蜀道难 全文解析

1、蜀道难 李白 （男一）（全）噫 （男 1）噫吁嚱！危呼高哉！（全）蜀道之难，蜀道之难，蜀道之难，蜀道之难，难于上青天！（合 2）蜀道之难，难于上青天！（手势）（全）蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。（男左）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。（全）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度 愁 攀 缘。（男右）青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺 坐 长 叹。（男左）问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，。

2、 蜀道难（23 分满）1. 李白在蜀道难中“_,_”两句写山势高峻，即使是善飞的黄鹤，轻捷的猿猴都很难越过。2. 蜀道难中运用夸张的修辞手法，写出秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是：_,_.3. 在蜀道难中写剑阁地势险要、易守难攻的特点的句子是：_,_,_.4. 蜀道难中水石相击、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:_,_。5. 在蜀道难中李白引用神话传说为诗歌增添了浪漫主义色彩，其中引用五丁开山这一传说的句子是：_,_.6. 蜀道难中运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险气氛的 句子是：_,_.7. 蜀道难中表明蜀道历史悠久，和外界交通不便的句子。

3、蜀道难李白噫（y）吁（x）嚱（x） ，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫（f） ，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞（ si）通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅（din） 。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈（zhn）相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱（no）欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦（yng）岩峦。扪（mn）参（shn）历井仰胁（xi ）息，以手抚膺（yng）坐长叹。问君西游何时还？畏途巉（ch n）岩不可攀。但见悲鸟号（ho）古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之。

4、sh do nn蜀 道 难l bi李 白y x x！wi h go zi ！噫 吁 嚱 ！ 危 乎 高 哉 ！sh do zh nn， nn y shng qng tin ！蜀 道 之 难 ， 难 于 上 青 天 ！ cn cng j y f ，k i gu h mng rn ！蚕 丛 及 鱼 凫 ， 开 国 何 茫 然 ！r li s wn b qin su ，b y qn s i tng rn yn 。尔 来 四 万 八 千 岁 ， 不 与 秦 塞 通 人 烟 。x dng ti bi yu nio do ，k y hng ju m 。

5、1蜀道难默写1、李白在蜀道难一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是2、李白在蜀道难一诗中，“ ， ”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，是因为“ ， ”，3、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用远古蜀王开国艰难的句子是：“ ， 。” 又如引用“五丁开山 ”一神话的句子是“ ， ”。4、李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有。 ， 真是“ 物犹如此，人何以堪 ”！ 那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在蜀道难一诗中，不但。

6、蜀道难李白|注释|翻译|赏析|讲解【作品简介】蜀道难由李白创作，被选入唐诗三百首。这首诗是中国唐朝诗人李白的名篇，内容以山川之险言蜀道之难，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱祖国河山的感情。蜀道难描写了大自然动人心魄的奇险与壮伟，给人以回肠荡气之感。诸多的画面此隐彼现，无论是山之高，水之急，河山之改观，林木之荒寂，连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，其境界之阔大，确非他人可及。正如清代诗评家沈德潜所盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。”从这首诗中可感受到诗人灵魂的飞动和落落大方自由的胸。

7、蜀道难 教案教学设计三维目标 1、知识与能力：（1）了解李白的生平、作品风格，了解本诗的创作背景和创作目的。（2）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意，品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。继续提高鉴赏古代诗歌的能力。2、过程和方法：（1）反复诵读，熟读成诵。（2）指导学生疏通课文。3、情感和目标：了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情。教学重点：（1）体会诗歌的主旨。（2）品味诗歌的艺术特色教学难点：突出领读、诵读、背诵，在熟读背诵中把握情感和特色。教学方法：诵读法、讲授法、讨论探究法教学准备：PPT。

8、蜀道难李白教学目标 了解诗人李白的生平和创作了解唐代诗歌发展历史3品味诗人热烈奔放的情感和豪放飘逸的艺术风格，雄奇险峻的写法。 4感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。 教学时间：2 课时 一、 导入新课 唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝。唐代的诗歌，一般都按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是 王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王 ，他们被评为“初唐四杰”，诗风健康，活泼。盛唐的代表人物就是我们这一单元涉及到的两位著名诗人 李白和杜甫 。除此以外，盛唐还出了了以。

9、蜀道难【作者】李白 【朝代】唐，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞瀑流争喧，崖转石万壑雷。。

10、蜀道难 作者：（唐）李白 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横 绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘！百步九折萦岩峦。 扪 参历井仰 胁息，以手 抚膺坐 长叹。问君西游何时还，畏途巉 岩不可攀。但 见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之 难，难于上青天！使人听此凋朱 颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞 湍瀑流。

11、4 蜀道难课文研讨一、整体把握蜀道难原本是乐府古题，属相和歌辞瑟调曲 。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。如南朝陈著名诗人阴铿的蜀道难云：“轮摧九折路，骑阻七星桥，蜀道难如此，功名讵可要。 ”不同时代的人反复来写的同样题材，在文学批评中叫“母题” ，诗文、小说、戏曲创作中往往有之。因为有了原型，就不难找到可歌可咏的话题；因为加入了新的创造，也还可以驰骋才华，藉古出新。乐府诗题就像现在的命题作文一样，每一代人都希望翻出新意来。关于李白这首诗的主旨，前人争论颇多，争论的焦点在于有无寓意。唐代孟棨的本事。

12、噫吁嚱！，危乎高哉！蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。注解、蚕丛、鱼凫：都是传说中古蜀国国王。古代的蜀国本与中原不通，至秦惠王灭蜀（公元前三一六） ，始与中原相通。、太白：山名，又名太乙山，秦岭主峰，在今陕西周至、太白县一带。旧说因其冬夏积雪，故名。太白山在当进京城长安之西，故云“西当太白” 。、鸟道：极言山路险窄，仅能容鸟飞过。、地崩句：相传秦惠王。

13、 蜀 道 难 鉴 赏一 开 篇 就 极 言 蜀 道 之 难 ， 以 感 情 强 烈 的 咏 叹 点 出 主 题 ， 为 全 诗 奠 定 了雄 放 的 基 调 。 以 下 随 着 感 情 的 起 伏 和 自 然 场 景 的 变 化 ， “蜀 道 之 难 ， 难 于上 青 天 ”的 咏 叹 反 复 出 现 ， 像 一 首 乐 曲 的 主 旋 律 一 样 激 荡 着 读 者 的 心 弦 。 诗 人 以 夸 张 的 笔 墨 写 出 了 历 史 上 不 可 逾 越 的 险 阻 ， 并 融 汇 了 五 丁 开山 的 神 话 ， 点 染 了 神 奇 色 彩 ， 犹 如 一 部 乐 章 的 前 奏 ， 具 有 引 人 入 胜 的 妙 用 。下 面 即 着 力 刻 画 蜀。

14、谈到诗歌，不能不谈到唐朝。提起唐朝诗歌，不能不说起李白。李白，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。李白活在盛唐。可是，这“盛唐”却容不下 这颗怀着“济苍生”“安社稷”的政治理想而又不羁的灵魂。天宝二年，李白出蜀地漫游到长安，四十二岁的他历经千辛万苦，用尽心机做了翰林供奉（皇帝的文学侍从官）。他满以为可实现自己的政治理想了，在给妻子的留别诗别内赴征中写道：“归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。”但没想到玄宗沉溺于声色，在宦官权贵的谗言中伤下，他被排挤出长安。政治上的失败使他心情非常苦闷，也使他认清了仕途。

15、1教案试讲内容 蜀道难课 型 新授课 教学手段 黑板教学教学方法 诵读法、小组合作学习、探究法 课时 3 课时一、教学内容蜀道难是由人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书，是必修三第二单元的第一课。这个单元学习唐代诗歌。唐代是我国封建社会的鼎盛时期，也是诗歌走向成熟的时期。唐诗体现了我国古典诗歌创作的最高成就，具有极大的社会认识意识和审美价值。 蜀道难这篇二、教学目标1、领会诗歌的艺术风格、表现手法，提高诗歌欣赏能力。2、感悟寓于诗中的思想感情，体味其对待生活的态度。3、弄清这首诗的回环往复的抒情手法。

16、1蜀道难一、语基落实1下列词语中加点字的注音全正确的一项是( )。A.抚膺(yng) 猿猱(no) 石栈(jin) 崔嵬(wi)B.吮血(shn) 扪参(cn) 咨嗟(ji) 万壑(h)C.巉岩(chn) 砯崖(png) 喧豗(hu) 飞湍(tun)D.鱼凫(f) 萦绕(yng) 凋谢(dio) 山穴(xu)解析:A 项,“栈”应读“zhn”;B 项,“参”应读“shn”;D 项,“穴”应读“xu” 。答案:C2解释下面加点的实词。(1)上有六龙回日之高标 (2)百步九折萦岩峦 (3)扪参历井仰胁息 (4)连峰去天不盈尺 解析:注意语境。答案:(1)指山的最高峰。(2)绕着。(3)摸。(4)距离。3下列加点的虚词解释不正确的一项是( )。A.以手。

17、,李白与杜甫,道不尽的诗圣 说不完的诗仙,李白是仙，杜甫是圣。仙是超凡脱俗的，圣是超凡入俗的。仙出世，李白一生都在作浪漫的想象飞行；圣入世，杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。 李白是侠，愤世嫉俗，快意恩仇，醉眠酒家，笑傲王侯，飞扬跋扈，挥金如土，一付豪客形相；杜甫是儒，书生意气，匡济情怀，仁民爱物，悲天悯人，身无半文，心忧天下，一片菩萨心肠。,李白近道，故有仙灵气，得天人之妙相；杜甫近佛，故有慈悲心，生般若之智慧。 韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜。

18、,蜀道难【唐】李白,噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ 蚕丛及鱼凫，开国何茫然！ 尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧。

19、蜀道难全文阅读：出处或作者：李白 噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹！问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难难于上青天，使人听此凋朱颜！连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，。

20、蜀道难 全文解析一 朗读并背诵这首诗,说说全诗为什么反复咏叹“蜀道之难，难于上青天”，这句话对诗意的转折和抒情的变化有什么作用？设题意图：让学生通过朗读和背诵，加深对诗意的理解。另外，让学生抓住关键语句，掌握这首诗篇章结构、内容转换和韵律变化的一些规律。参考答案：这是一首乐府诗，虽然没有了乐律可依，但却自成一格，具有歌行体的特点，即音韵流畅激扬，节奏回环往复，情感逐次升华。“蜀道之难，难于上青天”，既是作者咏叹的主题，也是诗意转折和抒情变化的标志。它在第一段出现，像晴天霹雳震撼人心，开启出一篇“奇。