石头城教案

1、十年重到石头城南京乃六朝故都，虎踞龙蟠，人杰地灵。对吴梅村来说，南京更具有特殊之意义。明朝开国皇帝在这里定都后，国祚昌隆，大明帝国由此延续了二百多年。明成祖迁都北京，南京为留都。明亡后，福王朱由崧又在这里建立了弘光小朝廷。梅村立朝时，曾先后两次在南京任职。第一次是崇祯十三年，授南京国子监司业。国子监是全国最高学府，讲舍倚鸡笼山，傍玄武湖，可以俯瞰南京城。第二次是弘光朝时，任少詹事。后因与权奸马士英等不合，任职仅两个月即隐退归里。清顺治十年（1653）四月，即距他离开南京之后整十年，由于马国柱以及陈之。

2、 / 61唐诗五首山居秋瞑 从军行 登高 石头城 锦瑟教案教学要求：1、了解我国诗歌的发展史，特别是近体诗的发展情况及体例。2、掌握诗人的精湛构思和独特风格。3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴教学重点：1、了解每首诗创造的时代背景，理解每首诗作者的思想感情。2、鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。3、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。教学难点：透过字面，把握作者含蓄隐晦的情感。教学课时：3 课时教学步骤：第 一 课 时教学要点1、了解近体诗的有关知识。2、学习山居秋暝，理解王维“诗中有。

3、十年重到石头城南京乃六朝故都，虎踞龙蟠，人杰地灵。对吴梅村来说，南京更具有特殊之意义。明朝开国皇帝在这里定都后，国祚昌隆，大明帝国由此延续了二百多年。明成祖迁都北京，南京为留都。明亡后，福王朱由崧又在这里建立了弘光小朝廷。梅村立朝时，曾先后两次在南京任职。第一次是崇祯十三年，授南京国子监司业。国子监是全国最高学府，讲舍倚鸡笼山，傍玄武湖，可以俯瞰南京城。第二次是弘光朝时，任少詹事。后因与权奸马士英等不合，任职仅两个月即隐退归里。清顺治十年（1653）四月，即距他离开南京之后整十年，由于马国柱以及陈之。

4、贵州自助游攻略-贵阳，山水石头城的悠远绝唱来贵阳自助游也不是第一次了，话说某天海比网搞了个机票秒杀活动，居然被我秒到了飞往贵阳的特价机票，幸运吧？超级便宜的秒杀机票去哪找，当然要去啦，就是这样决定去贵州旅游。 （当然，去哪儿、携程什么应该也会搞什么秒杀活动的吧，去之前在网上比较了一下它们之间的价格，海比网价格真心给力，有木有，怎一个贱字了得啊.）古人云，“知己知彼，百战不殆“ ，我也进行了很多的准备。首先，到网上寻找了相关的贵阳自助游攻略的一些资料，稍微有些了解嘛，呵呵；由于同事不愿意去，又在携程上。

5、石头城导学案一、课前热身：1.文学常识：石头城是 创作的一首七言 ，借 景象，寄托 的感慨。 （刘禹锡 绝句 石头城的萧条 国运衰微）2、诗文诵读陋室铭（唐，刘禹锡）（初中）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？酬乐天扬州初逢席上见赠（唐，刘禹锡）（初中）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

6、西塞山怀古1西塞山怀古中“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 ”运用对比手法既描写了失败者的形象，又让我们看到了胜利者的那种摧枯拉朽的气势。2西塞山怀古中“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 ”写了诗人触景生情，对历史上的兴亡，发出伤心的慨叹。3西塞山怀古中“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”，是全诗的主旨，表达了作者对唐王朝未来的担忧。4、 西塞山怀古中既表达了诗人欣喜唐王朝这个暂时还统一的局面，又是警喻世人这个局面恐怕很快就要失去的两句诗是：“今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋”石头城石头城中直接描写昔日都。

7、石头城 越中览古阅读练习及答案（一）比较阅读下面两首诗，完成地29、30题。 （共5分）石头城 （刘禹锡）山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。越中览古（李白）越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。27.对石头城 越中览古这两首诗分析不当的一项是（ ） （2分）A 越中览古着重渲染的是今日的凄凉，而以昔日的繁华反衬，从而突出了主题。B “只今惟有鹧鸪飞”起到“此时无声胜有声”的表达效果。C “潮打空城寂寞回”用拟人手法写潮水虽有情，但在那空寂的石头城下只能带着满腹。

8、石头城导学案一、课前热身：1.文学常识：石头城是 创作的一首七言 ，借 景象，寄托 的感慨。 （刘禹锡 绝句 石头城的萧条 国运衰微）2、诗文诵读陋室铭（唐，刘禹锡）（初中）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？酬乐天扬州初逢席上见赠（唐，刘禹锡）（初中）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

9、1暑期地球科學研習營活動簡介（教育部九十一年度中小學科學教育計畫專案補助）計畫名稱：辦理中部地區中學生假期地球科學之旅研習活動活動宗旨：提供學生認識與學習地球科學的機會，並在與研究學者的對話之間，認識地球科學研究工作的方向與真諦，做為培育未來傑出科學家的踏腳石。活動緣起：地球科學的學習一直是自然科學中最為生活化的一項，舉凡聖嬰現象、地震斷層、甚至晚上看星星，都是我們常常聽到或是親身經歷過的經驗，但是：地震究竟如何觀測？星光之中還隱藏了多少秘密？甚至海洋學家今天是如何看待聖嬰現象？這些疑問都是學習。

10、念奴娇登石头城 元 萨都剌 石头城上 望天低吴楚 眼空无物 领导六朝形胜地 唯有青山如壁 蔽日灯号 连云樯橹 白骨纷如雪一江南北 消磨若干很多若干好多铁汉 孤苦避暑离宫 东风辇路 芳草年年发 夕照无人松径里 磷火凹凸明灭 歌舞尊前 富贵镜里 暗换青青发沉痛千古 秦淮一片明月 注释 念奴娇 词牌名 因全词共一百字 有成百字令 石头城 即金陵城 在今南京清凉山昔为六朝国都 望天低吴楚 眼空无物 放眼望。

11、石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。【阅读训练】：1.有人说后两句有两个字用的最好，请简要分析。（3 分）2.结合具体诗句，赏析本诗的艺术手法与思想感情：3对这首诗的理解欠妥的一项是( )A首句渲染了一种悲凉的氛围。昔日围绕石头城的青山依旧，但当年繁华的六朝故都，如今已是空城。B潮水也通人性，它们拍打着空寂的城墙似乎感受到石壁的冰凉，便带着寂寞悄悄退去。C最后两句，写旧时的明月，它曾经见证过昔日秦淮河的繁华，而今又从秦淮河边升起，夜深了还深情爬过城墙来，只可惜，物是人。

12、宝山石头城基本情况一、 基本概况宝山石头城坐落在玉龙雪山东北支脉牦牛内岭东麓，金沙江西岸，位于玉龙县东北部金沙江河谷，距县城 126Km，地理坐标约北纬 272831，东经 1001050，宝山石头城属于玉龙县宝山乡宝山村委会下宝山村民小组，有 224 户人家，885 人，其中纳西族 880 人。石头城周边山高谷深，平均海拔 1720m，属河谷亚热带气候，干湿委分明，温度变化不大。石头城的经济以农畜业为主，主产水稻、小麦、玉米等，畜牧业主要为牛、马、驴、猪等，经济作物有核桃、芭蕉、柑桔、石榴等。2005 年，人均年收入仅 878 元。宝山石头城始。

13、http:/www.gkstk.com 第 1 页 高考我做主高考试题库石头城1、题解 刘禹锡（772842） ，字梦得，洛阳人。 石头城是刘禹锡写的一首七言绝句，选自唐诗别裁 ，是组诗金陵五题的第一首。写此诗时，唐帝国已日趋衰败，进行内宦官专权，地方上藩镇割据势力有所抬头。作者用此诗讽喻现实，抒情国远衰微的感叹。诗中所写的石头城，即南京。原是战国朝代梦国建的金陵城，三国时代吴国孙权重建，定为国都，改名石头城，并在此修筑宫殿，故址在今南京市清凉山一带。经六代豪奢，至唐朝初废弃，二百年来成为一座空城。 2、齐诵全诗。 指名回答：全诗都。

14、石头城学案 一、课前热身：1、注音：夜深还过女墙来（ ）2、文学常识：石头城是 创作的一首七言 ，借 景象，寄托 的感慨。 刘禹锡 绝句 石头城的萧条 国运衰微3、诗文诵读陋室铭 （唐，刘禹锡） （初中）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？酬乐天扬州初逢席上见赠 （唐，刘禹锡） （初中）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉。

15、刘禹锡石头城鉴赏 山围故国周遭在， 潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 刘禹锡（772842）字梦得，洛阳人，为匈奴族后裔。晚年任太子宾客，世称 “刘宾客”。他的诗精炼含蓄，往往能以清新的语言表达自己对人生或历史的深刻理解， 因而被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。他和柳宗元一同参与了唐朝永贞年间短命的政治改革，结果一同贬谪远郡，顽强地生活下来，晚年回到洛阳，仍有“马思边草拳毛动”的豪气。石头城即现今的南京，旧称金陵，六朝均建都于此。这些朝代，国祚极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训。

16、1石头城非梦每个人的心里都应该有一座石头城当生命中遇到的洪流侵袭过来时它是一种义无反顾的抵挡而当生命之魂悄静下来时月光照在石墙上，城垣里它会即刻报以契合的反应朋友，当你人生第一次奔跑在空旷的草场上，拾着花香你便同时间拥有了心底里石头城的概貌你朝着你的方向奔去时间的磨砺令你成长和茁壮朋友，我却不像你那样也许曾有座石头城置于我心间但它被阳光刺穿，被冰雪融化2我奔跑，止步，一切在梦境中行进梦里的我也就是现实中的我失去了作为石头的品性和本质易碎与易化，飘走或消散捉摸不定的笨拙与小聪明但人生最富戏剧性的是自。

17、石头城教学设计【教学目标】1欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；2体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意；3识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。【教学重点】体会借景抒情的手法【教学难点】感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情【教学用时】0.5 课时【教学过程】一、导入：1提问：你们知道中国有哪一些古都吗？关键词：九大古都：西安、南京、北京、洛阳、开封、杭州、安阳、郑州、大同西安：古称长安，是中国历史上建都朝代最多、建都最早、历时最久的城市。先后有 13 个王朝在这里建都，位居中国古代众多古都之首。西安与罗马、雅典。

18、石头城教学设计 【教学目标】 1 欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法； 2体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意； 3 识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。 【教学重点】 体会借景抒情的手法 【教学难点】 感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情 【教学用时】 0.5 课时 【教学过程】 一、导入： 1 提问：你们知道中国有哪一些古都吗？ 关键词： 九大古都：西安、南京、北京、洛阳、开封、杭州、安阳、郑州。

19、石头城教案1整体感知刘禹锡的石头城通篇写景，前两句写六代帝王之都已成空城，后两句借月抒情，其中渗透了诗人对往昔繁华的追忆，也寄寓着对国运衰微感慨；2.学法指导石头城寄寓国运衰微的感慨。应把握凄凉的感情基调。3、文题解读石头城：题目点明了怀古的地点石头城，即南京。南京是六朝古都，到唐朝时已经衰败，所以诗人发出了感慨。刘禹锡（772842 ），字梦得，彭城（今江苏徐州）人，唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新，是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史，晚年任太子宾客。他的一些诗歌反映了。

20、石头城教学设计【教学目标】1欣赏诗歌，体会作者借景抒情的手法；2体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意；3识记怀古咏史诗的鉴赏技巧。【教学重点】体会借景抒情的手法【教学难点】感受作者的写作目的以及在诗中所表达的感情【教学用时】0.5 课时【教学过程】一、导入：1提问：你们知道中国有哪一些古都吗？关键词：九大古都：西安、南京、北京、洛阳、开封、杭州、安阳、郑州、大同西安：古称长安，是中国历史上建都朝代最多、建都最早、历时最久的城市。先后有 13 个王朝在这里建都，位居中国古代众多古都之首。西安与罗马、雅典。