数学1.4生活中的优化问题举例教案1新人教a版选修2-2

1、1.4 生活中的优化问题举例,问题提出,1.在什么条件下，函数fx在闭区间a，b上一定存在最大值和最小值,函数yfx的图象是一条连续不断的曲线,2.如果在闭区间a，b上函数yfx的图象是一条连续不断的曲线，那么如何求出函数fx在区间a，b上。

2、建立数学模型1.4 生活中的优化问题举例2 课时教学目标：1 使利润最大用料最省效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用2 提高将实际问题转化为数学问题的能力教学重点：利用导数解决生活中的一些优化问题教学难点：利用导数解决生活中的。

3、1.4 生活中的优化问题举例教学目标：掌握导数在生活中的优化问题问题中的应用教学重点：掌握导数生活中的优化问题问题中的应用教学过程一复习：利用导数求函数极值和最值的方法二引入新课例 1 在边长为 60 cm 的正方形铁片的四角切去相等的正方。

4、建立数学模型1.4 生活中的优化问题举例2 课时教学目标：1 使利润最大用料最省效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用。2 提高将实际问题转化为数学问题的能力。教学重点：利用导数解决生活中的一些优化问题。教学难点：利用导数解决生。

5、建立数学模型1.4 生活中的优化问题举例2 课时教学目标：1 使利润最大用料最省效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用2 提高将实际问题转化为数学问题的能力教学重点：利用导数解决生活中的一些优化问题教学难点：利用导数解决生活中的。

6、http:www.gkstk.com 第 1 页 高考我做主高考试题库14 生活中的优化问题三教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.用材最省的问题教学重点：利用导数求函数最值的方法。

7、14 生活中的优化问题一教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.面积容积最大最小问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概。

8、14 生活中的优化问题二教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.用材最省的问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概念的区。

9、14 生活中的优化问题三教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.用材最省的问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概念的区。

10、14 生活中的优化问题一教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.面积容积最大最小问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概。

11、第一章 导数及其应用,1.4 生活中的优化问题举例,例1海报版面尺寸的设计：学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传， 现让你设计一张如右图所示的竖向张贴的海报，要求版 心面积为128dm2，上下两边各空2dm，左右两边各 空1dm，如。

12、14 生活中的优化问题二教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.用材最省的问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概念的区。

13、14 生活中的优化问题一教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.面积容积最大最小问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概。

14、14 生活中的优化问题一教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.面积容积最大最小问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概。

15、生活中的优化问题习题课,例1 一艘轮船在航行中每小时的燃料费和它的速度的立方成正比，已知在速度为每小时10km时，燃料费是每小时6元，其它与速度无关的费用是每小时96元，问此轮船以何种速度航行时，能使每行驶1km的总费用最小,20kmh,例。

16、新课标人教版课件系列,高中数学选修22,1.4生活中的优化问题举例,教学目标,掌握导数在生活中的优化问题问题中的应用 教学重点：掌握导数生活中的优化问题问题中的应用,问题背景：饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 下面是某品牌饮料的三种规格不同的。

17、1.4 生活中的优化问题举例,问题提出,1.在什么条件下，函数fx在闭区间a，b上一定存在最大值和最小值,函数yfx的图象是一条连续不断的曲线,2.如果在闭区间a，b上函数yfx的图象是一条连续不断的曲线，那么如何求出函数fx在区间a，b上。

18、14 生活中的优化问题三教学目标：掌握利用导数求函数最大值和最小值的方法.会求一些实际问题一般指单峰函数的最大值和最小值.用材最省的问题教学重点：利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤教学难点：对最值的理解及与极值概念的区。

19、建立数学模型1.4 生活中的优化问题举例2 课时教学目标：1 使利润最大用料最省效率最高等优化问题，体会导数在解决实际问题中的作用。2 提高将实际问题转化为数学问题的能力。教学重点：利用导数解决生活中的一些优化问题。教学难点：利用导数解决生。