师说ppt课件26页

1、,唐朝的张嘉贞是如何评价这座桥的？是从哪个角度进行评价的？,茅以升是如何评价这座桥的结构的？,吴冠中,桥之美,1）、 正音正字媒介（ ） 煞风景（ ） 和谐（ ） 纤细（ ） 销魂（ ） 颐和园（ ）点缀（ ） 摄影（ ） 2）、理解下列词语美感：对于美的感受或体会。 驻足：停止脚步。煞它风景：破坏人的兴致的意思。失之毫厘，差之千里：相差虽小而造成的误差或错误极大。 3）文章引用或化用的名言诗句落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 王勃 滕王阁序今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。 柳永 雨 霖 铃失之毫厘，谬以千里。 易枯藤老树昏鸦，。

2、,6.古对今,6.古对今,云对雨，雪对风。 花对树，鸟对虫。 山清对水秀，柳绿对桃红。,对韵歌,自由朗读课文 要求：正确、流利 标出课文小节,6.古对今 古对今， 圆对方。 严寒对酷暑， 春暖对秋凉。 晨对暮， 雪对霜。 和风对细雨， 朝霞对夕阳。 桃对李， 柳对杨。 莺歌对燕舞， 鸟语对花香。,（1）,（2）,（3）。

3、应聘,一、应聘的定义二、应聘的准备三、应聘的注意事项四、应聘的礼仪五、应聘的技巧,应聘的定义,应聘是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对考生的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评考生的知识、能力、经验等有关素质的一种考试活动。应聘是公司挑选职工的一种重要方法。应聘给公司和应招者提供了进行双向交流的机会，能使公司和应招者之间相互了解，从而双方都可更准确做出聘用与否、受聘与否的决定。,具体形式,（1）个别应聘（2）小组应聘（3）成组应聘（4）电话应聘,应聘的准备,一、公司招聘的准备 二、应聘人员的。

4、懒惰的智慧,凯利,教学目标,1、知识与技能 （1）理解文章内容，能分析本文的论点、论据。 （2）学习本文新颖、独到的立意，培养创新的精神。 （3）学习举例论证、对比论证的论证方法。 （4）学习本文幽默的语言。,2、过程与方法本文可采用多种形式的朗读，学生相互讨论、 辩论、质疑、教师提示等多种方法完成文章的学习。,3、情感态度与价值观激励学生要有创新、创造精神，要动脑筋，适应 时代的要求。,创设情景 导入新课,有一家世界知名的宾馆年终评选了十位“最懒惰”的工作人员作为“年度最优秀的员工”，这是为什么呢? 宾馆经理是这样。

5、童子解吟长恨曲， 胡儿能唱琵琶篇。唐宣宗,同是天涯沦落人， 相逢何必曾相识。白居易琵琶行,导入：,琵琶行白居易,学习目标,1、反复诵读，品味诗歌意境，体会作者的感情，领会主旨。 2、学习用比喻描写音乐的写法，培养联想和想象的能力。 3、领会白居易关注现实，同情和尊重下层妇女的崇高精神。,走近作者,白居易(772-846)，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。

6、请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？导入 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘作者相同安徒生体裁相同童话体裁介绍童话是儿童文学的一种 , 它通过丰富的_、 _和 _来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用 _的手法。想象夸张拟人幻想安徒安徒生生安徒生（ 18051875） 全名是：汉斯 克利斯坦 安徒生 ,19世纪 丹麦 文学巨匠，世界著名的童话作家 。 他的 160余篇童话在近 150年中被翻译成 140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小。

7、法布尔，世界著名的昆虫学家，法国人。他出身于贫苦的农民家庭，没有上过像样的小学，为了补贴家用，还得给人打短工。在农村里，他被大自然中各种各样的昆虫迷住了，爱上了研究昆虫这一行。有时候他会一连十几个小时趴在地上一动也不动地对一种昆虫进行精细的观察，以致有人以为他发疯了。他读过师范学校，当过小学教师和中学教师。,他没有专门学过昆虫学，但是依靠他专心致志的自学和长期耐心而细致的观察研究，用大半生的时间和精力，根据观察所得的详细记录，写成了10大卷昆虫的故事（又译作昆虫记）。昆虫的故事问世以后，法布尔就成。

8、,赏画忆诗,相见欢,李煜,一生璀璨若流星，也迅乎若流星。他丰神隽逸，心如赤子，魂系诗书，仙品一般的人物，却被命运之掌推上乱世闹哄的前台。富贵云烟，一梦黄梁，原只是红尘的一段误会，种种旖旎（yn）不过虚假幻象。陷入这滚滚红尘，不过了结一段债；情债，文字债，家国债。,南唐 李煜,李煜 ,初名从嘉，字重光，号钟隐。史称南唐后主。即位后对宋称臣纳贡，以求偏安一方。生活上则穷奢极欲。 975年，宋军破金陵，虽被封为违命侯，实已沦为阶下囚。他虽不通政治，但其艺术才华却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗和文均有一定造诣，尤以。

9、关于读书方面的名言警句,腹有诗书气自华,好（ho）读书时不好(ho)读书，好(ho)读书时不好（ho）读书。,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,读书破万卷，下笔如有神。,读万卷书，行万里路。,书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。 【英】莎士比亚,谈 读 书 （英）培根,（Francis Bacon，1561-1626) 英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。著有随笔新工具等。随笔共58篇,是英国文学中的首创体裁。,培根,培根随笔透彻的说理，隽永的警句,主要内容：阐述哲学、伦理处世之道以及与生活密切相关的“人生哲学”。名言警句：。

10、3 丑小鸭,那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。,连他自己的兄弟姊妹也对他生起气来，鸭妈妈也希望他走远些。,鸭儿们啄他，小鸡们打他，他成了大家嘲笑的对象。,丑小鸭觉得自己是个可怜虫， 不受欢迎的人，他飞过篱笆， 逃了出来。,美丽的春天到了。忽然间他举起了翅膀，他飞起来了，飞进了一座大花园。,1.理清故事情节，了解丑小鸭的遭遇。 2.理解有深刻内涵的句子，把握丑小鸭这一形象的深刻现实意义。 3.体会只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想的道理。,安徒生(18051875)， 19世纪丹麦著名童话作家，世界。

11、静 女,一、中国诗歌发展史,古体诗,诗经（以四言诗为主）,楚辞（骚体诗）,汉乐府、古诗,魏晋南北朝五言诗,以五言诗为主,近体诗,唐诗,宋词,元曲,二、诗经是什么,诗经是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。除极少数是西周作品外，大部分是东周作品。 诗经开创了我国古代诗歌的现实主义传统。,三、诗经的体例及表现手法（诗经六义）,风,15个诸侯国的土风歌谣 “十五国风”,雅,周王朝直接统治地区的音乐，多为贵族所作 大雅、小雅 合称“二雅”,颂,宗庙祭祀时的乐曲歌词 周、鲁、商 合称“三颂”,赋,铺陈叙事,比,打比方 比喻,兴,先言他。

12、一个时代一首歌，历史的昨天有一首歌：生命诚可贵，爱情价更好，若为自由故，两者皆可抛。,匈牙利诗人裴多菲,秋瑾,狱 中 书 简(节 选),罗 莎 卢 森 堡,学习目标,1、了解作者及背景识记生字、 生词。 2、结合时代背景，理解主旨，品味作 者感情。 3、感悟作者对生命的热爱与赞美；逆境中也要坚强乐观。,“书简”即书信，本文是作者在1916年7月至1918年10月在狱中写给 自己的好友宋儒莎的信札（zh）之一。,题目解说,作者及时代背景,罗莎卢森堡（18711919），德国共产党创始人和领导者之一，是德国社会民主党和第二国际的著名领袖，出生于波。

13、,燕子专列,瑞士 舒适 麻烦 气温骤降 长途跋涉 饥寒交迫 濒临死亡 呼吁 料峭 纷纷 救护 车厢,fn,zhu,b sh,bn,y,qio,xin,瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 救护,我能选择几个词语，说说课文告诉我们一件什么事。,当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。,气温骤降,风雪不止,昆虫都被冻死了,长途跋涉,非常疲劳,再加上找不到食物,饥寒交,当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死。

14、猫,作者：老舍 执教人：王琼,老舍：现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。老舍是他最常用的笔名。代表作有长篇小说骆驼祥子、四世同堂，话剧茶馆龙须沟等。,“客人来了，快让座！”,“晚上等小猫回来后再锁门。”,老舍爱猫,1.勾出生字新词，联系上下文理解词语的意思。 2.初读课文，把课文读通读顺。 3.想一想，作者笔下的猫具有 、 、两方面特点。,自学导航,暖和 解闷 枝折花落 屏息凝视尽职 抓痒 很乖 遭殃 任凭 淘气贪玩 磨蹭 生气勃勃 丰富多腔无忧无虑 温柔可亲 跌跌撞撞 咕噜咕噜 天真可爱 开辟,cng b,hu mn sh bng,zh yng zo y。

15、说 “屏”,陈从周,给下面红色的字注音,纳凉 帷幕 忒 闺中 书斋 伧俗 缘故 休憩 韶光 销魂,n,wi,tu,gu,zhi,cng,yun,q,sho,xio,1.用文中句子回答什么是屏？,“屏者，障也，可以缓冲一下视线。” (作诠释）,2.作者介绍了关于屏的哪些知识？请用自己的话说明。,.作用,3.细读文章第一段，作者对“屏”的感情是怎样的？屏的特点是什么？,.种类,.设置注意事项,屏,（巧）,整体感知，思考问题：,讨论探究（一）,你认为作者对“屏”的感情是怎样的？从哪些地方可以看出？,这是很富有诗意的名词,其情境真够令人销魂的了 便不禁心生向往之情,擅长在屏。

16、祝福,彷徨,鲁迅,情节 内容 顺序,序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声,祝福景象与书房 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受,倒叙,（典型环境）,现实,回忆,现实,情 节 简 表,（深化主题）,倒叙手法的作用,情节上，在小说开端造成悬念，祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？这一切都使读者急于追根溯源探求原委。吸引读者寻根探源的兴趣；,造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。,环境描写 课文是怎样。

17、师说,韩愈,“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。如马说、捕蛇者说、爱莲说、师说等都属于这一种文体。师说选自昌黎先生集。本文阐述的是作者对从师问题的看法。,文章师说题解,韩愈（768824）唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今河南省孟县）人，祖籍河北昌黎，自称郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。在文学成就上，同柳宗元齐名，称为韩柳。他是唐代古文运动的倡导者，世盛称其“文起八代之衰”。是唐宋八大家之首。,文章作者简介,文章作者简介,所谓。

18、作者：韩愈,师说,业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随 。诗书勤乃有，不勤腹空虚。韩愈,作者介绍,韩愈（768824）字退之，唐代河南河阳人（今河南孟县）。著名文学家，哲学家。古文运动的倡导者。苏轼称他“文起八代之衰”,明人列他为“唐宋八大家”之首。因为昌黎（现河北省昌黎）韩氏是望族，所以后人称之为韩昌黎，死后谥“文”，故又称“韩文公”。他幼年贫穷，刻苦自学，25岁中进士，29岁后才任宣武节度使属官，后来任国子监祭酒，吏部侍郎等职，中间曾几度被贬。列唐宋八大散文家之首，唐宋八大散文家为韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石。