苏教版国标本数学四年级上册第5单元教案

1、 解决问题的策略第一课时 教学目标： 知识与技能： 让学生在解决简单实际问题的过程中，初步体会用列表的方法整理相关数据的作用，学会用列表的方 法整理简单实际问题所提供的信息。 过程与方法： 学会运用从已知条件想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻求解决问题的有效方法。 情感态度价值观： 让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好 数学。

2、单 元 第 2 单元教学内容教材第 1629 页： 认识射线、直线。 认识角的特征，学习角的分类。 用量角器量角和画角。教学目标 使学生经历画图、观察和交流等活动，认识射线、直线，能及相互之间的联系，能区分线段、射线和直线；了解两点确定一条直线，体会两点之间所有连线中线段最短。 使学生通过画图、操作和交流等活动，进一步认识角的特征和角的计量单位，掌握角的分类以及锐角、直角、钝角、平角和周角的大小关系；会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画 30 度、45 度、90 度和 60 度的角。教学重点使学生通过折、。

3、1苏教版国标本九年义务教育（第七册）数学备课学校：古柏中心小学姓名：黄文魁2009-2010 学年度2全册教材安排本册教材共安排 12 个单元。“数与代数”领域一共安排了 7 个单元，分别教学“除法”“混合运算”“找规律”“运算律”“解决问题的策略”“认数”和“用计算器计算”。“除法”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的知识技能，以及将来进一步学习小数除法的计算都有重要意义。“混合运算”主要教学混合运算的顺序和列综合算式解答两步计算的实际问题。本。

4、苏教版国标本四年级数学上册第八单元教案单 元 第 8 单元教学内容教材第 6569 页：学习用画图列表的方法收集,整理信息,并在画图和列表的过程中,分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。教学目标 使学生在解决简单实际问题的过程中,初步体会用画图和列表的方法整理相关信息的作用,感受画图和列表是解决问题的一种策略会用画示意图或列表的方法整理简单实际问题所提供的信息,会通过画示意图或列表的过程分析数量关系,寻找解决问题的有效方法。 使学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高好数学自信。

5、 单元第 2单元 教材第 16 29 页： 认识射线、直线。 教学内容 认识角的特征，学习角的分类。 用量角器量角和画角。 使学生经历画图、观察和交流等活动，认识射线、直线，能及相互之间的联系，能区分线段、射线和直线；了解两点确定一条直线，体会两点之间所有连线中线段最短。 使学生通过画图、操作和交流等活动，进一步认识角的特征和角的计量单位，掌握角 教学目标 的分类以及锐角、。

6、 单元第单元 教材第 3945 页： 感知生活中两条直线相互平行的现象， 认识平行线； 学习用合适的方法做 教学内容 出一组平行线，学习画已知直线的平行线。 感知生活中两条直线相互垂直的现象， 认识垂线， 学习用合适的方法做出 一条垂线，学习画已知直线的垂线，初步认识点到直线的距离。 使学生结合生活情境， 感知平面上两条直线的平行和相交关系， 认识平行线和垂线。 使学。

7、 苏教版国标本九年义务教育 （第七册） 数 学 备 课 学校： 姓名： 全册教材安排 本册教材共安排12 个单元。 “数与代数”领域一共安排了 7 个单元，分别教学“除法” “混合运算” “找规律” “运算律”“解决问题的策略”“认数”和“用计算器计算”。 “除法”主要教学三位数除以两位数，是在整数范围内最后一次学习除法计算。对学生完整地理解除法计算的方法，形成必要的。

8、 单 第 5单元 元 教材第 48 51 页： 探索间隔排列的两种物体个数之间的关系以及类似现象中的简单规律。 运用规律解决问题。 教学 内容 使学生经历探索日常生活中间隔排列的两种物体个数之间的关系，以及类似现象中简单的数学规律的过程，初步体会和认识这种关系和其中简单规律，并能将这种认识应用到解决简单的实际问题之中，感受数学与生活的广泛联系。 通过观察、 猜测、操作、验证以及与他。