苏教版江苏省八年级下册备课教案第二十课 保护我们共有的家园3

1、岭至青藏高原东缘一线以东。
我国资源组合差异较大，长江以北耕地多，水资源少，耕地资源占全国的 63.9%，水资源占 17.2%，长江以北煤炭占全国的 75.2，石油占全国的 84.2，而长江以南则严重缺乏。
我国生产 1 美元产值所消耗的能源是印度的 2.3 倍，韩国的 2.1 倍，日本的 5 倍，法国的3.71 倍，美国的 2.5 倍。
我国自然资源总量和人均占有量在世界上的位次自然资源 总量位次 人均占有量位次 占世界人均量位次耕地面积 4 126 不到 1/3森林面积 6 107 1/6淡水资源 6 55 不到 1/4矿产资源 3 80 不到 1/2问题探究：(1)分析以上材料，指出材料反映了哪些主要信息?(2)我们国家在资源的开发和利用上采取了哪些对策?制定了哪些相关的法律 ?学生分析材料，讨论回答。
教师总结：我国地大物博，是世界上少有的几个资源丰富、种类齐全的国家之一。
但是，由于我国人口多增长快，人均资源严重短缺，且组合错位，地区分布极不平衡。
我国科学技术总体落后，长期依靠大量消耗资源来获取经济的发展，资源利用率低，资源的浪费严重，加速了有限资源的耗竭。
为了保护有限的资源，合理。

2、展意识，以实际行动保护资源环境。
3、认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力。
教学重点：体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。
教学难点：认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力教具准备：多媒体课件教学后记：课程标准倡导“自主”，并不是削弱教师的主导作用，学生不明白的地方，容易出现偏差、甚至走弯路的地方，教师当然得引导。
更何况，在上述教学中，教师及时介入引导，并不是为了代替学生思考，而是促进他们在展开运算之前注意根据数据的特点，灵活地选择合适的算法。
教学设计 1、我国的人口问题导入:小品赏析一一超生游击队 。
小组交流，小晶给同学们带来怎样的启示?学生各抒己见( 过程略)师: 中国是世界上人口最多的发展中国家。
人口众多、资源相对不足、环境承载能力软弱，短时间内难以改变。
人口问题是中国在社会主义初级阶段长期面临的问题，是关系中国经济社会发展的关键性因素。
今天我们来一起探讨我国的人口问题。
活动一:了解世界人口日，关注人口问题(多媒体显示以下资料：近年来世界人口日的。

3、亲饱受折磨，在病痛中不断呻吟，她仿佛在向我们发出一阵阵“救救我吧 “的呼声!讲解新课：一、我国面临严峻的环境问题【幻灯片 2】救救地球(图片)a 水污染 b 大气污染 c 土地荒漠化 d 白色污染活动一：我来诊断地球的病痛(1)从上面图片看地球患病的名称应为_。
(环境问题)(2)这种病还有哪些方面? (噪声污染、食品污染、核污染等)(3)“请就某一个方面谈谈地球发病的原因和症状( 如，大气污染。
原因：工业废气、汽车尾气、粉尘等；症状：空气污浊，有时有刺激性气味；温室效应加剧地球变暖;出现酸雨等)(4)如果这种疾病不及时治疗会对地球和人类带来哪些危害?(危害人类键康，威胁生态平衡，影响经济社会的可持续发展等。
)(5)从整体上初步拟定预防和治疗方案。
(合理开发利用自然资源，依法保护和治理环境，实施可持续发展战略，努力实现人与自然的和谐发展。
)活动方式和步骤：a.个人独立诊断。
b. 小组集体会诊(由一个同学说出自己的诊断结果，其他同学提出异议或补充，再经小组讨论)。
c. 组长公布会诊结果。
d.专家点评( 同学或老师)。
(在学生活动过程中；老。

4、的能力。
2、知道我国计划生育、保护环境、保护资源的国策，学会宣传这些基本国策，树立可持续发展意识，以实际行动保护资源环境。
3、认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力。
教学重点：体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的意识和科学的发展观。
教学难点：认识到国家实施可持续发展战略的重大意义，提高正确认识和处理人口、资源、环境之间关系的能力教具准备：多媒体课件教学后记：课程标准倡导“自主”，并不是削弱教师的主导作用，学生不明白的地方，容易出现偏差、甚至走弯路的地方，教师当然得引导。
更何况，在上述教学中，教师及时介入引导，并不是为了代替学生思考，而是促进他们在展开运算之前注意根据数据的特点，灵活地选择合适的算法。
教学设计 1、我国的人口问题导入:小品赏析一一超生游击队 。
小组交流，小晶给同学们带来怎样的启示?学生各抒己学优中考网（www.xyzkw.com）每天发布最有价值的中考资料！第 2 页 共 4 页见( 过程略)师: 中国是世界上人口最多的发展中国家。
人口众多、资源相对不足、环境承载能力软弱，短时间内难以改变。
人口问题是中国。

5、活动一：探究我国的资源形势(多媒体显示)我国的耕地、森林、水资源 90%集中分布在大兴安岭至青藏高原东缘一线以东。
我国资源组合差异较大，长江以北耕地多，水资源少，耕地资源占全国的 63.9%，水资源占 17.2%，长江以北煤炭占全国的 75.2，石油占全国的 84.2，而长江以南则严重缺乏。
我国生产 1 美元产值所消耗的能源是印度的 2.3 倍，韩国的 2.1 倍，日本的 5 倍，法国的3.71 倍，美国的 2.5 倍。
我国自然资源总量和人均占有量在世界上的位次自然资源 总量位次 人均占有量位次 占世界人均量位次耕地面积 4 126 不到 1/3森林面积 6 107 1/6淡水资源 6 55 不到 1/4矿产资源 3 80 不到 1/2问题探究：(1)分析以上材料，指出材料反映了哪些主要信息?(2)我们国家在资源的开发和利用上采取了哪些对策?制定了哪些相关的法律 ?学生分析材料，讨论回答。
教师总结：我国地大物博，是世界上少有的几个资源丰富、种类齐全的国家之一。
但是，由于我国人口多增长快，人均资源严重短缺，且组合错位，地区分布极不平衡。
我国科学技术总体落后，长期依靠大量消耗资源来获。

6、长期以来一方面享受着地球母亲的无私馈赠，另一方面却因自己的自私与贪婪伤害着地球，使地球母亲饱受折磨，在病痛中不断呻吟，她仿佛在向我们发出一阵阵“救救我吧 “的呼声!讲解新课：一、我国面临严峻的环境问题【幻灯片 2】救救地球(图片)a 水污染 b 大气污染 c 土地荒漠化 d 白色污染活动一：我来诊断地球的病痛(1)从上面图片看地球患病的名称应为_。
(环境问题)(2)这种病还有哪些方面? (噪声污染、食品污染、核污染等)(3)“请就某一个方面谈谈地球发病的原因和症状( 如，大气污染。
原因：工业废气、汽车尾气、粉尘等；症状：空气污浊，有时有刺激性气味；温室效应加剧地球变暖;出现酸雨等)(4)如果这种疾病不及时治疗会对地球和人类带来哪些危害?(危害人类键康，威胁生态平衡，影响经济社会的可持续发展等。
)(5)从整体上初步拟定预防和治疗方案。
(合理开发利用自然资源，依法保护和治理环境，实施可持续发展战略，努力实现人与自然的和谐发展。
)活动方式和步骤：a.个人独立诊断。
b. 小组集体会诊(由一个同学说出自己的诊断结果，其他同学提出异议或补充，再。