苏科版七年级上册教案2.3绝对值与相反数1

1、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级上册作 者：杨易苏州市振华中学校2.4 绝对值与相反数2教学目标1能说出一个数的绝对值与相反数的意义；2会求已知数的绝对值与相反数；3会用绝对值比较两个负数的大小；4经历将实际问题数学化的过程，感。

2、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级上册作 者：杨易苏州市振华中学校2.4 绝对值与相反数3教学目标1能说出一个数的绝对值与相反数的意义；2会求已知数的绝对值与相反数；3会用绝对值比较两个负数的大小；4经历将实际问题数学化的过程，感。

3、1.4 相 反 数 与 绝 对 值相反数学习目标 1掌 握 相 反 数 的 概 念 ,进 一 步 理 解 数 轴 上 的 点 与 数 的 对 应 关 系2通 过 归 纳 相 反 数 在 数 轴 上 :所 表 小 的 点 的 特 征 ,培 养。

4、相反数与绝对值一学习目标：1了解相反数的意义，会求有理数的相反数；2了解绝对值的概念，会求有理数的绝对值；3会利用绝对值比较两负数的大小。二重点难点：理解相反数并掌握双重符号的化简原则，难点是能正确理解绝对值在数轴上表示的意义。三学习过程：。

5、学优中考网 www.xyzkw.com2.3 绝对值与相反数1教学目标1知识与技能：初步理解绝对值的概念，理解绝对值的几何意义,会通过画数轴的方法求一个数的绝对值。2过程与方法：经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系，3情感态度与。

6、学优中考网 www.xyzkw.com苏科版数学七年级上册同步练习2.3 绝对值与相反数姓名班级学号分数一选择题1 4 的相反数是 A. 4 B. C. D.441412 计算 09的结果是A.2009 B. 209 C. 2009 D. 。

7、阜宁神墨辅导中心内部资料 1 苏科版数学七年级上册同步练习2.3 绝对值与相反数姓名班级学号分数一选择题1 4 的相反数是 A. 4 B. C. D.441412 计算 09的结果是A.2009 B. 209 C. 2009 D. 1209。

8、课题：2.4 绝对值与相反数1教学目标: 教学时间： 1能说出一个数的绝对值的意义；2会求已知数的绝对值；3经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系教学重点：求已知数的绝对值教学难点：绝对值的意义教学方法：教学过程：一.情景创设小明。

9、课 题 2.3 绝对值与相反数2 课型 新授课1 掌握相反数的概念，能求出已知数的相反数，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2 通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；教学目标3 体验数形结合的思想。教学重点 理解相反数的代。

10、课 题：24 绝对值与相反数1 姓名 学习目标1借助数轴，理解绝对值的概念，能求一个有理数的绝对值；2会利用绝对值比较两个有理数的大小；3经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系，贯彻数形结合的思想学习重点1借助数轴,理解绝对值的概。

11、数学教学设计教 材：义务教育教科书数学七年级上册作 者：杨易苏州市振华中学校2.4 绝对值与相反数1教学目标1能说出一个数的绝对值与相反数的意义；2会求已知数的绝对值与相反数；3会用绝对值比较两个负数的大小；4经历将实际问题数学化的过程，感。

12、学优中考网 www.xyzkw.com2.3 绝对值与相反数学习目标1一个数的相反数的意义，会求一个已知数的相反数；2会简化符号。学习重点理清一个数的绝对值与相反数的关系。学习难点数形结合思想的渗透，会在数轴上表示一个数的相反数。学习过程问。

13、学优中考网 www.xyzkw.com2.3 绝对值与相反数3学习目标1一个数的绝对值与它本身或相反数的关系；2会利用绝对值比较两个负数的大小。学习重点知道一个数的绝对值运算规律。学习难点绝对值相等的数有两个0 除外 ；字母绝对值的理解。学。

14、学优中考网 www.xyzkw.com2.3 绝对值与相反数1学习目标1一个数的绝对值，就是在数轴上该数所对应的点与原点的距离；2会求一个已知数的绝对值。学习重点知道一个数的绝对值的意义。学习难点数形结合思想的渗透，会在数轴上表示一个数的绝。

15、课 题 2.3 绝对值与相反数1 课型 新授课1借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个有理数的绝对值2在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的概括能力教学目标3让学生经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系。

16、课 题 2.3 绝对值与相反数2 课型 新授课1 掌握相反数的概念，能求出已知数的相反数，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2 通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；教学目标3 体验数形结合的思想。教学重点 理解相反数的代。

17、课 题 2.3 绝对值与相反数2 课型 新授课1 掌握相反数的概念，能求出已知数的相反数，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；2 通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力；教学目标3 体验数形结合的思想。教学重点 理解相反数的代。

18、课 题 2.3 绝对值与相反数1 课型 新授课1借助数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个有理数的绝对值2在绝对值概念形成过程中，渗透数形结合等思想方法，并注意培养学生的概括能力教学目标3让学生经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系。

19、2.3 绝对值和相反数2课题：2.3 绝对值和相反数2 课型：新授课教学目标：1使学生能理解相反数的意义，能求出已知数的相反数。2使学生能根据相反数的意思进行化简。重点：会求一个已知数的相反数。难点：相反数意义的理解。教 学 过 程教 学 。

20、2.3 绝对值与相反数 1教学目标1理解有理数的绝对值和相反数的意义2会求已知数的相反数和绝对值3会用绝对值比较两个负数的大小4经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的关系教学过程设计建议第一课时1情境创设除课本提供的情境外，还可以根据。