思想政治教育学原理教案

1、比较思想政治教育学一、比较思想政治教育学研究的主要内容比较思想政治教育学研究主要研究世界各国或地区的思想政治教育现象的各方面，探索其思想政治教育的经验和发展路径，从而明确可借鉴的内容和思想政治教育的规律。主要分为：各国或地区思想政治教育的理论研究、各国或地区思想政治教育的课程与教学研究、各国或地区日常思想政治教育研究和各国或地区思想政治教育的社会实践活动研究。二、比较思想政治教育学具体研究方法（一）马克思主义认识论运用历史唯物论的基本观点分析政治、经济、社会和文化与思想政治教育之间的关系；运用阶。

2、第八章,思想政治教育的内容,第一部分 人生观教育一、关于人生目的和人生态度教育 （一）科学地把握人的本质1、人性人性是人作为社会存在物所具有区别于动物的各种共同属性，即人的各种特性和属性。,（1）人的自然属性,人的自然属性，是人的生理构造和自然本能。,第一、人的自然属性不是人与动物相区别的标 志，而是人类起源于动物的佐证。 第二、人的自然属性与动物的自然属性不完全相同，是经过社会文化熏陶了的自然属性，是受人的社会属性制约的自然属性。,（2）人的社会属性,人的社会属性是以共同的物质生 产活动为基础而相互联系的人。

3、 年思想政治教育学原理考试大纲 教材：陈万柏，张耀灿主编： 思想政治教育学原理 （第三版），高等教育出版社年版。 第一章导 论 一、考核知识点 （一）思想政治教育概念 （二）思想政治教育学的研究对象 （三）思想政治教育学的基本范畴 二、考核要求 （一）思想政治教育概念 、识记：思想政治教育的含义 、领会：思想政治教育与思想工作、政治工作、思想政治工作的区分 （二）思想政治教育学的研究对。

4、第一部分 绪 论,第一节 思想政治教育学的 研究对象与学科体系,一、思想政治教育学概念 （一）概念的发展过程宣传工作；政治工作、政治教育工作；思想工作、政治思想工作；政治思想工作；思想政治工作,（二）几个概念间的比较 1、思想 制约人的行为的各种精神因素的总和。（世界观、人生观、价值观、人的动机、理想、心理品质等）,2、政治以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。3、政治工作组织工作、干部工作、党的思想工作（意识形态）4、思想工作生产、技术、兴趣、爱好、政治等方面,5、政治思想工作政治工作中的思想性。

5、第一章一 概念：思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。如阶级斗争、党的思想和组织建设。思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分，或者说是思想工作中的政治性部分。思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德观念对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品。

6、思想政治教育学原理复习笔记。第 1 章：绪论概念：思想政治教育学是以思想政治教育为研究客体的综合性应用科学，是关于思想政治教育发展规律的科学。思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念，政治观点，道德规范，对其成员施加有目的，有计划，有组织的影响，使他们形成符合一定社会，一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。 （泛指人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动，特指无产阶级培养人的思想品德的活动） 。思想政治教育学研究对象：人的思想品德形成和发展的规律以及思想政治教育的发展规律。范畴：个人与社。

7、名词1. 思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们建立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。 （政治性，非政治性）2. 政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。3. 思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分。4. 思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划。

8、思想政治教育学原理案例分析一：案例名称：刘星找家教二：案例梗概：刘星功课不断下滑，刘梅准备找个家庭教师来帮助刘星。刘星的第一个家庭教师姓方，是个彪形大汉，用学院派的教育腔调跟刘星谈话。结果被刘星连连捉弄。第二天一个戴着眼镜、个头不高、文质彬彬的姓袁的家教出现在刘星面前，自称来给刘星当家教。刘星不屑，称自己让这个人在十分钟之内离开。没想到连使几招，都被袁老师破解。袁老师使用快乐教育法，通过聊天、打台球、贷分、踢足球等方式让刘星主动学习。刘星服帖了，可刘梅却不同意袁老师的教育方法了。刘梅正准备辞退这。

9、思想政治教育概念：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育学研究领域的特殊矛盾：主体和客体、思想和行为 ；主体意识形态和客体思想行为；主体正确的思想意识与客体错误的思想政治意识；无产阶级与非无产阶级的思想政治意识；主体传播的无产阶级意识形态与客体思想行为；一定社会发展要求同人们实际的道德水准之间的矛盾思想政治教育学的基本范畴1、个人与社会；2、思想与行为；3、教育主体与。

10、说课大家好！今天我说课的题目是马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础，所选用的教材是高等教育出版社出版的。一、 教材及学生分析1、教材的地位和作用本节教材是大学思想政治教育第二章思想政治教育学的理论知识和知识借鉴第一节的内容，是大学思想政治教育学原理的重要内容之一。一方面，这是在学习了高中政治的基础上，对大学思想政治教育学原理的进一步深入和拓展；另一方面，又为学习思想政治教育的方法等知识奠定了基础，是进一步研究思想政治教育学重要性的工具性内容。鉴于这种认识，我认为，本节课不仅有着广泛的实际。

11、思想政治教育学原理考试大纲学院（盖章）： 负责人（签字）：专业代码：030505 专业名称：思想政治教育考试科目代码：805 考试科目名称：思想政治教育学原理一、考试内容及形式1、考试内容：试题以陈万柏、张耀灿主编的思想政治教育学原理（第二版）（高等教育出版社，2007 年 7 月，北京）为蓝本，内容涵盖该教材的第一至十二章。试题重点考查的内容：思想政治教育学的研究对象及基本范畴；思想政治教育学的理论基础，尤其是直接理论依据；思想政治教育的地位和功能；思想政治教育的目的和任务；思想政治教育环境；思想政治教育过程及其。

12、思想政治教育学原理整理 简答题 一 思想工作 政治工作 思想政治工作三者之间的辨析 答 1 政治工作是指一定的阶级 政党 团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动 如阶级斗争 政权建设 党的思想和组织建设等 1 思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展相一致的思想 改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动 其目的是使人们的思想更符合客观实际 以便更好的改造客观世界 3 思想政治工作就是政治。

13、思想政治教育学原理试 1思想政治教育学原理试题一、 选择题（10 分）（ ）1、首次使用“思想政治工作”概念的是 同志。A、马克思 B、刘少奇 C、列宁 D、毛 泽东（ ）2、直到 以来，我党基本上只使用“思想政治工作” 这一提法。A、11 届 3 中全会 B、11 届 6 中全会 C、12 届 3 中全会 D、12 届 6 中全会（ ）3、1986 年 9 月，党的 12 届 6 中全会通过了 。A、关于 经济 体制改革的决定 B、关于建国以来党的若干 历史问题的决议C、关于社会主义精神文明建 设指导方针的决议D、关于党同人民群众联 系的决定（ ）4、“思想政治工作是经济工。

14、一、思想政治教育学的研究意义：1 有利于加强思想政治教育，实现思想政治教育科学化2 有利于进一步改革开放和社会主义市场经济以和谐社会建设顺利进行3 有助于提高人们的思想政治素质，更好的开展思想政治教育二、思想政治教育学的研究方法：文献法、观察法、实验法、社会调查法、总结经验法三、马克思主义的科学体系是思想政治教育学的理论基础坚持用马克思主义来知道思想政治教育学科建设，包含着两方面的意思：1 要始终坚持马克思主义的整体性，用完整准确的马克思主义知道思想政治教育学研究；另一方面，要始终坚持用马克思主义中国化。

15、思想政治必修 3 文化生活教案第一单元：文化与生活第一课：文化与社会备课日期 上课日期 教学目标：知识目标：通过对必修 3 文化生活第一课文化与社会的学习，向学生展示人类社会各种文化现象与。丰富多彩的文化活动，把学生引入一个文化的世界，让学生归纳整合文化的内涵与特点，使学生掌握文化的内涵与特点。并使学生了解掌握文化的形式与文化的社会作用。比较不同社会制度下的文化发展与不同经济条件下的文化发展，使学生掌握文化与经济、政治之间的关系。最后用中国发展为例，是学生了解掌握文化与综合国力的关系。通过本堂课的学习除。

16、第一章 绪论思想政治教育：是指社会或社会群体用一定的思想观念 政治观点 道德规范，对其成员施加有目的，有计划，有组织的影响，使他们形成符合一定社会或一定阶级需要的思想品德的社会实践活动。特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际思想政治品德水准之间的矛盾（1 是思政存在的内在根据 2 贯穿于思教始终并推动其发展 3 制约着思教领域其他矛盾）基本范畴：1 个人与社会，揭示人的本质和思想政治教育的本质。个人是历史的具有社会性的个体；社会是以共同点物质生产活动为基础而相互联系和共同发展的人类生活共同体。2 思想与行为 揭。

17、名词解释思想政治教育：是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育学的研究对象应规定为：人的思想品德形成和发展的规律以及对人们进行思想政治教育的规律。个体性功能：是指思想政治教育在促进受教育者全面发展方面的作用和影响，表现为个体生存功能，个体发展功能和个体享用功能。个体性功能是思教活动直接目的的表现，可以看做是思教的本体功能。思想政治教育目的：是指通过思教活动，在受教育。

18、第四套试卷一、填空题（每空 1分，共 10分）1、思想政治教育学是研究人们（ ）形成、发展规律和对人们进行（ ）的规律的科学。2、思想政治教育学的基本范畴有：个人与社会；（ ） ；教育主体与教育客体；（ ） ；教育与管理。3、思想政治教育者的基本素质要求是：政治素质、 （ ） 、 （ ） 、法律素质、知识素质、能力素质、创新素质、心理素质、身体素质等。4、新时期思想政治教育的基本载体主要有：管理载体；（ ）载体；活动载体；（ ）载体。5、道德观教育主要包括集体主义教育、职业道德教育、 （ ） 、 （ ） 。二、单项选择题（每。

19、思想政治教育学原理,课程名称:思想政治教育学原理英文名称:The theory of ideological and political education 学 时:54 学 分:3,思想政治教育学原理,教 材：现代思想政治教育学，张耀灿等著，人民出版社2001年版 参考书目： 1.心灵的建构思想政治教育新论，杨怀中著，当代世界出版社，1995年版2. 思想政治教育学原理,教育部社会科学研究与思想 政治工作司组编,高等教育出版社,1999年版3.思想政治教育学原理，邱伟光等著，高等教育出版社，1999年版 4.思想政治教育案例分析, 教育部社会科学研究与思想政治工作司组编,高等教育出版社,2001。

20、第一章 导论第一节 思想政治教育学的研究对象一、思想政治教育及其相关概念1.政治工作：政治工作是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。具体地说，像组织工作、干部工作、保卫工作、统战工作、纪检工作等,都属于政治工作的范畴。2.思想工作：思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。其内容总体上可以分为政治性的思想工作和。