四川省江油市明镜中学八年级生物从种到界课件2

1、专题复习 第六章 人体生命活动的调节,本章知识结构,人体生命活动的调节,人体对外界环境的感知,眼和视觉,耳和听觉,其他感觉结构,眼球的基本结构和功能,视觉的形成过程,近视及其预防,耳的基本结构和功能,听觉的形成过程,鼻舌皮肤等,神经调节,神。

2、,第二章 认识生物的多样性,界门 纲 目 科 属 种,1.生物分类等级由大到小顺序是:,2.生物分类最基本的分类单位是:,种,教学目标,1领会生物多样性的涵义，列举生物多样性的三个层次，并能概述它们之间的关系。 2对我国生物多样性的丰富和独。

3、,第三章 生物的多样性保护,作者：张艳芳,热身练习,生物多样性包括哪些方面,生 物多样性,生物种类的多样性,基因的多样性,生态系统的多样性,物种的灭绝是一个自然过程，但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝，便不可再生，生物多。

4、初中结业及高中阶段学校招生,生物学复习要点,一能力要求,1掌握学过的生物名词概念术语和生物学基本原理和方法。 2理解和分析文字图表图解等表达的有关生物学方面的内容和意义，并能用这些不同的形式准确地描述或表达生物学现象和实验现象。 3理解生物。

5、第六单元 生物的多样性及其保护,第一章 根据生物的特征进行分类,第一节 尝试对生物进行分类,如果你想进一步了解螃蟹的生长发育和行为，你会选择以上哪本书,了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要对生物进行分类。,生物分类：主要是根据生物的相。

6、第二章 生物的遗传和变异,2011年11月,生物的遗传和变异知识点回顾,1生物的遗传变异现象,2DNA性状染色体基因之间的关系,3基因的显性和隐性,4描述控制相对性状的一对基因的传递特点,5了解人的性别决定,6禁止近亲结婚的法律规定及其原理。

7、第一节 尝试对生物进行分类,作者：张艳芳,无种子,无茎叶,有茎叶,有根,无根假根,苔藓植物葫芦藓,蕨类植物肾蕨,藻类植物水绵,有种子,种子无果皮包被,种子有果皮包被,叶脉为平行脉一片子叶,叶脉为网状脉两片子叶,裸子植物油松,单子叶植物玉米,。

8、第二节 从种到界,双河初中张艳芳,阅读提纲P8589,1为什么要对生物进行分类 2分类单位从大到小有哪些 3最基本的分类单位是什么哪个等级生物的共同特征最多,种,所有的马都属于动物的同一物种,属：马属,科：马科,目：奇蹄目,奇蹄目与偶蹄目,。

9、第二节 从种到界,阅读：P85第一段，找到以下问题并记住：1生物学家主要是根据什么来对生物进行分类的 2生物分类的单位有哪些请按从小到大的顺序进行排列。 3什么是分类的最基本单位 一分类的根据：生物之间的相似程度 二分类的等级:界门纲目科属。