数学趣味活动6年级

1、二年级趣味数学活动计划和内容二一班 张小伟一、指导思想数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。二、班级学生情况分析本人任教二年级 1 班，每位学生都很天真活泼，他们在学习上是充满无限乐趣的，在学习的探。

2、- 1 -趣味数学社团活动记录活动时间活动地点小组成员出勤情况 全部到齐活动内容平均数问题【例 1】明明前 4 次单元测试的平均成绩是 89 分，第 5 次得了 92 分，5 次单元测试的平均成绩是多少？【例 2】期末考试中，青青语文和数学平均 96 分，数学和英语平均91 分，英语和语文平均 86 分。三科的平均成绩是多少分？【例 3】一个零件加工厂前六天平均每天生产零件 93 箱，为赶工期，第 7 天生产的零件箱数比这七天的平均箱数还多 3 箱。这个厂第 7天生产零件多少箱？【例 4】在一次数学测验中，计算出全班的平均成绩是 90.5 分，但经过仔。

3、1二年级趣味数学活动课计划指导教师： 张燕活动目的：1、让学生们在活动中学数学，动手中学数学，感受数学的魅力，激发爱数学的情趣。2、让学生会学身边的数学，会用数学解决身边的问题。3、发展学生思维的多向性、灵活性。活动原则：1、不脱离教材，不搞突击训练，不加重负担。2、活动内容力求趣味性强并富有时代气息，充分联系学生的生活实际，联系当前的最新信息，让数学走进学生的生活学习娱乐之中。具体措施：1、 运用数学游戏、趣味数学，激发学生学习数学的兴趣。2、 用生活中的数学、智能趣题等方法提高学生学习数学的能力。3、 。

4、一年级数学竞赛活动方案 一、指导思想 为了激发小学生学习、钻研数学知识的兴趣，使学生逐步形成勇于实践、敢于创新的思维和良好品质，拓展学生的知识面，提高学生的数学素养，发展学生的个性特长。决定举行数学竞赛活动。 二、活动目的 通过数学竞赛，提高学生的计算能力、分析问题和解决问题的能力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力。进一步拓展学生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发。

5、二年级趣味数学基础班活动总结数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。本学期的数学思维社团活动进展顺利，现进行总结：一、数学思维社团活动安排形成以二年级学生为主体，我为社团的指导教师。开展以“重基础，提速度”为主线，具有形式多样的趣味性教学活动。整个学期的教学活动能够顺利进行，最重要的是整个教学体系能够安排的合理、到位。算术思维是数学教。

6、.社 团二年级趣味数学 社活动记录第一课：数学趣味题一教学目标：1通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。2培养学生勤于动脑的习惯。教学过程：一、出示趣味题师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。1小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的 8 分，问小卫原有( )钱? 2苹苹做加法，把一个加数 22 错写成 12，算出结果是 48，问正确结果是( )。3小明做减法，把减数 30 写成 20，这样他算出的得数比正确得数多( )，如果小明算出的结果是 10，正确结果是( )。4。

7、,趣味数学课堂,热身游戏：乒乓数学,数学知识竞赛： 1、本次活动以小组为单位，并以规定的形式开展，每组6人，一共7组。 2、共分三个环节： 第一环节：必答题 第二环节：抢答题 第三环节：播放视频 第四环节：挑战题 3 、最后，以得分高低决出获胜小组，颁发奖品。,数学知识竞赛正式开始,第一环节：必答题-趣填成语 按17组的顺序答题，每道题的答题时间限制为不超过40秒,40秒内答不出将直接公布答案.答对一道记+20分，答错或不答则记-10分。（每组两题）,有些数学名词，前一个字是第一个成语的最后一个字，后一个字是后一个成语的第一个字。

8、 二年级趣味数学活动教学总结导读：本文 二年级趣味数学活动教学总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学基本活动内容让学生学习。下面是带来的范文“二年级趣味数学活动教学总结” ，欢迎阅读。二年级趣味数学活动教学总结经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚。

9、小学六年级数学兴趣课计划一、指导思想当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。以激发儿童的兴趣为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取。

10、数学趣味小故事猴王分桃猴王 给小猴子分桃风景 秀丽的花果山上住着一群猴子 ,有一天猴王要给一群小猴子分 桃子 。猴王 给小猴子分桃.猴王 跟小猴说 :“我 给 8个桃 ,平均分给 4只小猴 ,行 吗 ？小 猴子听后连忙摇头 ,嫌分得太少了 ,大声喊道 :“不行 !不行 !” 猴王 给小猴子分桃猴王 缓了口气说 :“好 吧 !我给 80个桃 ,平均分给 40只小猴怎么样 ?”80个40只小猴子 贪心地 说 :“ 大王 ,请您高抬贵手多给点行吗？ ”猴王 给小猴子分桃猴王 立即拍着胸脯 ,慷慨地说 :“我给你们 800个桃 ,平均分给 400只小猴 ,这下总该满意了吧 !“800个40。

11、一年级趣味数学活动总结小学数学课外兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。一、打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。（一）选择新奇的内容，引发学生的学习兴趣低年级学生的思维以直观形象为主，应选择“摆火柴棍” 、 “七巧板拼图” 、“照镜子”等游戏内容。如数一数，图中有几个长方形？图 83 中有大大小小不同的长方形，学生需要用头脑中原有的长方形的表征来判。

12、四年级趣味数学兴趣小组活动计划一、指导思想数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。二、教学目标1、尊重学生的主体地位和主体人格，培养学生自主性、主动性，引导学生在掌握数学思维成果的过程中学会学习、学会创造。2、将数学知识寓于游戏之中，教师适。

13、趣味数学活动教案教学内容：快乐运算活动目标：1、通过独立思考，初步培养学生的逻辑维能力。2、通过有趣的数学题，引起学生对数学的兴趣，开发学生智力、提高学生探究问题的积极性，从而提高学生的逻辑思考能力。3、学生通过练习掌握一定的数学方法，并体验到学习数学的乐趣。活动重点与难点：通过解答例题引导学生思维方向，让学生学会善于思考。活动过程：一、数学故事：师：今天，老师给同学们带来一个非常有趣的故事，大家想听吗？生：想！出示小狐狸的故事：从前，山上住着一只粗心的小狐狸。这一天，妈妈让它背着 8 块马铃薯到外婆。

14、二年级趣味数学活动计划一、指导思想数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学，一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。二、教学目标1、尊重学。

15、1一年级趣味数学社团活动计划曹旭敏一、指导思想：展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。二、活动目标：通过活动，激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。三、实施措施：1、认真备课，选择适合一年级学生年龄特征的内容展开教学活动，数学性与趣味性相结合。2、多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。3、通过多种形式的动手实践活动，让学生体验数学学习的乐趣。4、结合学生的生活实。

16、地 点 发言人 内 容1 五年级办公室 张淑梅 用假设法解题 2 五年级办公室 张淑梅 猜、凑问题 3 五年级办公室 张淑梅 解决问题：4 五年级办公室 张淑梅 数列问题 5 五年级办公室 张淑梅 倒推转化巧拿硬币 6 五年级办公室 张淑梅 倍数关系问题：7 五年级办公室 张淑梅 行程问题8 五年级办公室 张淑梅 用多种方法解题：9 五年级办公室 张淑梅 找出等量关系解决复杂应用题 10 五年级办公室 张淑梅 周密的推理解决难题：11 五年级办公室 杨璧如 排列与组合12 五年级办公室 杨璧如 行程问题- 流水行船13 五年级办公室 杨璧如 最大与最小问题14 五。

17、1社 团二年级趣味数学 社活动记录第一课：数学趣味题一教学目标：1通过解题，使学生了解到数学是具有趣味性的。2培养学生勤于动脑的习惯。教学过程：一、出示趣味题师：老师这里有一些有趣的问题，希望大家开动脑筋，积极思考。1小卫到文具店买文具，他买毛笔用去了所带钱的一半，买铅笔用去了剩下钱的一半，最后用去剩下的 8 分，问小卫原有( )钱? 2苹苹做加法，把一个加数 22 错写成 12，算出结果是 48，问正确结果是( )。3小明做减法，把减数 30 写成 20，这样他算出的得数比正确得数多( )，如果小明算出的结果是 10，正确结果是( )。4。

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19、,数学趣味竞赛正式开始,比赛规则：比赛按小组为单位进行，分为必答题、抢答题、合作题三个答题环节，依次进行，最后计算总成绩进行小组排名。,必答题：每组的学生依次答题，每组4道题，按顺序进行，答对加1分，答错不扣分。答题时间为每题限时30秒。,必答题第1题 小华上体育课，站队时，从前向后数他是第10个，从后向前数他是第15个，问这队共有多少人?,答案： 24人,必答题第2题 找规律填数 1,6,5,10,9,14,（),(),答案：13,18,必答题第3题 时钟4点钟敲4下，用12秒敲完，8点敲8下，用几秒敲完？,答案：28秒 解析：12（4-1）*（8-1）28,必答。