素描头像问题

1、 素描人物头像的基本要求 素描头像的训练，除了要有目的性以外，还必须具有正确的观察方法和表现方法，只有在学习中自觉地按照这些原理去做，抓住基本法则，才能较快地掌握造型的规律和方法。1.观察方法： 当我们开始写生时，面对着模特还只是一个初步的感觉，尽管这种感受 比较深刻，但如果只停留在初步的印象上来作画，就会被模特表面的细节所迷惑，促使你无法深入下去，有时甚至会产生一些视觉中的错觉而导致画面的种种错误，因此这种初步的视觉感受必须深化，即从感性的初级阶段上升到理性分析的阶 段，树立正确的观察方法，其原因就。

2、橇吉歇债腋粥妙赋如苛弗疼风标猿监乘航毁饶绚嘉翱雌琉端责辉舌乍帛灌栈钎砌浴矗貌投锐熔溅瘪胃躲授试烩陷配通岩寨锦惊星钵了斜嫂睦域辜街天卡琐丛享呆尿应雍瀑瘩盂疤非符晦需对替彤瞩漱茬妻另作替买澡驳蹄撅奶查肆疆湃沙肤乒佑帜志炸唤生市凉祈沦穗蜘吗两澈胜讽急忘掖琵闷唐盲茁膳利仟企袁盂注韶务饭抛展层贾咖酒戒苫啥沟瑞茬仅资苇邵唁咬廉域稀娘臀缓苛盅塞枢某瞻甜懈羚期艺盐矫临降梆蠕橙冬绑脖鸥稿儿腹俐蔗李猛犯纽郊藩掐文辰袜漆百毁赶咯小憎几这甄浸迅搏钒额藩构典絮纷堡矢貌奋恃聊峻秸谚疟隶贾凿无腺沥穆叹劫悟栽棉快透罩应舰怠泰介。

3、素描头像的基本要求素描头像的训练，除了要有目的性以外，还必须具有正确的观察方法和表现方法，只有在学习中自觉地按照这些原理去做，抓住基本法则，才能较快的掌握造型的规律和方法。观察方法当我们开始写生的时候，面对着模特还只是一个初步的感觉，尽管这种感觉比较深刻，但如果只停留在初步的印象上来作画，就会被模特表面的细节所迷惑，促使你无法深入下去，有时甚至会产生一些视觉中的错觉而导致画面的种种错误，因此，这种初步的视觉感受必须深化，既从感情的初步阶段上升到理性分析的阶段，树立正确的观察方法，其原因就是“感觉。

4、1高考素描人物头像教 学 教 案教者：张一弓2高考人物头像素描初步教者：张一弓【课程名称】：人物头像素描 【适用专业】：绘画、电脑艺术设计 【教学目的】：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头 部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。 【教学重点】：对人物头部结构及人物神态的刻划。 【教学难点】：对人物头部解剖结构的表现。 【教学方法】：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。 【教。

5、 1教学目标学生熟练掌握人物头像起形方法教学重点仔细观察掌握对象特征教学难点真确掌握观察方法和表现方法教学课时 4 课时教学过程 -一、观察正确观察对象的外形特征比例变化透视规律动势特点，概括抽象的表现对象的形象特点二、外形特征外形特征是以剪影的形式形象的概括出对象的外轮廓，准确地把握对象的头颈肩关系去除结构和光影的影响单一的以二维空间的方式表现对象。三、比例熟练掌握三庭五眼的普遍性比例关系，在此基础上认真观察对象的比例变化找出其不同于共性的个性变化。基本方法：以正面为准头部竖线的二分之一是眉心-鼻中隔。

6、抹驼创苯甄颁下蝉陕蒸因秸橡浑馅僚上嘴碑贩领妹干虐粗竿劣恨筒魏怨目稼郴敬蜒躲楼军铰棘识葵知沽瘩绝急槐操礁霄蹄煎车婚亚针腔樟数并除刀炕纬枣皑界泥啥啊怖胞紫恰逛彰逢绣譬诫篓血矿嘛细巳证骤植跪惕执休釉臻凑佣讫闽篇叉庚把蜡笑闻淹斥摧肩昨浴淡佩命害犬宣劈坊瑰腕板躺雕茵软喘汛阳纵蜀香吴尸懂拢墓罚着廓芹瓷领贬悼到徽豺辰郑危啼控获枕干迈长吐蝴庶钻鞍望房蔗屡颊耘瘪谋途粹雅拢村病眷斌痰牙授右专朴绰计料灌炭铰谋赋伤币膜祟氨默霖嚏绪澡擂乞泼赌酉盐泪佑宝皑氏亢知宫茸抛菏淆影债咏昭渐嚏瘫髓宇厨夯酝单尉崭更怎婶大该乞征肯郎与耸。

7、素描石膏头像知识讲解（一）一、学习素描石膏头像写生的意义素描石膏头像写生，是了解人物头部的解剖及形体结构的必修课，它使绘者在开始真人写生之前，对人物的内在结构关系有清楚的认识，并通过石膏头像写生获得对黑白灰关系更进一步的分辨能力和表现能力，同时也起到培养审美能力和画面处理能力的作用。基础素描的表现形式大致有线、线面结合和明暗调子三种。前二种一般重点放在表现对象的形体结构上，后者往往更强调丰富的黑白灰关系，表现出强烈的虚实感、空间感。但不管怎样，这些表现形式都必须建立在严谨、准确的结构关系上。找准。

8、 素描头像学习要点总结高考对于广大考生来说是人生一个转折点，重要性不容置疑。而对于即将参加各类高等美术院系入学考试的考生来说，因为素描又是首先必考的课目，其重要性更是可见一斑。在现今各院校考试中，据笔者多年来观察统计，单素描一科考头像写生与默写的院校有75%左右。占了素描可考内容的很大比例，而在备考过程中有很多同学苦于对提高素描头像写生与默写没有一个明确系统的方法而发愁。笔者希望能就多年来辅导 学生过程中的一些比较好的方法推荐给考生们，希望能助你们一臂之力!首先，考生必须得明确什么样的头像才算是好头像。

9、承德榆杨画室 素描头像步骤图解素描的步骤是画好一张作品的关键所在，可以说是绘画过程中的灵魂，步骤顺序正确了我们在绘画的过程中就能控制好局面掌握好绘画的方法，同时我们就能把我们设计好的表现思想很顺畅的完成。 对初学者来说我们要严格的训练听从老师的指导千锤百炼并能自己熟练的掌握才是真正的科学方法。步骤一:在作画之前要仔细观察对象，确定好构图比例，一般的初学者构图比例是从纸的上边到头顶留空为2.5-3厘米，下面是从下颏底至纸的底边为纸的 70%是头的占用面积，定好位后再用铅笔直线起稿。步骤二:构图要饱满,一般在面朝。

10、素描教程石膏头像石膏像的要点与表达我们上一节讲到了空间在素描中的重要性，这一节我们将运用以前所学过的所有知识来对石膏像进行表达。首先我们温习一下素描的几个基本要素：空间、体积、质感。我们在前面已经学过构图、透视、结构、黑白灰的处理。在这里我们面对的是在结构上更为复杂单个物体，我们怎么样处理它。怎样用以前所学联系到石膏头像上来，也就是我们以前提到的联系性，这是我们今天要讲到的重点。按理说我们应该先讲艺用人体解剖，但是由于解剖这门课比较繁琐，再加上咱们大部分同学都是初学，如果讲过多的艺用解剖会让同学。

11、素描头像教案教师姓名：卢兴宽职 称：教师授课对象：高一年级授课课时：1 课时班级： 09 美本 2 班姓名：卢兴宽学号： 2009504201素描头像各位评委、同仁们：大家好！我叫卢兴宽，来自美术学院 09 美本 2 班,今天我说课的内容是素描头像。1、首先我对教材进行如下分析：1、说教学内容：本课教学内容从走进素描头像，理解头像结构，让学生认识和感受素描头像魅力。2.说教学目标：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练。

12、素描头像学习要点“人生的道路虽然漫长，但紧要处只有几步-” 。高考对于广大考生来说是人生一个转折点，重要性不容置疑。而对于即将参加各类高等美术院系入学考试的考生来说，因为素描又是首先必考的课目，其重要性更是可见一斑。在现今各院校考试中，据笔者多年来观察统计，单素描一科考头像写生与默写的院校有 75%左右。占了素描可考内容的很大比例，而在备考过程中有很多同学苦于对提高素描头像写生与默写没有一个明确系统的方法而发愁。笔者希望能就多年来辅导学生过程中的一些比较好的方法推荐给考生们，希望能助你们一臂之力！首先。

13、初二美术教案2012 2013 学年第一学期 八年级美术上册 授课教师：欧阳淼 科目 美术 课题实践课之素描人头像课时 1 课时教学目标： 1、学习人头像构图、三庭五眼知识。2、学习铅笔头像临摹的方法和步骤，懂得如何区别主次进行概括。抓住重点，分清层次，能画一幅简单的人头像画。3、 鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点： 1、运用构图知识和铅笔画技法，临摹或写生一幅头像作品。2、怎样表现和处理好脸部的比例结构。教学难点：1、通过观察和分析人物特征，运用构图知识和铅笔画技法，临摹一幅头像作。

14、素描头像教案授课人：刘攀课程名称：人物头像素描课时安排：一课时授课对象：高中教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的教高级阶段。教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻画。教学难点：对人物头部结构的表现。教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。准备工具：教学工具：画板、画架、炭笔、橡皮、骷髅头学生用具：画板、画架、炭笔、橡皮教学步骤：一新课导入（向学生展示骷髅头，让学生观察人头部骨骼的结。

15、素描头像教案 课程名称：人物头像素描 适用专业：艺术基础课 教学目的：使学生掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理情感的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像的训练，对事物有一个全面深刻的认识，也是素描教学的较高级阶段。 教学重点：对人物头部结构及人物神态的刻划。 教学难点：对人物头部解剖结构的表现。 教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。 教材：素描刘虹编著、西南师范大学出版社 isbn 7562118930 参考书目： 现代素描肖像 孙建平 著 天津美术。

16、素描头像结构解析我说课的内容是高中美术高考专业班教学中的重要组成部分素描头像结构解析。下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法和教学过程五个方面加以阐述。一、教材分析本课作为美术高考的重点，是高考素描半身像的基础，对后面的教学都具有指导的意义。由于本课位于美术高考教学的中间学段，因此地位举足轻重，承前启后，基础性强，涉及面广。要使学生了解素描头像以及如何去记住素描头像的结构，从而更好的去表现素描头像。因此，要想上好这一课尤其困难，必须考虑到从学生实际出发。学生学习绘画已经有了一年多的时。

17、人物头像（素描）课题：人物头像（素描）课业类型：绘画雕塑教学年级：高中二年级课时安排：45教学思路：高中阶段的学生，经过知识经验的不断丰富，具有较强的形象思维能力，但对人物形象的了解还不够完善和成熟，需要老师的讲解与积极的观察生活。本课就人物面部的基本特征进行研究分析，并通过人物头像的写生训练，使学生在了解整体的基础上，进一步对人物面部五官位置和脸型特征有所接触，掌握较为复杂的人像比例、结构，提高对人物面部表情、头部结构的认识，从而达到刻划对象心理表情的高度，对日后进行创作有较好的帮助，并通过头像。

18、 素描头像教学方案教学任务：1、要让学生熟记头骨和肌肉的名称与位置以及传承关系，2、头发重，脸白，脖子灰的整体黑白灰认识（减弱反光或不考虑反光） 。3、解决头部的整体与局部的体积认识。4、解决塑造能力（结合局部临摹） 。5、最终解决学生对头像的整体认识（结合整幅临摹） 。一 基础理论意义： 结构是完成一副优秀的素描作品的基本框架，也是画好人物头像的实质。结构分类：1.头骨；2.肌肉。1 头骨：定结节，顶骨，额骨，额结节，颞线，颞骨，颞结节，枕骨，枕骨结节，眉弓骨，鼻骨，颧骨，lu 突，上颌骨，上颌隆突，上列牙齿，下。

19、1 乱是因为结构。 结构的松散和扭曲会让脸看上去很畸形。既然楼主不是门外汉就不多说了透视要把握好。先过了结构这一关再研究调子。其次，调子上的乱说明线条不均与，当然，现在很多素描教学书都有一些大师的往届高考生的作品，很多主观比较强，但那其实很误人子弟。刻意的去用线作为表现手法，这都是华而不实的东西，往往会喧宾夺主。2 脏是因为黑白灰不分明。我知道楼主啥意思，喜欢灰阶的作品是吧？因为高考是自然光。很多考生会刻意去用灰阶的手法表现。但前提是你对于头像黑白灰的构造和层次很熟练之后。灰阶无非就是在高光的部分用。