苏科版八年级生物上册课件第18章第2节绿色植物与生物圈中的

1、第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,据统计,全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为10000kg,以这样的速度来计算,大气中的氧3000年就会用完，那生物不是都要死亡了吗,二氧化碳去哪了 氧气从哪来 生物圈中的氧气和二氧化碳。

2、第2节 绿色植物与生物圈中 的碳氧平衡,1归纳出光合作用的概念。 2运用实验法独立设计并完成本章节的探究活动。 3认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用,目标展示,全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为10000千克秒，而我们生活的大气层中。

3、第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第一课时,据统计，全世界生物的呼吸和燃料的燃烧所消耗的氧气量每秒平均为10000。以这样的速度计算，大气中的氧在3000年就会用完。那么生物不是都要死亡了吗,生物圈中氧气和二氧化碳是如何保持平衡的,17。

4、第 1 节绿色植物与生物圈中的水循环一选择题12009 长沙热带雨林降水丰富，与其关系最密切的生理作用是A光合作用 B呼吸作用 C.蒸腾作用 D生长作用22009 福州植物吸收水分的主要部位在 叶片 B树皮 C花瓣 D根尖32009 淮安在。

5、第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡,全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为10000千克秒，而我们生活的大气层中氧气只占21，按照现有的消耗速度只能维持3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢,想一想,验证。

6、第 2 节绿色植物与生物圈中的碳氧平衡同步练习1. 2009 锦州下图表示一昼夜中二氧化碳氧进出植物叶片的情况，你认为哪幅图所示的现象发生在夜间 答案：D2.2009 东营如右图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移置光下，二氧化碳的吸收量发。

7、第1节 绿色植物与生物圈中 的水循环,1了解绿色植物的蒸腾作用及其对自身生长的意义. 2描述气孔的组成及开闭原理. 3描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。,1大树下面好乘凉，其重要原因是 A光合作用吸收阳光 B蒸腾作用吸收热量 C光合作用放。

8、第1节 绿 色植物与生物圈中的水循环,绿色植物一生中都在吸收水分。,向日葵一夏天要吸水200300kg左右。,小麦结出1KG果实要消耗水300400kg左右。,那么植物一生中吸收的那么多水分，大部分都到哪去了呢,植物的蒸腾作用,植物通过根从。

9、第 1 节绿色植物与生物圈中的水循环一教学目标 知识目标： 1了解绿色植物的蒸腾作用。2描述气孔的组成及开闭原理。3描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。能力目标： 1通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析和综合的能力画图。

10、第 1 节绿色植物与生物圈中的水循环一教学目标 知识目标： 1了解绿色植物的蒸腾作用。2描述气孔的组成及开闭原理。3描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。能力目标： 1通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析和综合的能力画图。

11、第2节 绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 第二课时,光合作用,二氧化碳 水原料有机物 氧气产物,光 能条件,叶绿体场所,储存着能量,只有绿色植物才进行光合作用,呼吸作用,有机物 氧气二氧化碳水能量,储存着能量,人植物动物都进行呼吸作用,酶条件,。

12、第 2 节绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教案教学目标认知目标1归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。能力目标运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。情感目标培养不断探究新知识的精。

13、第 1 节绿色植物与生物圈中的水循环一教学目标 知识目标： 1了解绿色植物的蒸腾作用。2描述气孔的组成及开闭原理。3描述绿色植物在生物圈水循环中的重要作用。能力目标： 1通过测定植物的蒸腾作用和观察叶表皮气孔的实验，培养分析和综合的能力画图。

14、绿色植物与生物圈的碳氧平衡,全世界的生物呼吸和燃烧消耗氧气平均为10000千克秒，而我们生活的大气层中氧气只占21，按照现有的消耗速度只能维持3000年，可是，许多年过去了，而大气中的氧气含量并没有减少，这是为什么呢,1.想一想,探究绿色植。

15、第1节 绿色植物参与生物圈的水循环 第2课时,不同植被对空气湿度有影响吗为什么,灌木丛,草坪,裸地,绿色植物在生物圈水循环的作用,绿色植物的吸收的水是如何参与生物圈中的水循环的,绿色植物在生物圈水循环的作用,绿色植物的 吸收的水大部分主要通。

16、第 2 节绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教案教学目标认知目标1归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。能力目标运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。情感目标培养不断探究新知识的精。

17、第 2 节绿色植物与生物圈中的碳氧平衡教案教学目标认知目标1归纳出光合作用的概念。举例说明光合作用在农业生产上的应用。2认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。能力目标运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。情感目标培养不断探究新知识的精。

18、,第18章 生态系统的稳定第1节 绿色植物与生物圈的水循环,出示目标：1. 描述绿色植物蒸腾作用及意义。2. 描述气孔的组成及开闭的原理。重点难点,学习指导1 测定植物的蒸腾作用 请同学们打开课本认真默读P7576 页上部内容, 4分钟后比。

19、G20峰会：国际 合作论坛,经济,2016年9月3日，国家主席习近平同美国总统奥巴马联合国秘书长潘基文共同出席 变化巴黎协定批准文书交存仪式。中美两大国率先批准和接受 变化巴黎协定，成为本次G20峰会最大的亮点之一 。,气候,气候,把全球平。

20、,182 绿色植物与生物圈中的 碳氧平衡,学习目标阐明光合作用的概念和实质。2. 实验证明植物在光下吸收二氧化碳，释放出氧气。,学习指导1 验证绿叶在光下吸收二氧化碳 请同学们打开课本认真默读p7980页上部内容，4分钟后比谁能正确回答： 。