实验与探究题的解法

1、情景导入,实验目的,1.通过实验探究力对物体做的功与物体 速度变化的关系,2.体会探究的过程和所用的方法,设计实验,橡皮筋,小车,打点计时器,纸带,木板,铁钉,小组讨论，你会设计一个怎样的实验，来探究做功和速度变化之间的关系？,思考,小车在木板上运动的过程中，哪一阶段橡皮筋对小车做功？,橡皮筋对小车拉力做的功能否直接测量？,橡皮筋的弹力是变力，且弹力与伸长量的关系也不严格遵守胡克定律 ，不容易计算。,橡皮筋被拉伸直到恢复原长的过程中,怎样设计实验才能解决这一问题?,解决方案,第一次用一条橡皮筋拉小车,设橡皮筋对小车做功为W。

2、7.6、实验：探究功与速度变化的关系,复习,弹性势能,重力势能,动能,重力做功,弹力做功,外力做功,速度,？,WGEP1EP2,猜想,（1）物体的动能与哪些因素有关？,（2）如何进行研究？,猜测物体的动能可能与其质量和速度有关。,用控制变量法，先控制质量不变，用实验研究物体的动能与速度的关系。,（1）物体动能的变化由做功引起。那么，实验中如何对物体作功？又怎样来表示功的大小呢？,一、实验的设计,可以是恒力做功。例如用一砝码盘牵引着小车做实验，可以通过改变砝码盘的质量，用W=FS表示功的大小。,也可以是变力做功。例如，用书上采用的通。

3、,实验：探究功与速度变化的关系,思考,力引起了物体速度的改变,力对物体做了功,功与速度的变化有关系？,实验目的,功与动能的变化关系？,纸带分析,h1,h2,h3,H4,图1,纸带分析,h1,h2,h3,H4,实验仪器,打点计时器、小车、长木板、纸带、 橡皮条、刻度尺、电源、,探 究的 思 路,1、测量橡皮筋对小车做的功W2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v3、数据处理，寻找W与v的关系,参考实验步骤,1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。3、换用纸带，改。

4、,类型4 课外探究型实验题,2019中考物理,2019物理中考 类型4 课外探究型实验题,课外探究型实验题是中考物理试卷中一类重要的题型，多结合生活、科技等从科学探究的七大环节进行命题，考查的仍是教材中的基本知识。,见解题策略,2019物理中考 类型4 课外探究型实验题,限时训练一（限时20分钟）,探究影响液体蒸发快慢的因素 1.雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，而积水多的地方就很难干。 【提出问题】液体蒸发快慢是否与液体的质量有关？ 【设计实验并进行实验】身边可利用的器材：天平（砝码。

5、,类型3 课内探究型实验题,2019中考物理,2019物理中考 类型3 课内探究型实验题,课内探究型实验题多是变式考查教材实验，或是教材实验的深化，是中考考查的主要形式。在考查学生的科学探究能力时，题目内容可能涉及科学探究七大环节中的一个、两个或三个；考查的形式不仅可以针对探究过程，也可以是探究方法和思想。在中考物理试卷中课内探究型实验题主要有：探究水沸腾时温度变化的特点；探究光的反射规律；探究平面镜成像时像与物的关系；探究凸透镜成像的规律；探究浮力大小与哪些因素有关；探究杠杆平衡条件；探究电流与电压、电阻的关。

6、专题五 化学实验探究题的解题技巧从近几年的广东高考化学实验探究题可以看到，化学实验探究题的命题已基本成熟，形成自己独特的套路，其基本特点： 1、体现了开放性和探究性，让学生做出假设，选择试剂和仪器，设计实验方案，重点是对实验过程的考核； 2、新课程的三维目标在试题中得到很好的体现，实验方法由同学自己选择，实验的过程得到很好的考察； 3、体现了对学生严谨科学态度和情感的考核。从实验探究题的内容分析，大部分考查的是元素化合物知识，如07年是 Al中 Cu和 Fe的存在推断， 08年是 +2、 +3价 Fe的推断， 09年是 Fe和 FeO。

7、实验探究题的应考对策,实验探究题已成为制约中考学生夺取高分的主要因素。一方面，初三物理老师普遍感到实验探究题不好把握，选择练习题时也非常盲目，只能采取题海战术来应对；另一方面，初三学生做了很多题，他们的练习效果依然较差，做了大量练习题后仍不得要领。即使是成绩好的学生，也最担心探究题，因为他们对这类题心中没底，做完了题也不知对与错。实验中报露出的问题最为严重。,例：实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。要求从实验桌上选择适当器材。

8、遗传系谱题的分析与解法 遗传系谱题的解题思路 遗传系谱类型 1 常染色体显性遗传 2 常染色体隐性遗传 3 性染色体显性遗传 4 性染色体隐性遗传 一般显隐关系的确定 一般常染色体 性染色体遗传的确定 常 隐 常 显 最可能 伴X 显 最可。

9、专题五 实验与探究题,广西专用,实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力，动手动脑能力，还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，在考查方式上，将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创新能力相结合，一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实验和开放型实验。是中考必考题型。,类型一 基础实验部分 基础实验部分包括各种测量器材使用与读数，基本实验原理及应用，物理实验方法等。 一、测量器材使用与读数 1(2016，河南)测量是生活和学习中一项基本。

10、龙湖中学龙湖中学 汪雪梅汪雪梅中考实验与探究题例析 一、认真解读 2010年中考考纲 有关实验与探究部分（一） 2010年安徽省考纲 基本实验技能 要求v 1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作；v 2、能根据实验目的选择药品和仪器，并能安全操作；v 3、初步学会配制一定溶质质量分数的溶液；v 4、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见物质；v 5、初步学习使用过滤、蒸发方法对混合物进行分离；v 6、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。（二） 2010年安徽省考纲 学生科学 探究能力考查要求v 2010年初中。

11、高考化学 综合实验题的解题方法,考纲要求（什么） 2012年考试说明化学实验基础: 1了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。 5能对常见的物质进行检验、分离和提纯。能根据要求配制溶液。 6能根据实验试题要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案； （2）了解控制实验条件的方法； （3）分析或处理实验数据，得。

12、实践与探究题的解法,一、题型特点,实践与探究题是近几年中考中出现的一种新题型。这种题型的出现是为了适应中考改革、发展形势的需要，适应新课标要求“培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生有自己的见解”而产生的。这类试题主要有调查报告、活动设计、主题班会、撰写演讲稿、发言提纲、倡议书、小论文等形式，具有设问发散性强、与学生和社会生活实际联系密切、答案倡导并鼓励多元化等特点。,二、常见题型及答题方法,(一） 调查报告类,一般要懂得调查题目（课题）、调查目的、调查对象、调查内容、调查方式方法，提出建议的方式渠道。

13、初中化学专题复习,实验与探究题的解法,例2小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想： 猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O 猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+ 猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI- 你认为最不可能的是那。

14、实验与探究题的解法,实验与探究题考查的内容：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的能力,二、考查设计和实施实验的能力,三、考查解释和表达科学探究结果的能力,例1 为了使袋装内的食品不受潮，现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂，它的说明如图：,干燥剂主要成份：生石灰注意：切勿入口,请同学们面对上述说明和干燥剂的说明书，你能提出什么问题或猜想？,例2小森同学在滴加FeCI。

15、.中考化学实验探究题归类及解法实验探究活动是新课标理念中的一种全新的学习方法，也是中考考查的重点和热点，但不少同学对于实验探究类试题，往往不知如何入手去解答。实验探究题中的许多内容都是平时学习（实验）或生活中司空见惯的，只是命题形式新颖，选择素材陌生度高，但基础知识或原型实验来源于教材的演示实验或学生实验。很多同学做题时联想不到，这就要求我们在平时学习和生活中要多想多问几个为什么？要注意从化学的视角去观察思考学习和生产生活中的各种问题，并能根据自己已有的化学知识和经验对问题做出有意义的猜想和假设。

16、初中化学专题复习,实验与探究题的解法,例2小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCI3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”(过氧化氢)的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生。小森联想FeCI3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他进行了探究。得出结论：FeCI3 溶液能作过氧化氢分解的催化剂。小森同学知道FeCI3溶液中含有H2O、Fe3+和CI-三种微粒，于是又做了三种猜想： 猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的H2O 猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Fe3+ 猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的CI- 你认为最不可能的是那。

17、,实验与探究题的解法,实验与探究题考查的内容：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的能力,二、考查设计和实施实验的能力,三、考查解释和表达科学探究结果的能力,例1 为了使袋装内的食品不受潮，现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂，它的说明如图：,干燥剂 主要成份：生石灰 注意：切勿入口,请同学们面对上述说明和干燥剂的说明书，你能提出什么问题或猜想？,例2小森同学在滴加F。

18、初中化学专题复习,实验与探究题的解法,实验与探究题考查的内容：,提出问题,建立假设,设计实验方案,得出结论,科学探究的基本环节：,交流评价,进行实验,一、考查探究中提出问题或猜想的能力,二、考查设计和实施实验的能力,三、考查解释和表达科学探究结果的能力,例1 为了使袋装内的食品不受潮，现在的食品生产厂家会在袋内放一小袋干燥剂以保持食品干燥。现实验桌上有一袋已露置很长时间的“旺旺雪饼”的干燥剂，它的说明如图：,干燥剂 主要成份：生石灰 注意：切勿入口,请同学们面对上述说明和干燥剂的说明书，你能提出什么问题或猜想？,例。