谁咬了我的大饼PPT课件

1、小班绘本是谁咬了我的大饼曹玉婷活动目标：1理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” “不是我，你看”“嗯，果然不一样” 。3在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣活动重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试 用自己的语言描述观察、比较情况。活动难点：比较牙印的不同，并作出判断。活动准备：1KT 板制作大饼。2 谁咬了我的大饼的图书。3自制饼干若干。活动过程：一、引出课题出示 PPT1看，这是什么呀？（大饼）这块大饼是小猪做的，它做了一块好大的饼，累的。

2、中班语言谁咬了我的大饼时间：2016.4.29 执教：朱育凤1、活动目标1、通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的。2、乐意用语言来表达自己的发现，能用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”3、喜欢绘本，体验绘本阅读带来的快乐。二、活动准备PPT 课件三、活动过程（一）自然导入。师：今天有好多客人老师哦，我们一起和客人老师们打个招呼吧，“客人老师们好”。（二）出示 ppt，引出故事。师：“这是什么呀？”请个别幼儿回答（印有小猪图案的大饼，上面还有很多的芝麻呢）。师：你们知道这个大饼是谁做的吗？师：小猪做了块很大很大。

3、活动名称：小班绘本阅读-谁咬了我的大饼 活动由来：绘本谁咬了我的大饼是一个幽默、有趣的故事：小猪一次次地让一些动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉而偷咬自己大饼的动物。该绘本语言重复简短，画面夸张形象，而且阅读的过程中孩子们自然地感受到了不同动物的不同牙印。在活动的设计上，我紧紧抓住“齿印“这个线索，引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不同动物在这块大饼上留下的不同齿印，从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正“小偷“，同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。对。

4、绘本教案谁咬了我的大饼授课人：曹月教学时间：2017 年 5 月 9 日活动目标：1、在看看、猜猜、说说中，感受有趣的故事情节。2、感受不同动物的不同齿印，并能进行匹配活动。3、积极参与活动，大胆地表达自己的理解与想象。活动准备：1、 谁咬了我的大饼PPT。2、动物图片及咬过的饼干图片。活动过程：一、激趣导入。引导语：宝贝们，小猪遇到了一个困难，我们一起来帮帮它吧！小猪做了一个大饼，累得睡着了，等他醒来一看，你们看，它的大饼怎么了？小猪的大饼被咬了一口，可是它不知道是谁咬的，是你咬了它的大饼吗？是你咬了它的大饼吗？。

5、小班绘本谁咬了我的大饼说课稿亭南幼儿园 顾文蔚一、说幼儿 儿童年满三岁，可以进入幼儿园小班接受有计划、有目的的学前教育，这时小孩的特点很多，比如感知觉逐渐完善，能初步辨认红、黄、蓝、绿等常见色；辨认上下前后方位，掌握圆形、方形、三角形；对生动形象、色彩鲜艳的事物和形象容易认识，但幼儿的观察带有很大的随意性，往往碰到什么就观看什么，顺序紊乱。幼儿是在使用物体、摆弄玩具的动作过程中进行思维活动的，思维仍然带有很大的直觉行动性。他们掌握实物概念只能按物体的颜色、形状等外部特征进行概括。基于对幼儿心理特点。

6、谁咬了我的大饼,文/图 徐志江,小猪做了一块好大的饼， 累得睡着了。,等他醒来一看： 咦，是谁咬了我的大饼呢？,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。“不是我，你看”,小鸟在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子。“不是我，你看”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸。“不是我，你看”,狐狸在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问鳄鱼。“不是我，你看”,鳄鱼在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问河马。,河马张开了大嘴,。

7、谁咬了我的大饼,文/图 徐志江,小猪做了一块好大的饼， 累得睡着了。,等他醒来一看： 咦，是谁咬了我的大饼呢？,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。“不是我，你看”,小鸟在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子。“不是我，你看”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸。“不是我，你看”,狐狸在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问鳄鱼。“不是我，你看”,鳄鱼在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问河马。,河马张开了大嘴,。

8、小班故事谁咬了我的大饼教学计划活动目标：1欣赏、熟悉并初步理解故事内容，能够模拟故事中的对话。2通过对比了解不同动物的咬痕特征是不一样的，能根据不同的特征进行判断，并感受故事内容中的乐趣，体验阅读和想象所带来的快乐。活动重点：理解故事内容，尝试模拟故事中的对话，初步学会用自己的语言描述、观察、比较情况。活动难点：比较咬痕的不同，并做出正确的判断。活动准备：1、材料准备：PPT 故事图片；小猪、小鸟、小兔、狐狸、鳄鱼、河马头饰各一个，相应咬过的大饼纸板教具。2、经验准备：在教室图书角提供有关故事中小动物的。

9、谁咬了我的大饼活动反思 姓名：李征英 这个故事情节简单、有趣，适合幼儿的年龄特点。从小猪发现自己做的大饼被谁咬了一口开始设置悬念，通过询问不同的朋友，发现每个朋友都有自己独特的牙印，谜底豁然解开。 活动的开始部分我直接出示PPT导入，抛出问题：是谁咬了我的大饼？小朋友们都带着这样的疑问开始寻找“到底是谁咬了我的大饼”。幼儿通过大饼牙印的对比，知道不同动物的牙印是不一。

10、谁咬了我的大饼,文/图 徐志江,小猪做了一块好大的饼， 累得睡着了。,等他醒来一看： 咦，是谁咬了我的大饼呢？,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。“不是我，你看”,小鸟在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子。“不是我，你看”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸。“不是我，你看”,狐狸在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问鳄鱼。“不是我，你看”,鳄鱼在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问河马。,河马张开了大嘴,。

11、,谁吃了我的大饼,文/图 徐志江,小猪做了一块好大的饼， 累得睡着了。,等他醒来一看： 咦，是谁咬了我的大饼呢？,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问小鸟。“不是我，你看”,小鸟在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问兔子。“不是我，你看”,兔子在大饼上咬了一口。“嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问狐狸。“不是我，你看”,狐狸在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬了我的大饼吗？”小猪问鳄鱼。“不是我，你看”,鳄鱼在大饼上咬了一口。 “嗯，果然不一样。”,“是你咬。

12、小班绘本教学活动 谁咬了我的大饼(1)活动基本情况介绍谁咬了我的大饼是小班老师组织的集体教学活动，18名幼儿参与活动，教师主要运用手偶、自制大饼图及课件等教具，具体活动实录见附录四。(2)绘本作品分析谁咬了我的大饼是国内知名幼儿期刊杂志东方娃娃出版的东方宝宝绘本版系列绘本中的一篇，是国产绘本中少有的佳作（见图。整个故事的构思巧妙，充满悬念，吊足了幼儿胃口。画风、色彩虽然简单，但较符合小班幼儿的特点，尤其各种小动物的造型非常可爱，深受幼儿喜欢。而利用各种动物齿痕贯穿全文情节的设置与另一本世界经典绘本是谁嗎。

13、小班语言谁咬了我的大饼执教者：杜嫔设计意图：故事是谁咬了我的大饼选自蒙氏阅读 ，其内容幽默有趣，尤其是故事中生动可爱的小动物形象+幼儿非常喜爱，故事中的角色对话都是一些简单的重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识所以我选取了这个简单有趣，又涵盖一定知识的故事作为本次活动。活动目标：1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”3、在学学、说说、做做的过程中感受阅读的乐趣。活动准备：1、KT 板制作。

14、幼儿创造性表现：剧本：谁咬了我的大饼时间：2010 年 4 月 12 日人物角色：小猪：袁艺欣 范敏婷 小鸟：朱锦旗 唐子君小兔：刘子涵 朱罗燕 狐狸：姚丽婉 曹玉涵鳄鱼：吴浩然 河马：李王天阔小猪：（开始揉面团，变擦汗，做出一块大饼，累了，睡觉，无意间咬了一口）（醒来，吃惊，看大饼，自言自语）啊？-（对小鸟说）是你咬了我的大饼吗？小鸟：（看看，摇摇头，飞起来）不是我，你看（在大饼上咬一口）小猪：（点点头）嗯，果然不一样！（继续往前走）小猪：（面对小兔）是你咬了我的大饼吗？小兔：（看看，摇摇头，跳一跳）不是我，你看。

15、小班语言：谁咬了我的大饼活动目标：1通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。2理解故事内容，学说故事中的对话。3体验阅读的快乐。活动准备：1PPT 多媒体课件、音乐饼干歌 。2自制大饼、小动物图片。活动过程：一出示图片，激发兴趣。1教师出示小猪的图片。师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？师：（出示小猪图片）这是谁啊？嗯，小猪做了一个大饼，这个大饼是什么形状的？（教师出示自制大饼）师：（教师讲述故事）小猪做了一个大饼，累的在大饼上睡着了。等它醒来一看，咦？是谁咬了我的大饼啊？。

16、小班绘本教案：谁咬了我的大饼活动目标： 1、理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2、尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？” “不是我，啊呜！你看 ”“嗯，果然不一样” 。 3、体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。活动准备： 1、知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印 2、物质准备：动物头饰、大饼图片 饼干 谁要了我的大饼PPT活动过程： 一、导入，引起幼儿兴趣。 1、这是什么呀? （大饼）看一看大饼是什么样的？（圆圆的）啊呜一口，可能会是什么味道呢？（。 。 。 ） 2、这么香的大饼。

17、谁咬了我的大饼教学课件,谁咬了我的大饼,谁咬了我的大饼教案,谁咬了我的大饼ppt图片,谁咬了我的大饼ppt,谁咬了我的大饼绘本,是谁咬了我的大饼,谁咬了我的大饼反思,谁咬了我的大饼图片,是谁咬了我的大饼教案。

18、最新 料推荐 小班语言：谁咬了我的大饼 活动目标： 1通过对比，知道不同动物的牙印是不一样的，能大胆用语言进行描述。 2理解故事内容，学说故事中的对话。 3体验阅读的快乐。 活动准备： 1PPT多媒体课件、音乐饼干歌 。 2自制大饼、小动物图片。 活动过程： 一出示图片，激发兴趣。 1教师出示小猪的图片。 师：今天老师带来了一个好听的故事，你们想听吗？ 师：（出示小猪图片） 这是谁啊？嗯， 小猪做。