舒伯特的艺术歌曲教案

1、论舒伯特艺术歌曲菩提树的音乐特点与演唱表现摘要： 菩提树是著名奥地利作曲家舒伯特声乐套曲冬之旅中的杰出名作。本文首先介绍了舒伯特的穷困潦倒及遭受各种抛弃生平，同时对其所作的歌曲进行了简要的介绍。随后，为深入分析菩提树 ，描述了当时的舒伯特被爱人抛弃和居无定所的创作背景及其思想内涵。在第二部分，从旋律与节奏的独特性、曲式与和声的特征和钢琴伴奏与诗词的特征对菩提树的音乐特点进行阐述。最后，为了优秀地演唱菩提树 ，分别在声音的技巧、情感的表现和理解塑造的音乐形象等方面进行分析。关键词： 舒伯特；菩提树 ；。

2、第十六节 艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲 教学设计一、 学习目标 （一）聆听魔王鳟鱼菩提树，感受并体验三首歌曲的不同情绪，能够 随音乐哼唱，理解记忆音乐主题。 （二）能够对舒伯特的艺术歌曲感兴趣，乐于了解舒伯特艺术歌曲的风格特征。 （三）初步了解舒伯特的生平及他对音乐的贡献，知道“艺术歌曲”、“声乐套曲”的音乐知识。二、 学习重点与难点 （一）重点：聆听舒伯特艺术歌曲，感受其风格特征。 （二）难点：体验三首歌曲的音乐情绪和审美价值。 三、 教学内容安排（一）导入：引出本课教学内容。 （二）展开：感受艺术歌曲的魅。

3、浪漫幻想的音乐世界, 舒伯特与他的艺术歌曲,继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成。 这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容， 不再严格地要求乐曲的结构。 从些开始了“浪漫音乐时期”。 在浪漫音乐时期中出现了 一位伟大的歌曲之王 奥地利作曲家 舒伯特。,舒伯特,我的作品之所以存在，是由于 我对音乐的理解和我的苦难，那些 只有由苦难而产生的作品是很难使 这个世界感到高兴的。奥舒伯特,奥舒伯特（1797-1828 ）,舒伯特，奥地利作曲家，生于维也纳的一个教师家庭。自幼从父、兄学习小提琴和钢琴。舒伯特是德国近代艺术歌曲的创始人。

4、第九单元 浪漫幻想的音乐世界,艺术歌曲的成熟 舒伯特的歌曲,浪漫主义时期(1820-1910),浪漫主义是18世纪末到19世纪初欧洲资产阶级民主革命和民族革命时期的一种文艺思潮，它的特点是追求个性的解放，强调抒发个人感情，反对拘泥形式，凭理智进行文艺创造。音乐上的浪漫主义运动稍晚于文学。浪漫主义音乐强调个人的自我表现，是一种个性化的，理想化的，富于诗意的，感情重于理智的音乐。,作者简介：,舒伯特（1797-1828）, 奥地利作曲家，是早期浪漫主义的代表人物。他是一位“自由艺术家”，被称作是“歌曲之王”。在他的一生中创作了600多。

5、浪漫幻想的音乐世界, 舒伯特与他的艺术歌曲,舒伯特简介,奥地利作曲家一.社会背景二.清苦的童年三.自由艺术家四.歌曲之王,舒伯特全家,舒伯特在写作,休闲时的 舒伯特,与朋友聚会,舒伯特故乡,我的作品之所以存在，是由于我对音乐的理解和我的苦难，那些只有由苦 难而产生的作品是很难使这个世界感到高兴的。 奥舒伯特,，,继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成。 这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容， 不再严格地要求乐曲的结构。 从些开始了“浪漫音乐时期”。 在浪漫音乐时期中出现了 一位伟大的歌曲之王 奥地利作曲家 舒伯特。,舒伯。

6、浪漫幻想的音乐世界, 舒伯特与他的艺术歌曲,继古典主义之后，一种新的音乐形式逐渐形成。 这种新的音乐形式比较注重乐曲的内容， 不再严格地要求乐曲的结构。 从些开始了“浪漫音乐时期”。 在浪漫音乐时期中出现了 一位伟大的歌曲之王 奥地利作曲家 舒伯特。,舒伯特,我的作品之所以存在，是由于 我对音乐的理解和我的苦难，那些 只有由苦难而产生的作品是很难使 这个世界感到高兴的。奥舒伯特,奥舒伯特（1797-1828 ）,舒伯特，奥地利作曲家，生于维也纳的一个教师家庭。自幼从父、兄学习小提琴和钢琴。舒伯特是德国近代艺术歌曲的创始人。

7、1第十六节 艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教学目标： 一、 聆听魔王、鳟鱼、菩提树，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。二、 掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的.基本知识。 三、 了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格特点。 教学重点： 了解舒伯特的生平及其音乐创作，初步了解浪漫乐派的风格特点，基本掌握基础知识“艺术歌曲”和“声乐套曲”。 教学过程： 一、复习导入新课 播放贝多芬的第二十三钢琴奏鸣曲（“热情”）音乐片段说出所属音乐历史时期。

8、 1艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教学设计一、教材分析：魔王：原为德国文学家歌德的一首叙事诗，描写的内容是：父亲怀抱着生病的孩子，策马奔驰在黑暗的森林中，魔王用尽各种办法引诱和威逼孩子，虽然父亲竭尽全力安慰、保护孩子，但孩子依然惊恐而死。这首歌是舒伯特 18 岁时创作的。歌曲采用通谱歌的创作手法，一气呵成。曲中通过不同的旋律音调，非常生动的体现了父亲、孩子及魔王三个不同的角色。钢琴伴奏以马蹄急奔的节奏形式贯穿全曲。这首歌是舒伯特一百多首作品中第一首获得出版的歌曲。鳟鱼：是舒巴尔特的一首抒情诗，由于政治原因。

9、 舒伯特艺术歌曲风格探析摘 要：摘 要：德奥艺术歌曲作为一种独立的音乐表现形式，是在十八世纪末十九世纪初形成的，奥地利作曲家弗朗茨.舒伯特是这一音乐形式最著名也是最主要的开创者和奠基人。舒伯特艺术歌曲的音乐旋律突破了传统的藩篱，更加注重人性中对美的渴望，最大限度的尊重人性的表达。舒伯特艺术歌曲中的钢琴伴奏突破了其在传统古典主义音乐创作的陪衬地位，而成为一种与声乐平行的音乐表现形式。时至今日，它的艺术魅力仍没有丝毫的褪色，反而历久旎新，焕发出愈发强大的艺术生命力，因此对舒伯特艺术歌曲的研究具有极强的历。

10、舒伯特的艺术歌曲ppt,舒伯特艺术歌曲,舒伯特艺术歌曲的特点,?59b?伯特的小夜曲,舒伯特艺术歌曲魔王,舒伯特艺术歌曲有哪些,舒伯特艺术歌曲鳟鱼,舒伯特艺术歌曲定义,舒伯特艺术歌曲代表作,舒伯特小夜曲小提琴独奏。

11、第十六节 艺术歌曲的成熟 舒伯特的歌曲作者单位：江苏省南菁高级中学教学目标： 一、 聆听魔王 、 鳟鱼 、 菩提树 ，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。二、 掌握有关“艺术歌曲” 、 “声乐套曲”的.基本知识。三、 了解舒伯特的生平及其音乐创作。初步了解浪漫乐派的风格特点。教学重点： 了解舒伯特的生平及其音乐创作，初步了解浪漫乐派的风格特点，基本掌握基础知识“艺术歌曲”和“声乐套曲” 。 教学过程： 一、复习导入新课播放贝多芬的第二十三钢琴奏鸣曲 （“热。

12、1第十节 艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲一、教学目的：1通过聆听舒伯特的魔王 、 鳟鱼及菩提树等三首艺术歌曲，使学生感受体验歌曲的音乐情绪，理解歌曲所表现的思想内容，感受、体验并初步理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。2掌握有关“艺术歌曲” 、 “声乐套曲”的基础知识。3了解舒伯特的生平及其音乐创作，知道形成其音乐风格的社会原因，从而更好地揭示歌曲所蕴涵的深层内涵。二、教学任务分析：1教学重点：歌曲欣赏，理解何谓“艺术歌曲” 。2教学难点：透过歌曲的表层更深层次地理解作品的思想内容，从而更好地感受、体验舒伯特艺术歌曲。

13、 艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教案 1500 字艺术歌曲的成熟舒伯特的歌一、教学目标：通过聆听魔 王 、 鳟鱼 、会唱鳟鱼 ，了解歌曲内容，创作背景，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，并初步理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。掌握有关“艺术歌曲” 、的基础知识，初步认识、了解舒伯特的生平及重要的代表作品。通过对舒伯特作品的初步理解，了解我国的一些艺术歌曲。二、教学重点：1、 魔 王的欣赏。包括角色的划分、人物的形象；音乐所表现出的气氛与情感；歌曲的整体效果。2会唱鳟鱼 。三、教学难点：归纳鳟鱼的各段内容。

14、 舒伯特的艺术歌曲创作论文关键词：舒伯特；艺术歌曲；音乐创作 论文摘要：舒伯特一生创作了六百多首艺术歌曲，被人们称为“歌曲之王”。这位天才的抒情歌曲作曲家的作品，其中某些曲调具有民歌的普遍性，其它的则显示出最高度的精密性。它们栩栩如生，都是从诗情中直接流出来，它们所表现出的情感之新颖，融合着舒伯特的情感，是永不可超越的。 舒伯特生活在古典主义和浪漫主义的交替的时期，可以说是最后一位古典主义作曲家。他的音乐创作在继承传统的基础上不断创新发展，其作品也体现出古典与浪漫的双重性。19 世纪初，欧洲文学艺术的。

15、艺术歌曲舒伯特鳟鱼今天，我们首先来认识一位伟大的音乐家舒伯特， （展示舒伯特头像和简介） ，在对舒伯特的简介中提到了他被人们成为“歌曲大王”，他创作的艺术歌曲至今仍然在高雅音乐的殿堂中呈现出耀眼的光芒，那么，什么是艺术歌曲呢， （艺术歌曲原指18 世纪末至 19 世纪初盛行于欧洲的一种抒情歌曲。发展至今人们普遍认为：由作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家的诗作而创作的歌曲，这类歌曲多具备一下特点：歌词多采用名家诗作；侧重表现人的内心世界；旋律表现力强；表现手段及创作技巧比较复杂；对演唱技巧要求较高；伴奏。

16、第十六节 艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教案一、教学目标：（一）“情感态度价值观”目标：通过聆听魔王、鳟鱼、菩提树，感受作品情感内涵，激发学生热爱生活，积极乐观向上的信念。（二）“过程与方法”目标：通过欣赏魔王、鳟鱼、菩提树，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。（三）“知识与技能”目标：了解舒伯特的生平及其音乐创作。掌握有关“艺术歌曲”的基本知识。初步了解浪漫乐派的风格特点。认识、了解我国艺术歌曲的创作情况。二、教学重难点:了解舒伯特的生平及其。

17、艺术歌曲的成熟舒伯特的歌一、教学目标：通过聆听魔 王 、 鳟鱼 、会唱鳟鱼 ，了解歌曲内容，创作背景，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，并初步理解舒伯特艺术歌曲的风格特征。掌握有关“艺术歌曲 ”、的基础知识，初步认识、了解舒伯特的生平及重要的代表作品。通过对舒伯特作品的初步理解，了解我国的一些艺术歌曲。二、教学重点：1、 魔 王的欣赏。包括角色的划分、人物的形象；音乐所表现出的气氛与情感；歌曲的整体效果。2会唱鳟鱼 。三、教学难点：归纳鳟鱼的各段内容、体现的人物情感所运用的音乐语言及树立。

18、艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教学内容：音乐鉴赏第九单元第十六节（人音版）教学目标：1、欣赏歌曲魔王初步感受四个角色不同的音色特点及情感，并在这个基础上进行分析和体验，进而探究艺术歌曲的特点。2、通过听、唱、讲解与体验，让学生初步认识浪漫主义音乐的代表人物“歌曲之王”舒伯特。3、通过对魔王 、 鳟鱼 、 菩提树三首歌曲的听赏与分析，希望学生能够喜欢上艺术歌曲，喜欢上舒伯特。4、通过歌曲欣赏，让学生自主分析艺术歌曲特点，在分析过程中，进一步掌握艺术歌曲，并了解钢琴五重奏。教学重点：歌曲赏析教学难点：归纳艺术歌。

19、精品文档 艺术歌曲的成熟一一舒伯特的歌曲教案 讲课人：宋延华 教学年级：高中一年级 教学类型：音乐欣赏课 课 时：一课时 一、 教材分析： （一）艺术歌曲的成熟-舒伯特的艺术歌曲是人民音乐出版 社高中音乐鉴赏教学中的内容。这一章节介绍了浪漫派音乐的不同题 材与音乐特点。本课重点认识舒伯特艺术歌曲的音乐特点与思想性， 尤其剖析了作为艺术歌曲中不可或缺的钢琴伴奏部分， 本课时是接下 来学生对浪漫派器。

20、1艺术歌曲的成熟舒伯特的歌曲教案讲 课 人：宋延华教学年级：高中一年级教学类型：音乐欣赏课课 时：一课时一、 教材分析：（一）艺术歌曲的成熟-舒伯特的艺术歌曲是人民音乐出版社高中音乐鉴赏教学中的内容。这一章节介绍了浪漫派音乐的不同题材与音乐特点。本课重点认识舒伯特艺术歌曲的音乐特点与思想性，尤其剖析了作为艺术歌曲中不可或缺的钢琴伴奏部分，本课时是接下来学生对浪漫派器乐体裁作品学习的前奏。（二）本节课内容适合音乐基础教育普通高中一年级学生。（三）本课分别从艺术歌曲鳟鱼和魔王中体验和分析艺术歌曲的特点。 2。