手术间的面积要求

1、卫生间细部构造卫生间的重要性可谓是人所众知，在施工时也较为讲究。卫生间施工涉及的细部做法很多，下面的十三个就不可不知。一、卫生间基层要求基层卫生间防水基层应采用 1：2.5 或 1：3 水泥砂浆进行找平处理，厚度 20mm，找平层应坚实无空鼓，表面应抹平压光。二、管根、墙角处理管根、墙角管根及墙角处抹圆弧，半径 10mm。管根与找平层之间应留出 20mm 宽、10mm 深凹槽。三、含水率要求含水率聚氨酯防水涂料施工要求防水基层干燥，聚合物水泥（JS）聚合物乳液（丙烯酸）等防水涂料可在潮湿基层上施工，但基层不得有水。四、基层坡度。

2、下列公共建筑的疏散楼梯应采用室内封闭楼梯间（包括首层扩大封闭楼梯间）或室外疏散楼梯。1、高度在 32m 以下的高层厂房和甲、乙、丙类多层厂房应设置封闭楼梯间或室外楼梯。2、高层仓库应设置封闭楼梯间。3、下列公共建筑的室内疏散楼梯应采用封闭楼梯间（包括首层扩大封闭楼梯间）或室外疏散楼梯：1） 医院、疗养院的病房楼；2）旅馆；3）超过 2 层的商店等人员密集的公共建筑；4）设置有歌舞娱乐放映游艺场所且建筑层数超过 2 层的建筑；5）超过 5 层的其它公共建筑。4、地下商店和设置歌舞娱乐放映游艺场所的地下建筑（室） ，当地下。

3、面积单位间的进率 第 10 课时 教学目标：1.会进行面积单位间的简单换算。2.发展空间观念，培养思考能力和学习兴趣。教学重点：掌握相邻面积单位间的进率。教学难点：掌握面积单位的换算。教学过程：一、谈话引入今天我们就来研究面积单位间的简单换算这个问题。二、交流共享试一试。让学生先独立完成，再在小组里说说自己的想法。交流汇报时引导学生有条理地表达，如：因为 100 平方分米=1 平方米，5 平方米里面有 5 个 1 平方米，所以 5 平方米=500 平方分米。归纳总结：将高级单位换算成低级单位，用乘上进率的方法；将低级单位换算成高。

4、面积单位的换算练习题一8平方米=（ ）平方分米 3 平方分米=（ ）平方厘米7平方分米=（ ）平方厘米 5.80 元=（ ）元（ ）角120000平方米=( )公顷 7 平方米=( )平方分米 78公顷=( )平方米 55 平方分米=( )平方厘米14平方米=( )平方分米 360000 平方米=( )公顷 3公顷=( )平方米 42 平方分米（ ）平方厘米24平方米（ ）平方分米 10 平方千米（ ）公顷4平方米（ ）平方分米 20000 平方米（ ）公顷 120公顷（ ）平方米 90 平方分米（ ）平方厘米 1平方米（ ）平方厘米 900 平方分米=( )平方米 500000平方米=( )公顷 1000000 平方米-( )平方千米 。

5、面积单位间的进率 第 9 课时 教学目标：1.知道 1 平方米100 平方分米，1 平方分米100 平方厘米。会进行面积单位间的简单换算。2.发展空间观念，培养思考能力和学习兴趣。教学重点：掌握相邻面积单位间的进率。教学过程：一、谈话引入这三个面积单位哪个最大，哪个最小？你能比划出它们呢的大小吗？那么在三个面积单位之间有怎样的大小关系呢，今天我们就来研究这个问题。二、交流共享1.探究 1 平方分米100 平方厘米。（1）谈话：拿出老师发给你们的正方形纸片（边长为分米的正方形），先量一量它的边长，再算出它的面积。学生独立完成。（。

6、层流手术室的基本要求 一、层流手术室的建筑布局、基本装备、净化空调系统和用房分级等应符合医院洁净手术部建筑技术规范 GB50333-2002的标准。洁净手术室和洁净辅助用房分级，见表 1-2。 二、层流手术室的管理除手术室的基本要求外应： 1、进入洁净手术部清洁区、洁净区域内的人员应更换产尘埃少的专用工作服； 2、洁净手术部各区域的缓冲区，应当设有明显标识和屏障，各区域的门应当保持关闭状态，并有连锁装置，不可同时打开出、入门； 3、医务人员应在气流的上风侧进行无菌技术操作，有对空气可能产生污染的操作应选择在回风口侧进行。

7、厨 房 、 卫 生 间 的 瓷 砖 选 购 要 求【民祥建材网】资讯：瓷砖的选购不能只看其外表，还要看质量，毕竟质量才是影响瓷砖是否实用的关键。如果仅仅从美观程度来判断往往会忽略瓷砖的内在质量，一旦质量不合格，造成日后的返修、漏水，那才是追悔莫及，质量才是瓷砖产品的生命。瓷砖质量的好坏，一般要看三个方面的内容：耐磨度、吸水性、硬度。根据瓷砖的用途和地方不相同，选择的范围就更广。厨房和卫生间，因为使用次数比较高，所以需要选择耐磨度比较高的，相对于我们普通家庭，选择耐磨度在中度的就可以了。一般的商家都会把瓷砖的。

8、面积单位间的进率练习题一、填空： （1）1 米= （ ）分米 1 分米= （ ）厘米1 平方米=（ ）平方分米 1 平方分米=（ ）平方厘米我发现了：每相邻的两个常用长度单位间的进率是（ ） ，每相邻的两个常用面积单位间的进率是（ ） 。（2）常用的面积单位有（ ） 、 （ ）和（ ） 。（4）边长是厘米的正方形面积是（ ） 。（5）边长分别是米、分米、厘米的三个正方形中，面积最大的是边长为（ ）的正方形。（6）测量房间地面的大小要用（ ）单位。(7)一个正方形的面积是 1 平方米，它的边长是( )。(8)用两个边长是 1 分米的正方形拼成一个长方。

9、1面积单位间的进率教学设计阳江市海陵岛开发试验区海陵中心小学 陈祥战一、教学分析1、教材分析：常用面积单位间的进率是人教版标准实验教科书三年级下册第六单元的内容。在学生建立了面积的概念、面积单位并掌握了正方形面积的计算的基础上，探究常用面积单位间的进率。2、学情分析：学生已经认识了常用的面积单位，会计算长方形和正方形的面积，知道长度单位间的进率是 10 。但是面积单位间的进率对三年级学生而言，是比较抽象的，在教学中应努力为学生搭建探索知识的平台。让学生经过亲身实践、探索、学习，找到面积单位间的进率，为以。

10、 面积单位间的进率 隆德三小 汤建雅 教学目标 1 知识目标 进一步熟悉面积单位的大小 掌握相邻面积间的进率是100 会进行简单的换算 2 能力目标 培养学生观察 比较 抽象 概括 判断 推理能力及空间观念 3 情感目标 培养学生生生合作的学习精神 乐于助人的集体精神 教学重点 掌握面积单位间的进率 会进行常用面积单位之间的改写 教学难点 面积单位间进率的推导过程 教具 多媒体课件 学具 边长1分。

11、面积单位间的进率一、教学内容人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书 数学 p82-83。面积单位间的进率。二、教学目标1、 通过观察，测量活动，使学生建立面积单位间的进率。2、 知道平方米，平方分米，平方厘米间的进率。3、 培养学生分析问题，推理问题，解决实际问题的能力。三、教学重点探究面积单位间的进率四、教学难点进行面积单位间的换算。五、教具、学具准备课件，1 平方米的题卡、直尺。六、教学过程创设问题，引入新课师：同学们，在生活中人们测量物体的时候用到了哪些长度单位？生：米，分米，厘米，毫米，千米。师：最常。

12、面积单位间的换算练习题、填空1、相邻的两个长度单位之间的进率是（ ），每相邻两个面积单位间的进率是（ ）。2、1平方米=（ ）平方分米，100平方厘米=（ ）平方分米3、3米=（ ）分米=（ ）厘米 3平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米4、边长（ ）分米的正方形的面积是1平方米。5、长120厘米，宽30厘米的长方形的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。二、在括号填上适当的数1、500平方厘米=（ ）平方分米2、7平方米=（ ）平方分米3、2平方米=（ ）平方分米=（ ）平方厘米4、400平方厘米=（ ）平方分米5、20000平方厘米=（ ）平方分米6、。

13、JBJS：转子间骨折的10个手术技巧2013-12-03 21:38来源：丁香园作者：紫川秀第二字体大小：随着老龄化社会的降临，转子间骨折的发生率在逐步升高，由于这类骨折的特殊性，使得其治疗成为一个难点，临床上时有转子间骨折内固定失败的病例报道。George J 等人总结了转子间骨折治疗的10个手术技巧，以尽可能改善患者的治疗结局。尽管该文发表于2009年3月份，文章中部分观点已经有所进展，但现在回顾看来对临床仍有指导意义。手术技巧1：用好尖顶距（tip to apex distance，TAD）TAD 由 Baumgaertner 等人首先提出，用以测量螺钉距离股骨头的深。

14、楼梯间设置要求(一、疏散楼梯间基本设置要求：1、靠近标准层或防火分区的两端布置，便于双向疏散；2、靠近电梯间布置3、靠近外墙设置，便于自然采光、通风、消防救援4、楼梯间竖向保持上下直通，在各层位置不应改变；5、避免人流交叉；6、地下室与首层之间应有防火分割设置，且不宜与地上层共用楼梯间；首层楼梯间应设直通室外出口；7、不应采用螺旋楼梯和扇形楼梯;8、不应有影响安全疏散的突出物；9、居住建筑内的可燃。

15、面积单位间的进率教案第四课时 面积单位间的进率教学目标掌握面积单位间的进率，并运用进率进行单位换算。教学重点弄清面积单位之间的进率的算理。教学难点掌握单位换算的方法。教具准备边长为 1 分米的正方形，上面划分成边长为 1 厘米的小正方形。教学过程一、学前准备让学生回忆之前已学过哪些长度单位，它们之间的进率是多少，还学过哪些面积单位。引入新课：教师板书题目，并把刚才学生们说的长度单位、面积单位归纳板书。二、探究新知1、学习教材第 70 页例 6.出示边长是 1 分米的正方形，让学生列式求出它的面积。翻过来看背面，现。

16、说课稿 佟立苹 一 说教材 本课的教学内容是人教版小学数学三年级下册第六单元第70 71页 是在学生已经建立了面积的概念 知道了面积单位和掌握了正方形面积计算方法的基础上 探究常用面积单位之间的进率 是进行单位换算的必备条件 也是为今后探索体积单位间的进率打基础 2 根据数学课程标准第一学段 空间与图形 的具体目标要求 我制定本课的三个目标 1 进一步熟悉面积单位的大小 掌握常用面积单位间单位的进。

17、 面积单位间的进率 习题 1 填空 1 一张边长80厘米的方桌 面积是 平方厘米 合 平方分米 2 用两个边长4厘米的正方形 拼成一个长方形 这个长方形 的周长是 面积是 3 块长方形菜地长是8米 宽是5米 面积是 平方 米 合 平方分米 4 每相邻两个面积单位间进率是 2 判断 1 个长方形长4米 宽3米 它的面积是1200平方分米 2 6个1平方分米的小正方形不管拼成什么样的图形 它的面积都是。

18、面积单位间的进率教学目标：1.通过具体的正方形面积计算，使学生知道 1 平方分米=100 平方厘米，进而自己推想平方分米和平方米之间的进率，掌握面积单位之间的进率是 100。 2.构建面积单位、长度单位之间的知识结构。教学重点、难点：知道 1 平方分米=100 平方厘米，掌握面积单位之间的进率是 100。教学过程：一、操作、比较、认知： 1.取一个面积是 1 平方分米的正方形。问：谁来用数学语言说说这是一个怎样的正方形？ （边长 1 分米，面积 1 平方分米的正方形。 ） 昨天我们学了面积的计算公式，现在能不能用计算公式来得到“1 平方分米。

19、手术间物品摆放要求：1. 手术间墙面、地面需清洁无血迹无杂物，桌面、台面无尘无渣。2. 手术间物品定位放置，如需调用，用后及时归还各室。3. 手术床铺中单、腰单各一条，被子归于床尾，麻醉架放床头处，枕头一个。手术床配件放各室外阳台柜内（五室腿架放玻璃柜下） ，支手架放电刀车下层。4. 手术灯清洁用 75酒精纱布擦试，手术手术灯归于零位。5. 输液架放手术床左侧墙角，便于输液取用。6. 护士操作台抽屉需无渣无尘，清洁抽屉只放一次性物品，棉签只备一包，另一抽屉放各类记录单、剪刀、胶布、胶水等，需整洁便于取放。7. 操作台旁。

20、手术室建筑布局的审核是院感的工作之一。有幸参加我省举办的“手- 供物流一体化”培训班，初次得知手术间面积要求，与大家分享，便于审核时做为参考。说明：该数据是从培训班的堂课上得来，觉得很有道理，但出处无从考证，仅供参考。手术间以方形为宜：面 积 长 x 宽2025 平-4.8mx4.2m 2030 平-5.4mx4.8m 3035 平-5.7mx5.4m 4045 平-7.5mx7.5m 需要注意的是，不能只关注房间总面积，还要关注宽度。门净宽不小于 1.4 米；层高不小于 2.8 米；走廊不小于 2.5 米。综合医院建筑技术规范。