1、单选题 ( )是一种最高层次的职业道德。A.敬业 B.合作 C.诚信 D.奉献【参考答案】:D【参考解析】:“不以追求报酬为目的”是奉献的最根本特性,也是我们判断是否奉献的重要标准,因此奉献在职业道德领域中处于最高层次。2、下列选项中,属于岗位宽度扩大法的形式的是 ( )A 、 增加岗位的工作内
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1、1、单选题 ( )是一种最高层次的职业道德。A.敬业 B.合作 C.诚信 D.奉献【参考答案】:D【参考解析】:“不以追求报酬为目的”是奉献的最根本特性,也是我们判断是否奉献的重要标准,因此奉献在职业道德领域中处于最高层次。2、下列选项中,属于岗位宽度扩大法的形式的是 ( )A 、 增加岗位的工作内容B 、 充实岗位工作内容C 、 岗位工作轮换设计D 、 岗位工作连贯设计答案: A解析:岗位工作扩大化的设计中,一种方法是岗位宽度扩大法,另一种是岗位深度扩大法。岗位宽度扩大法的具体形式有:延长加工周期、增加岗位的工作内容、包干负责;。
2、 四川教师资格证教育学及心理学模拟题及复习资料修复的 1、 教育学:研究教育事实和教育问题,揭示教育规律的一门 科学。 2、 教育情境:即情况、环境,是由外界、景物、事件和人物关系等因素构成的某种具体的教育境地。加入情境的教育学由情境线索、理论线索和技术操作线索三个维度组成。 1、 教育:是教育者按照一定的社会要求,系统地对受教育者的身心发展施加有目的、。
3、2015 年四川省中学教师资格考试英语复习资料考试题本卷共分为 2 大题 60 小题,作答时间为 180 分钟,总分 120 分,80 分及格。一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 30 小题,每小题 2 分,60 分。) 1、20 世纪以后的教育特点有:教育的终身化、全民化、民主化、多元化和_A个性化B教育技术的现代化C个别化D教育权利的平等化 2、完形一顿悟说的创立者是A:加涅B:布鲁纳C:苛勒D:奥苏伯尔3、与讲授法相比,布鲁纳提倡的发现法更关注。。
4、最新 料推荐 2015年上半年四川省保险从业资格保险公估人复习资料汇 总一考试题 一、单项选择题(共 25 题,每题 2 分,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、跨国公司采用的跨文化管理战略主要是为了正确、有效地应对文化差异。与“文化熔炉”的方式相对, “文化镶嵌”力图展现而不是通过混合来淹没每一种文化的特色,这反映了 _的态度。 A利用文化差异 B最小化文化差异 C消灭。
5、 四川教师资格证 A 级教育心理学、教育学复习资料 资料仅供参考 教育心理学 绪论 思考题 一、学校教育心理学的对象 学校教育心理学:研究学校情境中学与教的基本心理学规律理解学校教育心理学的对象,要注意四个要点: 第一,学校教育心理学是一门科学的学科,它要遵循科学的全部规律,具备科学学科应当具备的要求。 第二,学校教育心理学并不研究所有的学与教问题,它主要。
6、1、在新民主义革命运动中处于中间地位的阶级和阶层有( )A 、无产阶级B 、农民阶级C 、城市小资产阶级D 、民族资产阶级E 、地主阶级2、我国的多党合作制是( BE )A.多党制 B.在坚持中国共产党领导下的合作 C.一党制 D.在现阶段暂时性的合作E.社会主义政治制度的一个重要组成部分3、按劳分配的含义包括( ABCE )A.等量劳动获取等量报酬 B.按照劳动者提供的劳动数量和质量分配个人消费品C.多劳多得、少劳少得、不劳动者不得食 D.劳动者应该获得他所创造的一切劳动成果E.社会以劳动作为分配个人消费品的尺度4、社会主义社会实行按劳分配的。
7、四川高职单招复习资料导语:高三学生进入复习阶段后,先要对课本来一次全面复习,特别是对每单元的语法、句法等基础知识的复习。另外,要仔细学习和理解课本上的文章,因为高考阅读材料的阅读难度与课本所选文章的阅读难度差不多。这样做还可以扩大词汇量,提高阅读能力,提升语感。四川高职单招复习资料 你喜欢什么样的老师? 喜欢一个能够理解学生,体谅学生的老师。作为一个好老师,是要得到校长的认可和同学们的好评。在她的心里,必须装载着“师生平等”的概念。她会让学生自己认识到错误,并改正。在她的工作中,是会让校长刮目相看。
8、四川高考复习资料导语:在高三物理实验复习中,要求在熟练掌握基本器材使用的基础上,透彻地理解实验设计思想和实验原理、实验步骤、数据处理,以及误差分析,进而培养其设计简单实验的能力。夯实基础知识、注意主干知识尽管近几年来教材在变,大纲在变,高考也在变,但基本概念、基本规律和基本思路不会变,它们是高考物理考查的主要内容和重点内容,而主干知识又是物理知识体系中的最重要的知识,学好主干知识是学好物理的关键,是提高能力的基础。在备考复习中,不仅要求记住这些知识的内容,而且还要加强理解,熟练运用,既要“知其然。