数学北师大版五年级下册粉刷墙壁长方体表面积的练习

1、（北师大版）五年级数学下册 长方体的表面积 1班级 姓名 分数 一、填一填、算一算1.一个长方体的长是 6厘米，宽是 5厘米，高是 4厘米，它的上面的面积是（ ）平方厘米；前面的面积是（ ）平方厘米；右面的的面积是（ ）平方厘米。这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。 2.计算正方体的表面积可以用（ ）（ ）（ ）的方法计算。这是因为正方体有（ ）个面，每个面都是（ ）形，而且（ ）都相等。 3.一个长方体长 5厘米，宽 5厘米，高 4厘米，这个长方体有 2个面是（ ）形，有（ ）个面的面积相等，长方体的表面积是（ ）。 4.用一根 24厘米。

2、（北师大版）五年级数学下册 长方体的表面积班级_姓名_1.一个长方体的长 5 厘米，宽 4 厘米，高 3 厘米，它的棱长总和是（ ）厘米。2.一个正方体的棱长是 a，棱长之和是（ ） 。3.一个正方体的底面周长是 24，正方体的表面积是（ ） 。4.一个正方体的棱长总和是 36 厘米，它的表面积是（ ） 。5.计算表面积（单位：厘米）2 6 556.做一个不带盖的长方体水桶，底面是边长为 3 分米的正方形，高是 4 分米，问至少需要多少平方分米的铁皮？7.有一房间，长 5 米，宽 4 米，高 3.5 米，要粉刷房子的顶面和四周墙壁，除去门窗的面积是 18平方米，。

3、长方体和正方体的表面积,（1）长方体有（ ）个面，一般都（ ）， 相对的面的（ ）相等。,1、口答填空：,长方形,大小,6,右,上,前,前,上,下,左,右,后,上 面,下 面,后 面,前 面,右面,前、后面：长高2,宽,长方体前、后两面的面积,上、下面：长宽2,前 面,长方体上、下两面的面积,长方体左、右两面的面积,宽,前 面,左、右面：高宽2,什么叫长方体的表面积？,长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。,上,右,前,长方体的表面积怎样计算？,长方体前、上、右三面的面积=长宽+长高+高宽,长方体6个面的总面积,长方体的表面积（六个面的总面积）=（长宽+。

4、北京版五年级数学下册教学目标 1.在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2.丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。 3.结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。 2、填空（ 1）把一个棱长 5厘米的正方体木块锯成两个长方体木块，表面积增加了（ ）厘米 。（ 2）把 3个棱长 4厘米的正方体积木拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。（ 3）正方体的棱长扩大 2倍，表面积扩大（ ）倍。 5022442、填空（ 4）一个正方体的棱长之和是 48厘米， 它的表面积是（ ）厘米 。（ 。

5、（北师大版）五年级数学下册 长方体的表面积班级_姓名_一、填空题。1. 长方体有（ ）个顶点，有（ ）条棱，有（ ）个面。2. 一个长方体的长是 15 厘米，宽是 12 厘米，高是 8 厘米，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。3. 一个正方体的棱长是分米，它的棱长总和是（ ），表面积是（ ）。4. 用 60 厘米长的铁丝焊接成一个正方体的框架，这个正方体的表面积是（ ）平方厘米。5. 用铁丝焊接成一个长 12 厘米，宽 10 厘米，高 5 厘米的长方体的框架，至少需要铁丝（ ）厘米。6. 一个长方体的长是 25 厘米，宽是 20 厘米，高是 18 厘米，最大。

6、北师大版五年级数学下册长方体的表面积教案教材依据：北师大版小学数学五年级下册第二单元长方体（一）中的长方体的表面积设计思路：新课程标准提倡“合作交流，自主探究”的学习方式。学生的数学学习活动是一个生动活泼、主动的和富有个性的学习。注重学生通过观察、操作、归纳等手段，在小组合作中，认识长方体的基本特征，发展学生的空间观念。教材分析：本节教学内容是学生在前面已经认识了长方体和正方体的面、棱和顶点特征，以及展开与折叠的基础上进行教学的。通过本节课学习可以巩固学生对前两节课内容的理解，同时为后面学习长方。

7、,下,长方体的表面积,长方体有（ ）个面，（ ）条棱；,相对的面（ ） ；,棱长分（ ）组，分别是4条（ ）、 4条（ ）、4条（ ）。,你还记得长方形的面积公式吗?,6,12,完全相同,3,长,宽,高,什么叫长方体的表面积呢？,长方体6个面的总面积叫做它的表面积。,上,左,右,前,后,下,如图，一个长方体纸盒，将它展开后将得到什么样的图形？,5cm,3cm,7cm,做这个纸盒至少需要用多少纸板？先估一估，再精确计算,上,左,右,后,前,后,前,上、下面的面积,长宽,左、右面的面积,宽高,前、后面的面积,高长,下,9:58,长方体的表面积=（长宽+宽高+高长）2,长方体的。

8、长方体的表面积,北师大版五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2.过程与方法：丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。3.情感与态度：结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。,什麽叫长方体的表面积？,长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。,上,左,右,后,前,后,前,下,上,后,下,前,左,右,9:52,上,左,右,后,前,后,前,上、下面的面积,长宽,左、右面的面积,高宽,前、后面的面积,高长,下,长方体的表面积,长宽2+长高2+高宽2,高 宽 长,长方体的表。

9、长方体的表面积,北师大版五年级数学下册,教学目标,1.知识与技能：在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2.过程与方法：丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。 3.情感与态度：结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。,什麽叫长方体的表面积？,长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。,上,左,右,后,前,后,前,下,上,后,下,前,左,右,9:52,上,左,右,后,前,后,前,上、下面的面积,长宽,左、右面的面积,高宽,前、后面的面积,高长,下,长方体的表面积,长宽2+长高2+高宽2,高宽长,长方体的表。

10、长方体的表面积,北师大版五年级数学下册,9:52,上,右,20厘米,6.2厘米,15厘米,前,9:52,上,右,20厘米,6.2厘米,15厘米,前,长方体6个面的面积之和，叫做它的表面积。,长方体6个面的面积之和，叫做它的表面积。,（65+64+54)2,= (30+24+20)2,= 742,=148(平方厘米）,答：至少要用148平方厘米硬纸板。,652+642+542,= 60+48+40,= 108+40,= 148 (平方厘米）,你知道这个正方体的表面积如何计算吗？,14厘米,1313616961014（平方厘米）,正方体的表面积棱长棱长6,答：这个正方体的表面积是1014平方厘米。,一个无盖玻璃鱼缸的形状是正方体，棱长为3分米，。

11、长方体的表面积教学内容 教科书第 1819 页 长方体的表面积教学目标1、在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2、丰富对现实空间的认识，发展初步的空间观念。3、结合具体情境，解决生活中一些简单的问题，体会数学与生活的联系。教学重点在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。教学难点 探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法。教 法 情境探究法 观察法 演示法学 法 探究法 观察法 比较法教具准备 长方体、正方体表面积的模型学具准备 长。

12、长方体的表面积,北师大版五年级数学下册,教学目标,1.在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。 2.丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。 3.结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。,物体表面面积的和叫做物体的表面积。,9:52,1. 口答填空：,（1）长方体有（ ）个面，一般都是（ ），相对的面的（ ）相等；,（3）这是一个（ ），它的长（ ）厘米，宽（ ）厘米，高（ ）厘米，它们的棱长之和是（ ）厘米。,8厘米,4厘米,3厘米,长方形,面积,6,长方体,8,4,3,60,什么叫长方体的表面积？,。

13、长方体和正方体表面积练习课,求下面长方体和正方体的表面积。,(54+52.5+42.5)2=(20+12.5+10)2=42.52=85(厘米2),446=166=96(厘米2),(1212+1218+1218)2=(144+216+216)2=5762=1152(平方厘米),12122+12184=288+864 =1152(平方厘米),12cm,12cm,18cm,你能求出它们的表面积吗？,7,5,12,3,12,条件不充分,无法计算,单位：(cm),分析在计算下列物体面积时，应考虑几个面的面积？,、火柴盒的外壳用料。,、火柴盒的内壳用料。,、粉刷教室的四壁和上面。,、给长方体饼干罐的四周贴一圈的商标纸。,、给礼堂内长方体柱子油漆。,、做一个长方体形状的铁皮流。

14、长方体和正方体表面积练习课,北师大版五年级数学下册,教学目标,1.在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。2.丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。3.结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。,下列各题的表面积计算，究竟是求哪几个面的和？1、做一个无盖的正方体木箱的用料。2、给一个长方体包装盒全面喷漆。3、给车间的一个长方体排气管加高所用的材料。4、粉刷教室的四壁和天花板。,选择题：1、求粉刷长方体教室的面积，是求长方体的（ ）个面的面积。 A、4 B、5 C、62、长方体。

15、1、长方体或正方体（ ）叫做它的表面积。2、看图填空。 （单位：厘米）（1）左、右的面积和是（ ）平方厘米。（2）上、下两个面的面积和是（ ）平方厘米。（3）前、后两个面的面积和是（ ）平方厘米。（4）这个长方体的表面积是（ ）平方厘米。3、一个长 2 分米、宽 3 分米、高是的 1 分米的长方体，它的占地面积最小是（ ）平方分米，最大是（ ）平方分米。4、填表。5、选择。 （把正确答案的序号填在括号里）（1）长方体的大小由（ ）决定。A、长 B、宽 C、高 D、长、宽、高（2）一个棱长是 1 分米的正方体木块被纵向截成三个相同的小长。

16、 长方体的表面积公式：长方形面积=长方形周长=1.小明家有一个花坛，长 3 米，宽 2 米，请问这个花坛的占地面积是多少平方米？2.现有一根铁丝长 18 厘米，淘气想这根铁丝围城一个长为 6 厘米的长方形，请问这个长方形的宽是多少？一填空题。1 102m=( )cm 476cm=（ ）dm 64dm=（ ）cm1067cm=（ ）m 4.85dm=（ ）cm 6.55cm=（ ）m1dm2=（ ）cm 2 45cm2=（ ）dm 2 1506cm2=（ ）m 266m2=（ ）cm 2 781dm2=（ ）m 2 19m2=（ ）cm 22.一个长方体它的长是 15cm，截面是一个边长为 5cm 的正方形，这个长方体的表面积为（ ）cm 2.3.用铁丝焊接一个。

17、长方体表面积的实际应用一、教学教材分析教学内容：北师大版小学数学五年级下册第二单元。教学目标：1.使学生熟练地掌握长方体表面积的计算方法，能灵活的解决一些实际问题。2.使学生进一步提高应用知识的能力，能根据实际情况计算有关物体某几个面的总面积，感受数学在生活中的应用。教学重点：实际生活中的长方体表面积的计算。二、教学策略分析本节课是在学生认识了长方体的特征，基本掌握了长方体的表面积的计算方法之后，进一步提高应用知识的能力，感受数学在生活中的应用。这节课的教学我本着“让学生的自主探究贯穿于课的始终”的。

18、,下,长方体的表面积,长方体的表面积,上,右,前,长方体的表面积=（长宽+长高+宽高）2,如何求长方体的表面积呢？,长,宽,高,1、长方体的上、下每个面的面积=（ ）（ ） 2、长方体的前、后每个面的面积=（ ）（ ） 3、长方体的左、右每个面的面积=（ ）（ ）,长,宽,长,高,宽,高,长方体的表面积=？,长方体的表面积=长宽2+长高2+宽高2,议一议:,它的上下面是（）形，长（）厘米，宽（）厘米。它的左右面是（）形，长（）厘米，宽（）厘米。它的前后面是（）形，长（）厘米，宽（）厘米。,考考你,根据所提供的条件，回答问题：,长方,6,4,长方,10,4,。

19、长 方 体 表 面 积 拓 展 练 习 题 姓 名 1.把 8个 棱 长 为 10厘 米 的 小 正 方 体 拼 成 一 个 大 正 方 体 ， 然 后 拿 走 一 个 小正 方 体 （ 如 图 ） ， 这 时 图 形 的 表 面 积 是 多 少 ？2一 个 底 面 是 正 方 形 的 长 方 体 ， 底 面 边 长 为 5分 米 ， 侧 面 展 开 是 一 个 正 方形 ， 这 个 长 方 体 的 表 面 积 是 多 少 平 方 分 米 ？3 如 图 是 一 个 无 盖 长 方 体 盒 的 展 开 图 ， 请 算 这 个 长 方 体 的 表 面 积 4、 求 这 个 零 件 的 表 面 积 （ 单 位 ： cm） 5 要 做 一 种 管 口 周 长 40厘 米 的。

20、长方体的表面积,什么叫长方体的表面积？,长方体6个面的总面积，叫做它的表面积。,上,左,右,后,前,后,前,下,上,后,下,前,左,右,9:52,上,左,右,后,前,后,前,上、下面的面积,长宽,左、右面的面积,高宽,前、后面的面积,高长,下,长方体的表面积,长宽2+长高2+高宽2,高宽长,长方体的表面积=,(长宽+长高+高宽)2,（65+64+54) 2,= (30+24+20) 2,= 742,=148(平方厘米）,答：至少要用148平方厘米硬纸板。,(43+42.5+32.5) 2,=(12+10+7.5) 2,=29.52,=59(平方米）,答：他的表面积是59平方米。,幸运闯关,9:52,1、口答填空：,（1）长方体有（。