一、 说教材：太空生活趣事多是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。 ”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。根据课标和学段的要求，结合学生实际和课后练习，我制定。

19、32 太空生活趣事多 说课稿 瑶华小学 刘全玉 我说课的内容是 太空生活趣事多 下面我从以下几个方面进行说课 一 说教材地位 太空生活趣事多 是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文 本课用浅显生动的语言 介绍了一些新奇有趣的太空生活知识 并且把造成 奇特 的原因巧妙地安插在第三段 因为在宇宙飞船里 水失去了重量 这就是失重 也就是造成睡觉 喝水 走路 洗澡都很奇特的原因 这些有趣的事情。

20、个人文档：欢迎来到我的豆丁文档，请在阅读后给予评价！谢谢！=感谢您对我的支持，欢迎下次再来学习！=祝您身体健康，生活愉快！太空生活趣事多说课稿一、 说教材：太空生活趣事多是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。 ”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他。