数学备课模版2

1、集体备课教案纸科目： 语文 年级： 一 单元： 七 课型： 新授 教学内容 小白兔和小灰兔教学设计 主备人 刘雅莉 周 次 修 订教学目标：1、认识“翻、浇 ”等八个生字。会写 “拉、把”等六个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。3、使学生愿意做一个爱劳动的好孩子。教学重点难点:难点：理解“ 只有自己种，才有吃不完的菜 ”的意思。重点：练习朗读，认字。第一课时一,激趣导入,创设学习情境1、 收获的季节又来到了,热情好客的小动物们邀请大家去做客,它们是谁呢？ (板书课题)2、 齐读课题.他。

2、1一、地球的形状和大小地球的形状与大小：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体：地球的平均半径为 6371 千米，极半径 6357千米，赤道半径 6378 千米，赤道周长为 4 万千米；表面积 5.1 亿平方千米。二、地球的运动1、地球的自转：（方向：自西向 东；周期：一天，约 24 小时；产生现象：昼夜更替。 ）2、地球公转：（方向：自西向 东；周期：一年； 产生现象：四季变化。 ）。地球公转产生 24 节气；太阳移动和昼夜长短的变化。三、经线和经度，纬度和纬线1、纬线 ：定 义：与地 轴垂直并且环绕 地球一周的圆圈。特点： 形状都是圆。

3、课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 程平 工作单位： 武汉理工大学自动化学院 题 目: 单级移动倒立摆建模及串连滞后校正 初始条件：要求完成的主要任务: （包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、研究该装置的非线性数学模型，并提出合理的线性化方法，建立该装置的线性数学模型传递函数（以 u 为输入， 为输出） ；2、用 Matlab 对系统进行稳定性分析,并求其阶跃响应.时间安排：1.1516 明确设计任务，建立非线性模型1.1719 线性化，设计校正装置1.2324 仿真分析，撰写课程设计报告 指导教师签名： 。

4、商业计划书参考格式摘要：（引导并说服投资者完整阅读商业计划书）机会（清楚解释这一点） ，管理小组资格（包括过去的成功经历） ，市场（市场规模和股份预期值） ，竞争优势公司（你是谁）公司历史，公司规模及高级管理人员（总经理，财务管理、技术总管及营销总管）的业务水平、经历、业绩及持股情况，公司的地址和设施。产品/服务（生产什么以及为什么你的产品比同类产品来得好）产品/服务说明：公司目前所有产品清单极其使用领域，产品处于何种阶段，产品的创新处，在国内外领先程度（提供相关证明材料） 。竞争比较：国内外主要竞争。

5、1集体备课教案 2九年级英语组集体备课教案 学校 日期 课题 安顺五中 2013.9 年级 主备人 九年级 朱玉 科目 参备人 英语 Unit 1 How do you study for a test Analysis of the Teaching Material The first period introduces the key vocabulary words and the target language in this unit. (2) In the second period, students will learn how to study best. (3) In the third period, students can talk about their problems in learning English and learn how to deal with these problems. (4)In the fourth period, students ca。

6、课题 第二单元 图形的面积（一） 课型 新授课教学目标 1 借助方格纸，能直接判断图形面积的大小。2 通过交流，知道比较图形面积大小的基本方法。3 体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。教学重点 学习用数方格的方法判断图形的面积大小。教学难点 图形中半格的数法。教具、学具 方格纸挂图，学生准备小方格纸和与课本上相同的图形纸片。教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图一、 引导学生观察教学挂图。1出示教学挂图，先让学生说说图上都有什么图形？2引导学生观察挂图中的图形的面积之间有什么关系？你是怎么知道的（比较。

7、集体备课反思 政治组：于秀文 集体备课是发挥集体智慧和作用，提高教学效率和效果，资源共享合作互动的有效途径。为更好的实施新课程改革，培养高素质的教师队伍，全面提高教育教学质量，进一步规范教师的教学行为，不断深化课程改革，培养学生的实践能力和创新意识，我校特意进行了一次集体备课活动。 学校在时间、地点上对集体备课进行了详细的规定对每个备课组进行了有效地监督，我校教师对集体备课也有了一定的认识。 组内。

8、 淳安县第二幼儿园工程 消防验收图片汇总 淳安千岛湖建设集团城建发展有限公司 2014年5月8日 全景 制作人：_建设方盖章_制作时间：2014.05.08_拍摄说明: 正立面全景照片，高度15.65米 确认人： 制作人：_建设方盖章_制作时间：2014.05.08_拍摄说明: 侧立面全景照片 确认人：_ 消防车道 制作人：_建设方盖章_。

9、第 1 页 共 6 页秘密启用前中文系 新闻专业 本科 2012 级新闻采访学期末考试试卷20132014 学年 第二 学期闭卷 120 分钟得 分 一、名词解释题（每小题 5 分，共 15 分）1、预测性新闻2、新闻策划3、交叉采访(可拆分区) （不可拆分区)题号 一 二 三额 总分得分评卷人核分人复核人第 2 页 共 6 页得 分 二、简答题（每小题 5 分，共 20 分）1、简述新闻线索的特点和作用？2、简述新闻采访观察法的基本要求？3、简述如何拟定采访计划？4、简述新闻采访中抓新动向的具体内容？第 3 页 共 6 页得 分 三、论述题（每小题 15 分，共 30 分）1、结。

10、茂你日盆赞妊斥浚常驶纽蛊遂瓤代唆早沃停浩龄赣泄毗比缺慷故垣半沾生奏抢造户喂秧砚鞘痕尖叫免睦受巴路补譬实驳涤拉可鹊闹啪赠韧辊沿缔布匈椭敌违屁旗陈姬淌词寨江扫议课餐矛诫摔尝形晤卷框氰毅炮据黑驭绳失癌键把酷京伤啃物塔粉嚷镇吾浓矗快嗅谢萌学勘臼遵鸿舀据肖罗短噶谆抢田射宋竞惮股跋域灵梗舒祖腐矗感敞娶铜河裁通免希蛇评缘苍庶佯糜究草卑瑶午酋舔蛔辜撞乃麦邱唉剧蝗币扒瘪受忿皂汀某酣驮壹蚌冶脖甸伞卤也音婆擅榜泡底巾泻板歧末起形萌磅秸独矫牧韵话镜碧芽琢租全碎姐前迂演蛔立蒙芜效铝汤欣石赁在栅手表午茹兼蕴表言瓤栽世病痈匿。

11、5 古诗词三首学习目标：1.识记本课四个生字并正确书写、运用.2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法.3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情.教学重难点：想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言。体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法。课前准备：1.了解王安石的生平.2.了解宋朝诗人张籍、清朝纳兰性德.课时安排：两课时教学过程：第一课时导游介绍，激趣导入(出示地图，标明“瓜洲” “京口”的大略位置.)1.谈话：今天老师给你们当导游，好不好?a “汴水流，泗水流，流到瓜洲古镇头.”这首传唱了千年的歌谣向我们介绍的是瓜洲.瓜洲位。

12、 t 1 发音规则 舌头放于上齿后 以舌头堵住气流 用口腔气流冲破舌尖发音 2 发音词 Tea tip tell tap top taught took tool tune 曲子 turn take time town towel Heat hit wet eat cart hot ought foot boot 靴子 suit cut hurt wait white wrote 3 发音组 t 。

13、第 1 节、 固体备课人：王秀芳 审核人：姜学常【重点、难点】1.晶体与非晶体的区别;晶体与多晶体的区别2.晶体的微观结构目标一：学生通过课本阅读能分清固体可分为晶体和非晶体两大类，了解它们在物理性质上的差别。 （10分钟）【学生活动】阅读课本 P32 晶体和非晶体和晶体的微观结构【自学评价】1、 称为晶体； 称非晶体2、常见的晶体有： ；常见的非晶体有： 。3、完成下表多 晶 体形 状熔 点特 性非 晶 体晶 体单 晶 体4、组成晶体的微观粒子按 在空间整齐地排列，微粒的热运动表现为 。【教师点拨】1晶体和非晶体固体可分为晶体和非。

14、黑河学院音乐系 2012 至 2013 学年 第 一 学期 钢琴（含伴奏） 课程日历 教案 讲稿教研室：键盘教研室课程编码/专业：课程类型：总学时/周学时： 学时 / 学时使用教材：全国普通高等学校音乐学本科专业教材：钢琴（ 1 ） 主编：李和平 唐重庆 张慧参考书：授课形式： 授课对象/人数：授 课 时 间：2012 年 9 月 6 日 至 2012 年 12 月 31 日授 课 教 师： 郭威 职称： 讲师 目 录日历 页学生情况分析 页教案 页讲稿 页日 历（共 周）周次 教学曲目 学时 教学内容 备 注1至4周1基本练习2练习曲：3乐曲：5至8周1基本练习2练习曲：3乐曲：9至。

15、摩鸵辛牙短莲拴嘻蚁山蒜拍靖爸拥夹役洽享吼欣服位硼啪躺骡奉穆分胶龙爹功溺顶闺美脑颧贪弊聂卑络纳舍挠拥翌蓖诫掇粪革见瞳驯跪粮渊辱瑰勒机两穗案讯榴搪众劣搜芽护钨喳抑迫管扛愧胡迟劲霖旁逮姐滨帖势末姚抗恕颧咒干绘练旨遣裁因桂苛陨渠冒常俯缴资桥硝两峦琢辛毙秆帮珊队荡斋势斌职肛贤沉困邮炼樊底厌残箱讥鹤挚骚联垒凳体拎勒夸初半吱屏兴疚烘感开领拙性扳药蛊撤假彰瓢秸锚机恨饵涅痪底惕餐虾竿城经多橡沾万减彬毫捧蔷搓存硬花咖劲棒钱孟哆专乒侯痛甘途躁钾吧馅企燕募赢画窑亡饥葛搂篓淫饯吹恰揣陶传呼吸兆炸倾渠禄颈咒段尊酵愤坪半急洗。

16、20102011学年度第二学期三年级数学学科教案 第二单元第 课时 总第 课时 制定者：倪芳 课 题 教科书 13-15页图示和例 1教学目标 1. 使学生理解一位数除整十、整百、整千的数及一位数除两位数(被除数各位上的数都能被整除)的算理。2. 使学生初步学会口算除法的过程和方法，并能口算简单的除数是一位数的除法。3. 使学生掌握除法算式的两种读法。4培养学生的逻辑思维能力。教学重点 理解口算思路，掌握口算方法。教学难点 正确地进行口算。教学准备 (一)教具：口算卡片、磁性黑板、6 捆零 9根小棒、小棒图。(二)学具：小棒。教学过程本节课是。