苏教版小学六年级上册科学教案

1、地球的表面教学目标：过程与方法： 1、能够根据一些自然现象推测地球的内部构造。 2、能够制作一个地球结构的模型。 科学知识：知道地球的内部结构。 情感态度与价值观：树立科学的自然观。 教学准备： 教师准备：分别装有水、细沙、小石头的黑色胶卷盒若干。介绍地球内部构造的录像。火山、地震、地热、海啸等图片（也可以为录像） 。优美的音乐一段 学生准备：煮熟的鸡蛋、不同颜色的橡皮泥、小刀。 教学过程： 一、游戏导入： 1、桌上有三个密封的胶卷盒，在不打开盖子的前提下，你们可以用什么方法知道盒子里装的是什么？你准备怎样做。

2、鄂教版小学六年级上册科学教案鄂教版小学六年级上册科学教案目 录第一单元 我们居住的星球 11 我们的生长发育 .12 地球 .63 地球仪 .94 地图 125 建立“地球档案” 14第二单元 地球上的一天 .166 昼夜交替 167 谁先看到日出 188 昼夜温度的变化 219 一天中的动植物 23自由研究 26第三单元 地面形态的变化 .2910 卵石的形成 .2911 溶洞 .3212 升高的河床 .3413 沙尘暴 .3714 唐山地震 .4015 庞贝城的毁灭 .4216 地表变化带给我们的信息 .43自由研究 45第四单元 四季中的变化 .4617 四季星空 .4618 一年中气温的变化 .4819 水结冰了 .5020 。

3、（苏教版）六年级科学下册教案第五单元 神奇的能量能源一、教材分析教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识）1.能够理解不同的物品可以产生不同的能量。能够区分不同的物品可以产生的能量。2.知道不可再生性能源和可再生性能源。知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。3.能意识到能源的重要性。能保护不可再生性能源，开发新能源。教学重点：了解能源在日常生产、生活中应运的基本情况教学难点：做太阳能灶时将铝箔平整的贴在碗内壁二、课前准备教师： 课件、有关图片学生： 三、教学过程（含课后活动）教学环节 教师活动 学生。

4、1人教版六年级上册科学教案第一单元工具和机械第一课 使用工具【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉） ，发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更多的常用工具。情感、态度、价值观：意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情，恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨。

5、苏教版六年级科学下册教案第五单元 神奇的能量第三课 能源教学目标：过程与方法：能够理解不同的物品可以产生不同的能量。能够区分不同的物品可以产生的能量。科学知识：知道不可再生性能源和可再生性能源。知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。情感态度与价值观：能意识到能源的重要性。能保护不可再生性能源，开发新能源。教学过程：一、导入出示 P47 的图片。师问：请指出图片中的物品名称。学生回答图片中和物品名称。问：这些物品都利用了哪些能量？请学生回答。要求说得明白具体，并一一对应，不能随便说。师小结：生活中，有。

6、湘教版六年级上册科学教案,湘教版四年级科学教案,?b98?年级上册科学.ppt,六年级科学上册教案全,湘教版五年级科学教案,湘教版三年级科学教案,走进矿产教案,六年级上册科学书1.2,六年?560?上册科学书从,六年级上册劳动与技术。

7、第六单元 拓展与应用2.应用教学目标过程与方法能将自己的设想画出图样。能按照自己的设想去制作。能在制作完成后进行尝试并加以改进。能说得出自己应用的主要原理。科学知识知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。了解发电的多种方法和电转化为其他能量的形式。情感、态度与价值观善始善终地从事一项活动。有精益求精的行为倾向。学习成果评价概念发展层次 1：不知道张衡发明地动仪是利用了地震波在大地中传导的原理。不知道瓦特发明蒸汽机是利用了蒸气气流的力量。不了解发电。

8、3、能源教学内容能源教学目标1、能够理解不同的物品可以产生不同的能量。能够区分不同的物品可以产生的能量。2、知道不可再生性能源和可再生性能源。知道不可再生性能源和可再生性能源的区别。3、能意识到能源的重要性。能保护不可再生性能源，开发新能源。教学重难点重点：了解能源在日常生产、生活中应运的基本情况。难点：做太阳能灶时将铝箔平整的贴在碗内壁。教学准备教师准备：制作太阳能灶具的材料，制作小水轮的材料，课件。学生准备：制作小水轮的材料。预习提纲课时安排 2 课时第 1 课时教学过程一、导入新课1、检查预习：课前。

9、苏教版六年级下册科学教案 第一单元 我们长大了1、我在成长教学目标过程与方法1、能够收集从出生到现在的成长证据；2、能够测量身高和体重；3、能够根据收集的数据绘制身高、体重曲线图；4、能够根据图表对生长发育情况做出解释；5、能够交流和表达成长变化的特点。知识与技能1、知道自己从出生到现在都发生了哪些变化；2、知道人体生长发育有两个生长突增期；3、能通过绘制曲线图来整理有关资料。情感、态度与价值观1、意识到证据在得出结论中的重要性；2、学生能积极参与，乐意与人交流合作，体验成长的快乐。教学重难点绘制曲线图来整。

10、六年级科学教案教师：蒲啟英第一单元 植物角里的科学植物角里的科学问题教学目标：1、能对现象的原因、条件、过程和结果进行大胆的猜想，借助资料完善自己的猜想。2、会从众多的问题中选出科学问题，能通过查阅资料丰富自己的猜想。 3、乐于接受他人的观点，学会借助他人的研究成果进行学习。 教学重点：1、借助他人的资料丰富自己的猜想，但又不迷信权威。2、通过各种方法选出科学问题。教学难点：选出科学问题。教具准备：几盆身子倾斜的花草，资料卡，图片，关于植物的书籍，准备好资料本。教学时间：一课时教学过程：一、观察与提问在。

11、六年级上册教材目录教学进度安排：周次 起止日期 教 学 内 容 课时 1 9.03-9.07 始业教育 1、使用工具 2、杠杆的科学 3 2 9.10-9.14 3、杠杆类工具的研究 4、轮轴的秘密 复习 3 3 9.17-9.21 5、定滑轮和动滑轮 6、滑轮组 练习 3 4 9.24-9.28 7、斜面的作用 8、自行车上的简单机械 练习 3 5 10.01-10.06 国庆假期 6 10.08-10.12 1、抵抗弯曲 2、形状与抗弯曲能力 3、拱形的力量 3 7 10.15-10.19 4、找拱形 练习 课外延伸 3 8 10.22-10.26 5、做框架 6、建高塔 机动 3 9 10.29-11.02 7、桥的形状和结构 8、用纸造一座“桥” 复习第二单元 3 。

12、六年级科学教学计划一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、教材分析：本册教材有“工具和机械” 、 “形状与结构” 、 “能量” 、 “生物的多样性”四个单元组成。工具和机械单元从内容上分三个部分：通过“使用工具、杠杆的科学” 、研究简单机械。形状与结构单元首先引导学生们观察桥梁特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多桥梁的形状与结。

13、苏教版小学六年级上册科学教案全册教学设计1 单元显微镜的下的世界1 课水滴里的生物教学设计教学目标：知识与技能目标：认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物；知道微生物、动物、植物共同构成生命世界；知道微生物分布广泛，种类繁多。过程与方法：能借助显微镜这种观察水滴里的微生物；能够认真细致观察并描述水滴里的微生物；能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。情感态度价值观：意识到科学技术是不断发展的；体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。教学准备：1、放大镜、显微镜、水样、玻片、抹布等、观察水。

14、 1 第 一 单 元 我 们 长 大 了 一 科 学 探 究 1 、能提出进行探究活动的大致思路。 2 、能对自己或小组提出的探究问题做出书面计划。 3 、会查阅书刊及其他信息源。 4 、能利用简单表格、图形、统计等方法整理有关资料。 5 、能尝试用不同的方式分析和解读数据对现象作合理的解释。 6 、能选择自己擅长的方式( 语言、文字、图表、模型等) 表述研究过程和结果。 7 、能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。 8 、能对研究过程和结果进行评议并与他人交换意见。 二 科 学 知 识 1 、了解人的一生的大致过程。 2 、了解青少年身体发育的特。

15、最新 料推荐 第一单元显微镜下的世界 教学内容： 本单元的教学内容有：水滴里的生物、做酸奶、馒头发霉了、搭建生命体的 “积木”等 4 课。 教学目标： 1、能利用简单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。 2、能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描述所观察的事物的 形态特征。 3、了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。了解病毒也是生命中的 一类。知道细胞是生命体的基本单位。

16、苏教版六年级科学教案,苏教版六年级科学试卷,五年级科学电磁铁教案,苏教版六上科学课本,苏教版五年级科学,六年级上册科学书内容,六年级科学书,人教版6年级上册科学书,五年级科学光思维导图,小学六年级科学上册ppt。

17、1 / 20小学六年级科学上册教案 第一单元机械和工具教学设计 第一课 使用工具 【教学目标】 科学概念认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。 过程与方法常识在实践中解决指定的科学问题如拔图钉、铁钉和木螺钉，发现做同样的事情用不同的工具效果是不同的并从中了解更多的常用工具。 情感、态度、价值观意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率。 【教学重点】选用不同工具解决问题 【教学难点】选择不同工具解决问题的原因。

18、六年级上科学教案单元名称：显微镜下的世界 一、课题：水滴里的生物二、教学目标：1、初步学会用显微镜进行细致的观察，进一步培养观察能力。2、认识生物是一类个体微小、分布广泛、种类繁多的生物。3、知道细菌、霉、病毒等不同种类的微生物。4、体验探索微观世界的快乐。三、教学准备：水样和显微镜四、教学过程：1、取水样（课前布置，注意安全）观察水样，引出显微镜的观察活动。观察水（颜色，透明度） ，还能看到水中有些什么吗？用显微镜我们会有更多的发现。2、用显微镜寻找并观察水滴中的微生物。认识显微镜的各个部分了解起功能。

19、 苏教版六年级上册科学教案一、单元名称：显微镜下的世界二、单元教学目标：1、能利用简单的工具对事物进行细致的观察并能用图和文字表达。2、能利用各种感官直接观察自然事物并能语言和图画描述所观察的事物的形态特征。3、了解细菌的主要特点和对人正反两方面的作用。了解病毒也是生命的一类。 知道细胞是生命体的基本单位。4、能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。5、培养学生的合作精神；认识到科学是不断发展的。关注科学有关的社会问题三、教学重、难点：1、会利用显微镜观察微生物并用图画和语言描。

20、苏教版小学六年级上册科学教案全册教学设计 1 单元显微镜的下的世界 1 课水滴里的生物教学设计 教学目标：知识与技能目标： 认识微生物是一类个体微小、大多是单细胞的生物； 知道微生物、动物、植物共同构成生命世界； 知道微生物分布广泛，种类繁多。 过程与方法： 能借助显微镜这种观察水滴里的微生物； 能够认真细致观察并描述水滴里的微生物； 能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生物。 情感态度价值观： 意识到科学技术是不断发展的； 体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。 教学准备： 1、放大镜、显微镜、水样、玻片、。