师说文言文知识整理

1、唐雎不辱使命 先秦 刘向 撰 秦王使人谓安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵 安陵君其许寡人 安陵君曰 大王加惠 以大易小 甚善 虽然 受地于先王 愿终守之 弗敢易 秦王不说 安陵君因使唐雎使于秦 说 通 悦 秦王谓唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵 安陵君不听寡人 何也 且秦灭韩亡魏 而君以五十里之地存者 以君为长者 故不错意也 今吾以十倍之地 请广于君 而君逆寡人者 轻寡人与 唐雎对曰 否 非若是也。

2、一、重点词语 1、尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。） 2、居：居为奇货（积，储存。） 3、比：宰严限追比（追征） 4、啻：虽连城拱璧不啻也（比） 5、造：径造庐访成（到） 6、固、强：少年固强之（坚持，一定；强迫。） 7、庠：又嘱学使俾入邑庠（学校。） 8、过：裘马过世家焉（超过。） 9、贴：民日贴妇卖儿（抵押。） 二、通假字 1、昂其直/而高其直（通“值”，价值） 2、手裁举（通“才”，刚刚） 3、而翁归（通“尔”，你的） 4、翼日进宰（通“翌”，明天） 5、虫跃去尺有咫（通“又”） 6、两股间脓血流离（通“淋漓” ） 7、牛。

3、阿房宫赋文言知识整理一、 通假字缦立远视 缦，通“慢”。二、古今异义钩心斗角 古义：宫室结构的参差错落，精巧工致。今义：指人各用心机，互相排挤可怜焦土 古义：可惜 今义：怜悯 三、重点实词直走咸阳 走，趋向不霁何虹 霁，雨后初晴杳不知其所之也 杳，远 之，到，往剽掠其人 剽、掠，抢劫、掠夺弃掷逦迤 逦迤，连续不断独夫之心 独夫，失去人心而极端孤立的统治者，这里指秦始皇四、词类活用（一）名词作状语骊山北构而西折 北，从本；西，向西。朝歌夜弦 朝、夜，从早到晚。日益骄固 日，一天天地，一天比一天。（二）名词作动词辇。

4、1滕王阁序文言文知识整理一、通假字1.青雀黄龙之轴 轴：同“舳” ，船尾架舵的地方，这里代指船。二、古今异义1.千里逢迎，高朋满座古义：迎接。 今义：说话做事故意迎合别人的心意。2.俨骖騑于上路，访风景于崇阿古义：地势高的路，这里指大路通衢。 今义：启程、动身或走向死亡。3.腾蛟起凤，孟学士之词宗古义：掌管文学撰述的官。 今义：学位名。4.阮籍猖狂，岂效穷途之哭古义：狂放，不拘礼节。 今义：狂妄而放肆。5.所赖君子见机，达人知命古义：看到事物细微的预兆。 今义：看机会，看形势。三、一词多义（一）尽1.宾主尽东南之美 。

5、中考复习文言文实词知识整理文言文实词知识整理 一、考点聚焦 (一）识别通假字 （二）了解一词多义，古今异义 （三）注意词类活用的现象 二、复习要点 在古汉语词汇中，实词占绝大多数，所以掌握常见的文言实词是正确阅读文言文的关键，也是中考文言文考查的重点。文言实词的重点是理解文言实词在特定语言环境中的不同含义。文言实词的特殊用法主要有如下几个方面： （一）通假字。通假字是指本应该用甲字，而使用时却借用与其意义毫不相干、只是音同或音近的乙字去代替它，乙字就是甲字的通假字。如“止有剩骨” （狼 ）中， “止”是通。

6、1项脊轩志文言文知识整理一、字音栏楯（shn） 修葺（q） 扃牖（jing yu）象笏（h）先妣（b） 老妪（y） 阖门（h） 呱呱（g）异爨（cun） 长号（ho） 冥（mn ）然 兀（w）坐 凭几（ j ） 瞻（zhn）顾 迨（di） 渗漉（shnl） 垣（yun）墙 长号（ho） 象笏（h） 老妪（y） 婢（b）女 汝姊（z） 二、通假字而母立于兹 （“而”通“尔”）三、词类活用1名词用作动词客逾庖而宴 （宴，名词作动词，用饭）执此以朝 （朝，名词作动词，上朝）吾家读书久不效 （效，名词作动词，取得效果）垣墙周庭（垣墙，名词作动词，砌墙）雨泽下注（雨，下雨，。

7、师说文言知识整理1、 通假字（写出通假的字形并释义）1. 师者，所以传道受业解惑也2. 或师焉，或不焉2、 词类活用1. 吾从而师之2. 圣人之所以为圣3. 则耻师焉4. 孔子师郯子5. 而耻学于师6. 不耻相师3、 古今异义1. 师者，所以传道受业解惑也2. 今之众人，其下圣人也远矣3. 古之学者必有师4. 是故弟子不必不如师5. 吾从而师之6. 小学而大遗4、 一词多义1. 师古之学者必有师吾从而师之巫医乐师百工之人，不耻相师犹且从师而问焉道之所存，师之所存也于其身也，则耻师焉2. 传师道之不传也久矣六艺经传皆通习之3. 从见渔人，乃大惊，问所从来。

8、师说文言文原文及翻译导语：“说” 是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。既可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。下面是小编给大家整理的师说文言文原文及翻译内容，希望能给你带来帮助!【原文】师说作者：韩愈原文：古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。

9、文言文字词总结烛之武退秦师左传通假字 “今老矣，无能为也已” 【“已”通“矣” ，句末语气词】“行李之往来，共其乏困” 【“共”通“供”，供给】“秦伯说，与郑人盟” 【“说”通“悦” 】“失其所与，不知” 【“知”通“智” 】古今异义 东道主 古义：东方道路上的主人（“若舍郑以为东道主，行李之往来” ）今义：请客的主人行李 古义：出使的人（“若舍郑以为东道主，行李之往来” ）今义：出门时所带的物品词类活用 “烛之武退秦师” 【退，使动用法，使退】“晋军函陵，秦军氾南” 【军，名词作动词，驻军】“夜缒而出” 【夜。

10、考点名称：文言文阅读文言文：是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股。

11、鸿门宴文言文知识整理一、文学常识1.司马迁简介司马迁（约前 145约前 90） ，西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。代表作品是史记 。2、 史记简介史记是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共 130 篇，包括本纪 12 篇，世家 30 篇，列传 70 篇，表 10 篇，书 8 篇，共 52 万字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用，奠定了后世写史的体例。鲁迅评此书“史家之绝唱，无韵之离骚” ，有很高的文学价值。二、文言知。

12、 陈情表 文言知识点归纳 积累运用 一 找出下列句中的通假字 1 夙遭闵凶 闵 通 悯 2 零丁孤苦 零丁 通 伶仃 二 实词 一 指出下列多义词的用法 1 行 1 行年四岁 经 经历 动词 2 九岁不行 走 动词 2 当 1 当侍东宫 任 充当 动词 2 臣生当陨首 死当结草 一定 副词 3伯 1 既无叔伯 伯父 名词 2 非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 古代州郡长官的名称 名词 4 终 1 既。

13、1高考文言文虚词知识整理 一、考纲要求掌握的常见的 18个文言虚词1 而、2 何、3 乎、4 乃、5 其、6且、7 若、8 所、9 为、10 焉、11也、12 以、13 因、14 于、15 与、16、则、17 者、18 之下面对 18 个文言虚词作例解：1.而（1）连词 1 表并列 今译为：而且、又 。例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。过秦论注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。22 表修饰 今译为：着、地。例释：怒而飞，其翼若垂天之云。逍遥游3 表顺承 今译为：就、才。 例释：亡羊而补牢，未为迟也。 战国策 4 表假设 今译为：如果、假。

14、高中文言文知识整理高中文言文词类活用 第一册 1、晋军函陵，秦军氾南 烛 2、越国以鄙远 烛 3、既东封郑，又欲肆其西封 烛 4、若不阙秦，将焉取之 烛 5、朝济而夕设版焉 烛 6、共其乏困 烛 7、吾妻之美我者，私我也 邹 8、闻寡人之耳者 邹 9、能面刺寡人之过者 邹 10、则修文德以来之 季 11、既来之，则安之 季 12、填然鼓之，兵刃既接 寡 13、五十者可以衣帛矣 寡 14、然而不王者，未之有也 寡 15、是使民养生丧死无憾也 寡 16、谨庠序之教 寡 17、树之以桑 寡 18、秦孝公据崤函之固 过 19、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意 过 20、。

15、文言文知识点整理 烛之武退秦师 知识点梳理 一 通假字 1 今老矣 无能为也已 通 矣 2 行李之往来 共其乏困 通 供 供给 3 秦伯说 同 悦 4 失其所与 不知 同 智 明智 二 古今异义 1 夫人 古义为 那个人 今义为 妻子 的尊称 2 行李 古义为 出使的人 今义为 出门时所带包裹 三 词类活用 1 晋军函陵 秦军汜南 名词用作动词 驻扎 2 既东封郑 封 使 成为疆界 东 在东边 3。

16、一、考纲要求掌握的常见的 18个文言虚词1而、2 何、3 乎、4 乃、5 其、6 且、7 若、8 所、9 为、10 焉、11 也、12 以、13 因、14于、15 与 16、则、17 者、18 之二、教材中常见的 17个文言虚词19安、20 但、21 耳、22 夫、23 盖、24 故、25 或、26 即、27 既、28 然、29 虽、30遂、31 惟 维 唯 32已、33 矣、34 犹、35 哉三、文言虚词题例1、而(1)连词1表并列 今译为：而且、又 。例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。过秦论注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。2表修饰 今译为：着、地。 例释：怒而飞，其。

17、1秋水文言文知识整理一、通假字1.泾流之大 “泾”通“径”，直流。2.不辩牛马。 “辩”通“辨”，分辨，辨认。 二、古今异义1.于是焉河伯欣然而喜 古义：在这时候。 今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。2.于是焉河伯始旋其面目古义：脸。 今义：指事物本来的样子。3.至于北海古义：到。 今义：表示另提一事。4.吾长见笑于大方之家 古义：修养很高、明白道理的人。 今义：慷慨，不吝啬。5.百川灌河古义：特指黄河。 今义：泛指河流。三、词类活用1.名词作动词（1）东面而视 面向,面朝2.名作状 （1）秋水时至。

18、【定义】文言文是以古汉语为基础，经过加工的书面语。言文是相对白话文而来的。文言文的意思就是指用书面语言写成的文章。【翻译手段】录：凡是人名、地名、朝代、年号、官名、书名、物名、度量衡单位、器具、数量词、庙号、谥号、特殊称谓、专门术语等专有名词，都可照原文抄录。此外，古今词义一致，如“山” 、 “火” 、 “车” 、 “问” 、 “逃”等，也无需翻译。添：在原文有省略的地方，增添必要的内容，使译文通顺、明确。如“忽然抚尺一下，群响毕绝” （口技 ） ，其中“抚尺”和“一下”之间缺一个动词“响”，翻译应加上。。

19、文 言 文 专 题 复 习,诗经二首,复习目标,子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,劝学,廉颇蔺相如列传,上册课本,师说,促织,下册课本,考 纲,贾谊过秦论,杜牧阿房宫赋,苏轼前赤壁赋,古今异义,一词多义,词类活用,文言句式,文言虚词,通 假 字,【黄颜色字体课文为高考必考，打重点记号】,课文翻译,字音订正,重 点 复 习 内 容,高 考 必 考,师说文言文知识归纳,【字音订正】,奖掖,y,句读,du,近谀,y,谄媚,chnmi,郯子,tn,苌弘,chng,老聃,dn,李蟠,pn,经传,zhun,贻之,y,读,d,书,du,语句中的停顿：句,多音字,【课文翻译】,古代求学的人必定有老师。老师，是用。

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