面积单位间的进率 第 9 课时 教学目标：1.知道 1 平方米100 平方分米，1 平方分米100 平方厘米。会进行面积单位间的简单换算。2.发展空间观念，培养思考能力和学习兴趣。教学重点：掌握相邻面积单位间的进率。教学过程：一、谈话引入这三个面积单位哪个最大，哪个最小？你能比划出它们呢的大小吗？那么在三个面积单位之间有怎样的大小关系呢，今天我们就来研究这个问题。二、交流共享1.探究 1 平方分米100 平方厘米。（1）谈话：拿出老师发给你们的正方形纸片（边长为分米的正方形），先量一量它的边长，再算出它的面积。学生独立完成。（2）问：小组里同学也互相比比手中的纸片的大小。让答案不同的两名学生说出自己的算法：一种量的边长是 1 分米，面积是 1平方分米。另一种量的边长是 10 厘米，面积是 100 平方厘米。（3）谈话：从这个正方形的面积计算过程中，你发现了什么？根据学生回答板书：1 平方分米100 平方厘米2.探究 1 平方米100 平方分米。谈话：你能猜一猜 1 平方米等于多少平方分米吗？（1）在小组内说一说这样猜的理由。（2）指名在全班说一说，根据学生发言板书：1 平方米100 平方分米三、巩固练习
