苏教版语文八年级上册教学设计18 阿里山纪行

1、十七 阿里山纪行1阅读下面的语段，完成14题。峰回路转，迂曲穿过一片林区，眼前骤然一亮，出现一泓水潭。它叫姊妹潭，传说曾有两姊妹一起在此投水殉情而亡。这潭犹如山间一面明镜，清澈透亮，仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的。

2、第十八课 阿里山纪行1.下列加点字注音正确的一项是 A莽莽mn 浓稠chu山岚ln 鱼鳖biB堪称kn 风靡m谛听d 静谧mC茸茸rn 幢顶chun禅悟chn 纯粹cuD雄踞j 红桧hu模样m 镶嵌qin解析选 C。A 项中莽应读 mn； 。

3、,阿里山纪行,阿里山,阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山尖山祝山塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山高3997米甚近。阿 里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。阿里山。

4、18.阿里山纪行1.领略阿里山的美丽风光,激发热爱祖国大好河山的思想感情。2.学习课文融情于景移步换景的写法。3.品味富有音韵美情韵美的语言。重点:学习课文融情于景移步换景的写法。1.下面是某同学制作的知识卡片,请你帮着补充完整。吴功正,当。

5、十八 阿里山纪行教学目标1.感知课文，理清思路，了解阿里山美丽如画的风光。2.学习课文富于音乐美和情韵美的语言风格。3.理解学习移步换景融情于景的写法。4.体会作者对阿里山美丽风光的浓浓爱意和强烈的爱国之情。教学重点学习本文移步换景融情于景。

6、,阿里山纪行,吴功正,导入新课,利用图书馆网络搜集资料，了解阿里山的风土人情秀丽风光。可以是图片，文字，还可以是歌曲。,作者简介,吴功正1943年10月出生，江苏如皋人。中共党员。作家，文艺评论家。1967年毕业于南京师范大学中文系。196。

7、阿里山纪行江苏省盱眙中学 刘立江教学目标： 来源:学优中考网 xYzkw1.领略阿里山如画的风光，体会祖国江山的美丽多娇；2.学习本文移步换景融情于景的写作方法；3.品味散文富于音乐美情韵美的语言。教学重点: 学习本文移步换景融情于景的写作。

8、1阿里山纪行课题 18 阿里山纪行教学目标1学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。 2理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共 同愿望。 教学重点采用移步换景法。教学难点富于音乐美和。

9、十八 阿里山纪行吴功正三维目标知识与能力通读全文，理清思路，感受阿里山的风光美如画。过程与方法理清文章内容，学习移步换景的写作方法。情感态度与价值观体会阿里山风光的共同特征，体会作者的爱国情感。教学重难 点学习移步换景的写作方法。教学法自主。

10、阿里山纪行,教学目标,体会江山的美丽多娇，感知多彩多姿的大千世界,品味富有音乐美和情韵美的语言,学习本文融情于景移步换景的写作方法,你能读准下列字音吗,风靡,山岚,堪称,谛听,红桧,gu,m,ln,kn,d,景,林海云雾,潭水清澈,森林无边。

11、十八 阿里山纪行 教案 A教学目标1学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。重点难点1重点：采用移步换景法。2难点：富于音乐美和情韵美。

12、阿里山纪行,吴功正,吴功正，他是当代作家文艺评论家美学家。1997年7月初，他应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。在此期间，他游览了阿里山，并深深陶醉于此。他想应把美丽的阿里山的阿里山描绘出来介绍给大陆读者，让更多的人了解它，于。

13、阿里山纪行,吴功正,阿里山,阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大武峦山尖山祝山塔山等18座山峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔为2663米，东距台湾最高峰玉山高3997米甚近。阿 里山风景区面积约有175公顷，是台湾著名的天然森林公园和旅游胜地。。

14、阿里山纪行,吴功正,台湾街景,日月潭,高雄风光,阿里山姑娘,教学目标,欣赏阿里山的如画美景。,学习本文移步换景的写法。,品味本文富于音乐美和情韵美的语言。,1给下列生字词注音。风靡 堪称 山岚 谛听 幢顶 红桧 ,m,kn,ln,d ,ch。

15、,阿里山纪行,吴功正,1997年7月初，当代作家文艺评论家吴功正先生应一批台湾学者的邀请，赴台湾讲学，交流两岸文化。台湾学者在为他接风洗尘后，就陪伴他游览了台湾著名的风景区阿里山，作者被迷人的阿里山风光深深陶醉，他想，应该把阿里山描绘出来，。

16、阿里山纪行,吴功正,学习要点,1感受阿里山的风光美如画。 2学习移步换景的写作手法。 3富于音乐美和情韵美的语言。,听读思考：,1文章的段落结构如何划分 2划出标明了作者行踪的语句 3二三段中设问句的作用,1标明了作者行踪的语句：,台北松山。

17、十八 阿里山纪行 教案 A教学目标1学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。重点难点1重点：采用移步换景法。2难点：富于音乐美和情韵美。

18、18.阿里山纪行吴功正教学目标：1 反复读全文，感受阿里山的风光美如画 。 2 学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山的风光。 3 理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的愿望。 4 学习文章富于。