苏科版七年级生物上册学案1-2生物学的基本研究方法4

1、1第二节 生物学的基本研究方法一、教 学目标1、 知识目标正确说明显微镜的结构与功能；说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。2、能力目标（1）能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；（2）在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。3、情感态度价值观目标认同显微镜的规范操作方法，初步形成实事求是的科学态度。二、教学重点显微镜的构造以及使用方法。三、教学难点规范使用显微镜，并观察到物象。四、自主学习1、说出显微镜各部分结构名称。2、显微镜的使用步骤是： 、 、 、 、 。五、教学过程环节一：出示显。

2、1第二节 生物学的基本研究方法（ 实验课）一、教学目标1、 知识目标正确说明显微镜的结构与功能；说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。2、能力目标（1）能独立、规 范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；（2）在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。3、情感态度价值观目标认同显微镜的规范操作方法，初步形成实事求是的科学态度。二、教学重点显微镜的构造以及使用方法。三、教学难点规范使用显微镜，并观察到物象。四、自主学习1、说出显微镜各部分结构名称。2、显微镜的使用步骤是： 、 、 、 、 。五、教学过程环。

3、1第 2 节 生物学的基本研究方法【学习目标】1、了解实验和观察的意义，熟悉科学实验室常用的仪器；2、了解实验观察的方法；学会记录和描述简单的实验现象；3、知道人的感官对事物判断的局限，知道借助于仪器可以扩大观察范围。【重点难点】重点：领会“观察”、“实验”的基本概念；难点：尝试观察和学做实验，以及简单实验的基本操作过程。【自主学习】1、 和 是科学探究最基本的方法，科学家在进行科学探究的过程中需要通过它们来获得事实和证据。2、有时候观察需要借助一定的仪器设备，例如，观察微小的物体或物体上的微小特征，可以用。

4、1生物学的基本研究方法（二）【学习目标】1、 认识显微镜各个部件的名称和作用；2、 掌握显微镜的使用方法。【自主学习】1、取镜和安放一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜放在实验台上略_边的地方。2、对光转动_，使低倍镜正对_，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔。用_眼注视目镜内，_眼一定要睁开，便于画图。转动_，观察到目镜内有圆形的亮圈，叫做_。3、观察把印有“P”或“上”字的薄纸片放在载玻片上，制成玻片标本。将玻片标本放在载物台上，使要观察的物像正对通光孔，玻片两端用压片夹压住。然后从侧面看着物镜，转动_，。

5、1第 2 节 生物学的基本研究方法（一）【教学目标】知识目标：1、领会“观察” 、 “实验”的基本概念 ；2、说出观察与实验常用的器材。能力目标：1、 尝试观察和学做实验；2、锻炼设计实验的一般能力。情感目标：1、体会观察和实验的基本方法和意义；2、培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度。【教学重点】 领会“观察” 、 “实验”的基本概念【教学难点】 尝试观察和学做实验，以及简单实验的基本操作过程。【课前预习】1、 和 是科学探究 最基本的方法，科学家在进行科学探究的过程中需要通过它们来获得事实和证据。2、有时候观察需。

6、1第二节 生物学的基本研究方法（ 实验课）一、教学目标1、 知识目标正确说明显微镜的结构与功能；说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。2、能力目标（1）能独立、规 范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；（2）在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。3、情感态度价值观目标认同显微镜的规范操作方法，初步形成实事求是的科学态度。二、教学重点显微镜的构造以及使用方法。三、教学难点规范使用显微镜，并观察到物象。四、自主学习1、说出显微镜各部分结构名称。2、显微镜的使用步骤是： 、 、 、 、 。五、教学过程环。

7、名校名 推荐 第二节 生物学的基本研究方法（第1 课时） 教学目标 领会“观察” 、“实验”的基本概念；说出观察与实验常用的器材。 尝试观察和学做实验；锻炼设计实验的一般能力。 体会观察和实验的基本方法和意义，培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度。 教学重点领会“观察” 、“实验”的基本概念 教学难点尝试观察和学做实验，以及简单实验的基本操作过程。 教学方法问题情境式 教师活动学生活动 一、创。

8、名校名 推荐 第二节生物学的基本研究方法（第2 课时） 一、教学目标 正确说明显微镜的结构与功能。 说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。 能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像。 在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。 认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。 二、教学分析 1、教材分析 观察和实验是科学研究的最基本的两种方法，显微镜是。

9、- 1 -第 2 节 生物学的基本研究方法（第 3 课时）教学目标通过案例分析，学习科学家进行探究的过程。尝试探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响。通过实验探究，了解科学探究的一般过程,培养学生善于从现实生活中发现问题、提出课题、开展实验探究的能力。体验科学探究的过程,培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神,逐步确立以爱护小动物为原则来设计探究性实验。教学重点：学会科学探究的基本方法，科学探究的过程及基本步骤教学难点：对某种实验自己进行探究活动教学课时：第 3 课时教学过程一、科学家是怎样进行。

10、1.1.2 生物学的基本研究方法,生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的。,我们学习生物学，不仅要学习前人已总结的科学知识，也要他们研究生物学的科学方法，更要学习他们勇于探究、追求真理的科学精神。,学习观察与实验,观察和实验是科学探究最基本的方法。 科学家在进行科学探究的过程中需要通过观察和实验来获得事实 和证据。,尝试观察,尝试观察,如何进行科学观察？（参看“探究技能”） 观察有时候需要借助于一些仪器。 用肉眼直接观察和放大镜观察叶片有什么不同？,学做实验,实验可以给研究者提供现象、数据等资料，是检验。

11、1.1.2 生物学的基本研究方法,七年级上册,教学目标 1、认识显微镜的结构 2、练习使用显微镜，学习规范的操作方法 3、能够独立操作显微镜 4、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰的图像 教学重点 难点 重点：显微镜的使用方法；学生独立操作能力的培养 难点：规范使用显微镜，并观察到物像,学习使用显微镜,四、活动建议,目镜,物镜,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,镜筒,镜座,转换器,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜臂,显微镜的工作原理：外界光线透过反光镜反射后，经过遮光器上的光圈，载物台中央的通光孔到达标本；光线透过标本后再由。

12、- 1 -第 2 节 生物学的基本研究方法（第 1 课时）教学目标 领会“观察” 、 “实验”的基本概念；说出观察与实验常用的器材。尝试观察和学做实验；锻炼设计实验的一般能力。体会观察和实验的基本方法和意义，培养热爱科学的情感、实事求是的科学态度。教学重点 领会“观察” 、 “实验”的基本概念教学难点 尝试观察和学做实验，以及简单实验的基本操作过程。教学方法 问题情境式教师活动 学生活动一、创设情境导入新课树叶的颜色有哪些？青蛙是由什么发育而来的？刚出壳的小鸡有绒毛吗？那麻雀呢？天空中看到的月亮一直都是圆的吗？树上。

13、- 1 -第二节 生物学的基本研究方法（第 2 课时）一、教学目标正确说明显微镜的结构与功能。说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像。在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。二、教学分析1、教材分析观察和实验是科学研究的最基本的两种方法，显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，实验过程中也会用到显微镜。因此初步学会独立使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一，学习认。

14、课题: 1.2 生物学的基本研究方法 第 2 课时 学习目标1.尝 试 科 学 观 察 ， 了 解 科 学 观 察 与 日 常 观 察 的 不 同 之 处 。2.学 做 实 验 ， 认 识 实 验 时 的 一 些 器 材 ， 懂 得 实 验 的 一 般 规 程 。3.动 手 操 作 “植 物 运 输 水 分 的 实 验 ”， 体 验 实 验 的 实 施 过 程 。学习要点1.领会观察、实验的概念，尝试观察、学做实验。 来 源 :学 优 高 考 网 2.通 过 “植 物 运 输 水 分 的 实 验 ”， 体 验 实 验 的 实 施 过 程 。一、课前先学1. 和 是 科 学 探 究 最 基 本 的 方 法 。2.实 验 一 般 的 规 程 。

15、课题: 1.2 生物学的基本研究方法 第 3 课时 学习目标1.认识显微镜的结构名称。2.学会使用显微镜。学习要点说出显微镜的结构名称，说出使用显微镜的正确操作步骤和操作要领。一、课前先学写出下图显微镜的各个结构名称：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二、合作交流活动 1：学会显微镜的使用方法：1.显微镜里看到的物像是正像还是倒像？透明胶片上有一个字母“F” ，在显微镜下看到的应是什么？如果物像在视野的右下方，应该如何移动载玻片使物像在视野中央？2.放大倍数越大，物像大小怎样？，所观察到的物体数目怎样？ 视野怎样？3.如果把字写。

16、1生物学的基本研究方法 【学习目标】1尝试观察、学做实验2学会使用显微镜3掌握科学探究的基本过程与方法【预习导航】自主学习1科学探究的基本方法：_，_2显微镜种类：_3实验的基本步骤：_4科学探究的基本过程：_5遵循原则：_合作探究1下图是显微镜结构图，请据图填写各部分结构名称注意 里填写数字，_上填写名称(1)是_，是_，是_(2)反光镜是 ，粗准焦螺旋是 2为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？你能说出其中的道理吗？3探究过程中的假设和结论是什么关系？24设置对照实验应该注意什么问题？5科学探究的过程都是由这几个固定不变的步骤组成的。

17、生物学科第一单元第 1 章第 2 节第 3 课时生物学的基本研究方法学讲预案一、自主先学请阅读教材 11-12 页，回答下面的问题：1、显微镜的使用步骤分为 。2、取镜和安放时应用 只手，把显微镜放在实验台略偏 的地方。3、对光时，应先转动 ，使用 物镜对准 ；再转动 ，使合适的 对准通光孔；睁开双眼，一只眼睛注视 内，最后转动 ，直到目镜看到明亮的 。4、放置标本步骤中，应把观察的标本正对 ，切片两端用 压住固定；镜筒下降时，应从 看着物镜，直至物镜前端接近切片为止，想想这是为什么？ 5、观察时，用眼注视目镜，先反向转动 ，直至。

18、生物学科第一单元第 1 章第 2 节第 2 课时生物学的基本研究方法学讲预案一、自主先学请阅读教材 10-11 页，回答下面的问题：1、请写出显微镜各个结构的名称： 二、合作助学2、小组内两两合作，对照显微镜的图片，熟悉显微镜各个结构的名称。三、拓展导学3、在显微镜的结构中，可以升降镜筒的结构有 ；可以调节光线强弱的结构有 ，如果室内光线比较弱时，一般使用 。4、光线经过 的反射，依次经过 、 、 、和 ，最后进入眼睛。5、显微镜中物像的放大倍数等于 乘以 。四、检测促学6、下列关于显微镜的说法错误的是（ ） 、显微镜可以帮助我。

19、生物学科第一单元第 1 章第 2 节第 1 课时生物学的基本研究方法学讲预案一、自主先学请阅读教材 7-9 页，回答下面的问题：1、科学探究最基本的方法是 和 。2、观察时应注意哪些方面？请在教材中用笔划出。3、试着说出图 1-7 中各个器材的名称。二、合作助学组内同学交流：4、亚里士多德的小故事给了你们什么启示？5、请用你刚才学到的观察的方法，观察叶片，并把你的收获记录在下面6、组内同学互助学习常用实验器材的名称，并想一想它们各有什么作用？7、完成实验：观察植物体内运输水分的部分，了解那些结构具有运输水分的功能。三、拓展。

20、生物学科第一单元第 1 章第 2 节第 4 课时生物学的基本研究方法学讲预案一、自主先学请阅读教材 14-17 页，回答下面的问题：1、科学探究的基本过程有 、 、 、 、和 。实验中应遵循 原则。二、合作助学 组内同学交流：2、在巴斯德的实验中，为什么要把其中一个烧瓶的瓶颈制成弯曲的鹅颈状？3、为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸，你能说出其中的道理吗？4、尝试探究水温变化对金鱼呼吸的影响。探究前的思考: 实验变量是什么？怎样保证变量唯一？你怎样设计实验方案？能不能把金鱼放入水中，立刻测量呼吸次数？为什么实验要重复几次？请设计实。