四年级写景类作文教案

1、1、我们学习了这一组课文， 观潮 、 雅鲁藏布大峡谷 、 鸟的天堂 、 火烧云 ，又听了同学们的介绍，我们体会到了美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。2、搜索自己的记忆，哪一处自然景观令你印象最深刻？可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、九峰风景区；也可以是身边的微型景观，如、公园、校园的一角；也可以是一次偶遇，如日出、日落、乡村月色、都市夜景。3、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有什么帮助？可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新；把笔墨多花。

2、人教版四年级语文上册 第一单元 习作,什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。 旅游景点 我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出 身边景物 身边的景物，就是你家乡的景物。比如乡村，田野，江河，学校，公园，广场等。,主题：自然景观,习作要求,1、本次作文的文体属于哪一类。

3、九寨沟,桂林山水,杭州西湖,香山,写景作文,1.学会运用多种器官（感官描写）观察，从不同感觉来描写景物，使人身临其境。眼睛 视觉 （颜色、形态、变化）耳朵 听觉嘴巴 味觉鼻子 嗅觉身体 触觉,提示小语：,1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （听觉、视觉）2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 （视觉）,说一说,3.调皮的海浪追逐着,奔跑着,不小心撞在了岸边的礁石上,溅出了无数礼花。于是,细。

4、小学四年级作文教案小学四年级作文教案：看图作文胜似亲人教学目标：1、 观察插图，理解图意，引起合理想象，进一步培养学生的观察能力、想象能力。2、 组织语言，尝试表达所想所感，习作内容具体，句子通顺。3、 感受情感表达的方法，受到互帮互助的人际常情教育。教学重点：引导学生仔细看图，发挥想象，尝试习作教学难点：理解图意，进行合理的细节联想与想象教学准备：课前布置学生收集相关资料、投影仪教学课时：1 课时教学过程：一、 谈话设境，导入课题1、 师生交流师：同学们，在每个人的生活中，都难免会遇到各种各样的困难，当。

5、我最熟悉的人教学要求：1、学会用一件事写一个人的方法，把人的特点或二品质表现出来，2、初步养成留心观察周围人和事的习惯。3、进一步提高学生的语言表达能力。教学时间：2 课时教学过程：一、导入新课今天这节课，由我来给大家上课，欢迎吗?好，我很高兴，哪个同学能向在座的老师和同学介绍一下我呢? 都不能啊!为什么呢?( 根据学生回答板书：熟悉 )看来，一个不熟悉的人我们很难把他介绍给别人的。我姓孙，来自桔园小学，今天到这儿来借班上课，我希望通过这节课，我们能互相熟悉起来。我，你们现在还不熟悉，哪你们熟悉的人有哪些?(板。

6、 作 文 备 课 四 年 级 高 青 青 第一单元写大自然的美丽景色 习作一自然景观 习作目标： 这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。 训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并。

7、作 文 备 课四 年 级高青青第一单元 写大自然的美丽景色习作一自然景观 习作目标：这次作文训练，是记一处景物，目的是训练观察能力和文字表达能力。要求先选定一处景物进行有顺序地、仔细地观察，然后把观察得最细致、印象最深刻的地方按照一定的顺序具体地写下来。 训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清晰。通过多渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美，从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观，用自己的语言把它表达出来，分享习作。教学过程：一、回顾课文写作方法回顾。

8、写景作文指导,作文类型： 写景 -我们的校园 写作要求：1、400字以上，作文结构完整 。2、按照一定的顺序进行描写。3、学会运用一定的修辞手法。,一、审题,本次作文要求写“我们的校园”。写作时应注意两点： 1、全篇主要描写景物，反映某一景物的状态、特点、作用。 2、通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。,二、写作,开头开门见山总起式、对比总起式、歌词名句总起式、悬疑式、激趣式、回忆式等（风景的名称、位置、自己的印象如何）,内容,1、写景顺序：(1)方位顺序 (2)时间顺序，长的如四季顺序（春、夏、秋、冬），短的时间如（晨。

9、习作一 我的建议 一、教学要求 1、读懂“例文”我的建议，了解文中“建议”的材料选择和安排。 2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。 3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。 二、教学时间 2 课时。 训练目标：1、引导学生留心身边景色美丽的地方，并抓住该处景物的特点写具体。2、 读例文，感知建议的内容与基本特点，了解建议的写法，并写一篇关于春游的建议。三、教学过程 （一）学习例文我的建议。 1、自己先读读我的建议主要写了什么？ 2、交流。 A 小作者建。

10、1、我们学习了这一组课文， 观潮 、 雅鲁藏布大峡谷 、 鸟的天堂 、 火烧云 ，又听了同学们的介绍，我们体会到了美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。2、搜索自己的记忆，哪一处自然景观令你印象最深刻？可以是著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、九峰风景区；也可以是身边的微型景观，如、公园、校园的一角；也可以是一次偶遇，如日出、日落、乡村月色、都市夜景。3、你准备怎样去写呢？回忆我们学过的课文，以及上节课同学们的介绍，对你有什么帮助？可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新；把笔墨多花。

11、写景作文,选题,1. 旅游景点（桂林山水、美丽的） 2. 身边的自然景观（公园一角、校园一角、家乡的景象、秋天的田野）,写作要求,1. 按一定顺序来写时间顺序：早中晚、春夏秋冬空间顺序：东西南北、远近、左右 2. 突出所写事物的特别之处颜色声音形状动静态,3. 至少运用两种修辞手法或说明方法（比喻、拟人、排比、夸张）（列数字、作比较） 4. 字数300400,作文怎么写？,1、开头 2、中间 3、结尾,如何写作文开头？,1、直入主题式 2、设问式 3、矛盾式 4、引用式,一、直入主题式,1、我最想去的地方是我的外婆家。 2、我想去海边，如果可以让。

12、写景作文指导,一、审题（五年级、即了解作文的具体要求） 二、选材（五年级、即选择自己要写的具体景色） 三、按照一定的顺序描写 四、抓住景物最鲜明的特点进行描述（太白山-雪）,一、审题,本次作文要求写一处景色。写作时应注意两点：一，全篇都写景物（或主要写景物），反映某一景物的状态、特点、作用。二，通过景物描写来抒发感情，叫“借景抒情”。,二、选材,选取自己印象最深刻的一处景色,三、写景顺序,（1）方位顺序A.不选取固定的观察点，按地点变换写景，即移步换景，也叫游览顺序（森林公园等面积较大的景物）B选取固定的观察。

13、童话类作文教案 宋丽娟1、导入：1、同学们，你们喜欢童话故事吗？是的，老师跟大家一样，都是伴随着童话故事长大的。童话，就像一个知心朋友，陪伴着我们成长！那你们都知道哪些童话故事，其中哪个主人公给你印象最深刻呢？谁愿意说一说？2、学生交流自己看过的童话故事。3、同学们知道的童话故事可真多，童话故事中什么地方最吸引你？相机板书：构思新颖、拟人手法、说明道理。4、如果你是一位童话作家，有那么多的人喜欢你的作品，你会有什么感觉？（很幸福）原来当一名童话作家是这么愉快的事，那我们也亲身体验一下当童话作家的感觉，。

14、张开双眼、发现自然之美,“自然之美”作文教学,一、名家笔下的自然奇观,本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画，是我们感受到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这节课就让我们发现一下身边的美景，把它记录下来。美就在我们的身边，需要我们有一双寻找美，善于观察的眼睛。 学习、交流观潮火烧云鸟的天堂火烧云的写作方法梳理。,观 潮,潮来前,潮来时,潮过后,岸上,江面,人山人海,静,声音,样子,闷雷滚动、越来越大、山崩地裂,白线、水墙、白色战马,样子,声音,风号浪吼,奔腾西去,恢复平静,雅鲁藏布大。

15、 培养中华智慧之星 1小学四年级写景状物作文教案学生姓名 年 级 科 目 语文教师姓名 学 时 第一讲 授课时间授课题目 写景状物要具体教学目标1.调动多种感觉器官具体地描写景物2.体会听觉和视觉在写景文章中的运用3.培养运用多器官观察景物的习惯4.练习写作，巩固运用知识重点难点1.学会综合运用多种器官观察描写景物2.在作文中运用多种器官的描写3.学会欣赏佳作，培养写作兴趣和信心教学基本内容、知识大纲1猜谜语2介绍写作手法3观察要抓住事物的特点4例文欣赏雷雨5实例演练扩写句子6写作练习7课堂总结：注意综合运用多种感觉来观察事物作。

16、不同样子的树,作文的类型,1 写人篇 8 读后感 2 记事篇 9 日记 3 绘景篇 10 书信 4 状物篇 5 想象篇 6 抒情篇 7 续写改写,树主要由根、干、枝、叶组成,第一单元 写人篇 树的一种形态1 怎样阅读写人文章A 熟悉文章所写的事情：写人和记事是分不开的 B 分析人物的描写方法：肖像描写、行为描写、语言描写、 心理描写 C 了解选材特点，抓住关键字词语句：所写事情的关键点，它对表现人物特点有什么作用2 篇的训练3 写作训练 介绍我自己 写印象深刻的人,爱看书的胡天卉 我有一位同学，她叫胡天卉，她有一双炯炯有神的眼睛，她的头发乌黑而光亮。

17、 四年级作文专题训练：写景 方法指导 一、抓住特征，仔细观察。 写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉” ：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。 如：桂林山水一课“漓江的水真静啊，静得让你感。

18、四年级作文专题训练：写景方法指导一、抓住特征，仔细观察。写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：桂林山水一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠”作者从看到的来写，突。

19、习作指导（二）,执教老师 李老师,写景类作文,1、简洁 2、突出主题 3、有特色 美丽的瀑布 我喜欢海南岛 秋天的田野深圳金沙湾一日游 长城 颐和园 有声音的树林 生命之河 我想去的地方,什么是自然景观？ 顾名思义，自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。 旅游景点 我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日。